鱷魚常爬上岸來躺著不動，并張開口讓一種小鳥吃口腔內(nèi)的小蟲，當敵害來臨時，鳥驚飛，鱷魚逃走．下列有關(guān)上述生物之間的關(guān)系敘述中，不正確的是（　　）
A、敵害與鱷魚之間可能屬于捕食關(guān)系
B、鱷魚與小蟲之間可能屬于寄生關(guān)系
C、鱷魚與小鳥之間可能屬于種間互助關(guān)系
D、小鳥與小蟲屬于競爭關(guān)系
考點：種間關(guān)系
專題：
分析：本題主要掌握：不同種生物之間的關(guān)系，包括互利共生、捕食、競爭和寄生等．
解答： 解：
A、當敵害來臨時，鱷魚逃走，則敵害與鱷魚之間可能屬于捕食關(guān)系．故A對．
B、鱷魚常爬上岸來躺著不動，并張開口讓一種小鳥吃口腔內(nèi)的小蟲，則鱷魚與小蟲之間可能屬于寄生關(guān)系．故B對．
C、鱷魚常爬上岸來躺著不動，并張開口讓一種小鳥吃口腔內(nèi)的小蟲，則鱷魚與小鳥之間可能屬于種間互助關(guān)系．故C對．
D、小鳥吃口腔內(nèi)的小蟲，則小鳥與小蟲屬于捕食關(guān)系．故D錯．
本題選不正確的，故選D．
點評：本題主要考查了學(xué)生對種間關(guān)系的理解和辨別能力．講解時可補充：競爭關(guān)系的例子．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為雄果蠅細胞模式圖，下列有關(guān)其細胞分裂的敘述，正確的是（　�。�
A、在有絲分裂間期，核膜解體、核仁逐漸消失
B、在減數(shù)第一次分裂的前期和后期均可發(fā)生基因重組
C、處于有絲分裂后期的細胞中含有兩個染色體組
D、次級精母細胞中形態(tài)大小類似的染色體是同源染色體

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于探究“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量與時間的變化關(guān)系”實驗，下列說法正確的是（　　）
A、要用無菌的馬鈴薯固體培養(yǎng)基培養(yǎng)酵母菌
B、本實驗中被臺盼藍染液染色的細胞為死細胞
C、制片前要輕輕震蕩試管使酵母菌分布均勻，否則實驗數(shù)據(jù)會偏大
D、酵母菌密度過大時，可揭開蓋玻片滴加無菌蒸餾水以降低計數(shù)室酵母菌密度

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖分別表示對幾種生物體內(nèi)正在進行分裂的細胞進行觀察的結(jié)果．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、若圖甲為有絲分裂過程中的某階段，則赤道板存在于上一時期的細胞中
B、若圖乙表示有絲分裂過程中的某階段，則染色體著絲點分裂可發(fā)生在這一階段
C、若圖乙表示減數(shù)分裂過程中的某階段，則同源染色體的分離可發(fā)生在這一階段
D、若圖丙表示果蠅卵巢內(nèi)的幾種細胞，則b組細胞中不會出現(xiàn)聯(lián)會和四分體

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科目：高中生物 來源： 題型：

科研人員為探究生長素對根尖生長的影響，以瓊脂塊和水稻根尖為材料進行了如下實驗．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
組別 對根的處理方式 生長狀況
1 黑暗 豎直生長
2 單側(cè)光照射 背光彎曲生長
3 黑暗（一側(cè)貼瓊脂塊） 豎直生長
4 黑暗（一側(cè)貼含10-8 mol/L的生長素瓊脂塊） 向貼瓊脂塊一側(cè)生長
5 黑暗（一側(cè)貼含10-6 mol/L的生長素瓊脂塊） ？
A、第2組與第4組說明單側(cè)光照引起根尖生長素分布不均勻
B、第3組實驗的目的是為了確定瓊脂塊對根尖生長無影響
C、第5組根尖的生長狀況應(yīng)該是“向貼瓊脂塊對側(cè)生長”
D、根尖背光彎曲生長說明生長素對根尖生長有抑制作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強度變化而變化的研究情況．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A、該項研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度相同且保持不變
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強度時的凈光合速率
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境
D、植物長期處于圖中CP所示光照強度時，對其生長不利

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科目：高中生物 來源： 題型：

報春花的花色白色（只含白色素）和黃色（含黃色錦葵色素）由兩對等位基因（A和a，B和b）共同控制，兩對等位基因獨立遺傳，控制機理如圖所示．現(xiàn)選擇AABB和aabb兩個品種進行雜交，得到F1，F(xiàn)1自交得F2，則下列說法正確的是（　�。�
A、F1的表現(xiàn)型是黃色
B、F2中黃色：白色的比例是3：5
C、黃色植株的基因型是AAbb或Aabb
D、F2中的白色個體的基因型種類有5種

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科目：高中生物 來源： 題型：

火雞為ZW型性別決定，WW胚胎不能存活，火雞卵有時能孤雌生殖，有三種可能的機制：
①卵沒有經(jīng)過減數(shù)分裂，仍為二倍體；
②卵核被極體授精；
③卵核染色體加倍．
預(yù)期每一假設(shè)機制所產(chǎn)生的子代的雌：雄分別是（　�。�
A、全為雌、4：1、全為雄
B、全為雄、4：1、全為雌
C、全為雌、1：2、全為雌
D、全為雄、1：2、全為雄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)基因突變和基因重組的敘述正確的是（　�。�
A、獲得能產(chǎn)生人胰島素的大腸桿菌原理是基因突變
B、非同源染色體片段之間局部交換可導(dǎo)致基因重組
C、同源染色體上的基因也可能發(fā)生基因重組
D、發(fā)生在水稻根尖內(nèi)的基因重組比發(fā)生在花藥中的更容易遺傳給后代

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同步練習(xí)冊答案