下列有關(guān)科學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和所利用到的實(shí)驗(yàn)方法都正確的是(  )
科學(xué)家 科學(xué)發(fā)現(xiàn) 實(shí)驗(yàn)方法
A 卡爾文 光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑:CO2→C3→C5→(CH2O) 同位素標(biāo)記法
B 沃森、克里克 DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu) 物理模型建構(gòu)法
C 艾弗里 格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì) 噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)
D 摩爾根 基因和染色體存在明顯的平行關(guān)系 類比推理法
A、AB、BC、CD、D
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史,肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)
專題:
分析:同位素標(biāo)記法是指通過(guò)追蹤放射性同位素標(biāo)記的化合物,以弄清化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程;物理模型是指以實(shí)物或圖畫(huà)形式直接表達(dá)認(rèn)識(shí)對(duì)象的特征;類比推理法是根據(jù)兩個(gè)或兩類對(duì)象有部分屬于相同,從而推出它們的其他屬性也相同的推理,它是以關(guān)于兩個(gè)事物某些屬性相同的判斷為前提,推出兩個(gè)事物的其他屬性相同的結(jié)論;假說(shuō)演繹法是指在觀察和分析基礎(chǔ)上提出問(wèn)題以后,通過(guò)推理和想像提出解釋問(wèn)題的假說(shuō),根據(jù)假說(shuō)進(jìn)行演繹推理,再通過(guò)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)演繹推理的結(jié)論,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)論相符,就證明假說(shuō)是正確的,反之,則說(shuō)明假說(shuō)是錯(cuò)誤的.
解答: A、卡爾文利用同位素標(biāo)記法發(fā)現(xiàn)了光合作用過(guò)程中碳的轉(zhuǎn)移途徑:CO2→C3→(CH2O),A錯(cuò)誤;
B、沃森和克里克根據(jù)堿基種類和堿基比例,通過(guò)制作物理模型提出DNA雙螺旋結(jié)構(gòu),B正確;
C、艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),證明格里菲斯提出的“轉(zhuǎn)化因子”是DNA而不是蛋白質(zhì),C錯(cuò)誤;
D、薩頓通過(guò)類比推理法提出基因在染色體上的假說(shuō),摩爾根通過(guò)假說(shuō)演繹法證明基因在染色體上,D錯(cuò)誤;
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題以生物學(xué)史為背景考查實(shí)驗(yàn)方法和科學(xué)發(fā)現(xiàn)結(jié)論,意在考查學(xué)生的理解能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

在對(duì)某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為( 。
A、125只/公頃
B、100只/公頃
C、75只/公頃
D、50只/公頃

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

將二倍體水稻的純種高桿(D)抗。≧)植株和純種矮桿感病植株進(jìn)行傳統(tǒng)的雜交育種,得到F1后再連續(xù)自交2代,此過(guò)程中若每代均不進(jìn)行淘汰處理和進(jìn)行淘汰處理,則后代中符合育種要求(矮桿抗。┲仓瓯壤謩e為( 。
A、
3
32
 
1
3
B、
1
64
   
1
2
C、
1
8
   
1
2
D、
9
64
    
3
5

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

鼻咽癌是種族差異明顯的惡性腫瘤,我國(guó)南方幾省特別是珠江三角洲地區(qū)的鼻咽癌發(fā)病率居全球首位.下列關(guān)于鼻咽癌發(fā)病誘因及防治方法的敘述,不正確的是( 。
A、食用咸魚(yú)過(guò)多有可能是誘發(fā)鼻咽癌的重要因素
B、致癌相關(guān)基因在家族中的穩(wěn)定遺傳可能是鼻咽癌高危家族存在的原因
C、細(xì)胞膜上糖蛋白增加,導(dǎo)致癌細(xì)胞易發(fā)生轉(zhuǎn)移
D、鼻咽癌的化療主要是利用藥物作用于癌細(xì)胞周期的間期

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某養(yǎng)豬場(chǎng)有黑色豬和白色豬,假如黑色(B)對(duì)白色(b)顯性,要想鑒定一頭黑色公豬是雜種(Bb)還是純種(BB),最合理的方法是( 。
A、讓該公豬充分生長(zhǎng),以觀察其膚色是否會(huì)發(fā)生改變
B、讓該黑色公豬與黑色母豬(BB或Bb)交配
C、讓該黑色公豬與白色母豬(bb)交配
D、從該黑色公豬的表現(xiàn)型即可分辨

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

把蠶豆葉表皮浸在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7%的尿素溶液中,開(kāi)始表皮細(xì)胞發(fā)生了質(zhì)壁分離,然后又自動(dòng)復(fù)原,發(fā)生自動(dòng)復(fù)原的原因是( 。
A、原生質(zhì)層受破壞
B、尿素分子進(jìn)入細(xì)胞
C、細(xì)胞壁破壞
D、尿素溶液濃度低于細(xì)胞液濃度

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

分析有關(guān)植物光合作用的資料,回答問(wèn)題.
在一定濃度的CO2和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測(cè)定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,據(jù)表中數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
光合速率與呼吸速率相等時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)光照強(qiáng)度(千勒克司) 光飽和時(shí)CO2吸收量(mg/100cm2葉?小時(shí)) 黑暗條件下CO2釋放(mg/100cm2葉?小時(shí))
A植物 1 3 11 5.5
B植物 3 9 30 15
(1)與B植物相比,A植物是在
 
光照條件下生長(zhǎng)的植物,判斷的依據(jù)是
 

(2)當(dāng)光照強(qiáng)度超過(guò)9千勒克司時(shí),B植物光合速率
 
,此時(shí)限制光合速率的主要外因是
 
,造成這種現(xiàn)象的實(shí)質(zhì)是
 
跟不上
 
反應(yīng).
(3)當(dāng)光照強(qiáng)度為9千勒克司時(shí),B植物的總光合速率是
 
(mg CO2/100cm2葉?小時(shí)).
(4)光合速率也受光合產(chǎn)物從葉中輸出速率的影響.某植物正處于結(jié)果期,如圖①.若只留一張葉片,其他葉片全部摘除,如圖②,則留下葉片的光合速率
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖甲為北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構(gòu)成的食物網(wǎng).圖乙虛線方框內(nèi)表示一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),箭頭表示該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的方向.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)圖甲中雪兔和狼之間存在明顯的種間關(guān)系是
 

(2)假如北極狐的食物
1
2
來(lái)自雷鳥(niǎo),
1
8
來(lái)自植物,且該系統(tǒng)能量從生產(chǎn)者到消費(fèi)者的傳遞效率為10%,從消費(fèi)者到消費(fèi)者的能量傳遞效率為20%,如果北極狐種群增加的能量為80kJ,若不考慮其他變化的影響,則需要植物的能量是
 
kJ.
(3)圖乙中C代表生態(tài)系統(tǒng)中的成分是
 

(4)下表表示圖乙生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)情況.
同化總量/106 J儲(chǔ)存能量/106 J呼吸消耗/106 J
A900200700
B1001585
C15213
D186012
分析上表可知,流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量為
 
(J),從第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)到第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)的能量傳遞效率為
 
.從能量輸入和輸出來(lái)看,該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是否增加?
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體內(nèi)下列各項(xiàng)生理變化與右圖變化趨勢(shì)相符的是( 。
X Y
A 外界溫度 身體耗氧量
B 血糖濃度 腎上腺素分泌量
C 甲狀腺激素含量 促甲狀腺激素含量
D 細(xì)胞外液滲透壓 抗利尿激素分泌量
A、AB、BC、CD、D

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