有人利用小球藻做了下列實(shí)驗(yàn),開始時(shí)各試管中小球藻的數(shù)量相同,請(qǐng)回答:
(1)實(shí)驗(yàn)裝置中的生物,具有細(xì)胞器膜的是
 

(2)酵母菌在快速繁殖時(shí),細(xì)胞呼吸的總反應(yīng)式是
 

(3)將兩個(gè)裝置都同時(shí)放在適宜的溫度和光照下培養(yǎng)一段時(shí)間,B、C兩試管中小球藻密度更大的是
 
,為什么?
 

(4)通常采用
 
法對(duì)A試管中的酵母菌進(jìn)行計(jì)數(shù),若在血球計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,應(yīng)當(dāng)采取的措施是
 

(5)將小球藻裝在密閉容器中,一直給予適宜溫度和光照.通入14CO2,反應(yīng)時(shí)間為0.5s時(shí),14C出現(xiàn)在C3中;反應(yīng)時(shí)間為5s時(shí),14C出現(xiàn)在C6中.該實(shí)驗(yàn)是通過控制
 
(變量)來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑.若改變某實(shí)驗(yàn)條件發(fā)現(xiàn)C5的含量快速升高,則改變的實(shí)驗(yàn)條件最可能是
 
考點(diǎn):細(xì)胞呼吸的過程和意義,影響光合作用速率的環(huán)境因素,探究培養(yǎng)液中酵母種群數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化
專題:
分析:實(shí)驗(yàn)用了酵母菌、小球藻、乳酸菌,其中酵母菌和小球藻屬于真核生物,乳酸菌屬于原核生物中的細(xì)菌.
由于裝置中都抽去了空氣,因此酵母菌和乳酸菌均能進(jìn)行無氧呼吸,但是無氧呼吸的產(chǎn)物不同.酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,乳酸菌無氧呼吸只產(chǎn)生乳酸.在光合作用的暗反應(yīng)中,二氧化碳中的C的轉(zhuǎn)移途徑為CO2→C3→(CH2O).光合作用過程中,光照強(qiáng)度和二氧化碳濃度均可影響光合速率,只是光照是通過光反應(yīng)進(jìn)而影響暗反應(yīng)的,二氧化碳是通過暗反應(yīng)進(jìn)而影響光反應(yīng)的.
解答: 解:(1)酵母菌和小球藻均屬于真核生物,乳酸菌屬于原核生物,原核生物中只有核糖體一種細(xì)胞器,并且核糖體沒有膜結(jié)構(gòu).
(2)B瓶中的小球藻光合作用可以為A瓶的酵母菌提供氧氣,酵母菌進(jìn)行有氧呼吸,繁殖速度加快.
(3)B、C兩瓶盛有小球藻,在適宜的溫度和光照下能吸收二氧化碳進(jìn)行光合作用,A瓶中的酵母菌能進(jìn)行呼吸作用放出二氧化碳,為B瓶的小球藻光合作用提供原料,而D瓶乳酸菌的產(chǎn)物是乳酸,不能為C瓶的小球藻提供光合作用的原料.
(4)對(duì)培養(yǎng)液中的酵母菌可以采用抽樣檢測(cè)的方法進(jìn)行計(jì)數(shù),計(jì)數(shù)之前將試管震蕩幾次的目的是讓培養(yǎng)液中的酵母菌分布均勻,從而減少誤差.若在血球計(jì)數(shù)板上的一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過多,難以數(shù)清,可對(duì)樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù).
(5)題中可以看出,實(shí)驗(yàn)二是通過控制反應(yīng)時(shí)間來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑的.若要降低光合作用過程中C5的含量,可以采用降低光照或適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng)等措施.因?yàn)榻档凸庹湛梢詼p少ATP、NADPH的生成量,從而抑制C3的還原,使C5的含量有所降低;若適當(dāng)增加二氧化碳的供應(yīng),會(huì)促進(jìn)二氧化碳固定的發(fā)生,同樣也可以使C5的含量有所降低.
故答案為:
(1)酵母菌、小球藻
(2)C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
(3)B    B瓶的小球藻能獲得A瓶的酵母菌呼吸產(chǎn)生的CO2
(4)抽樣檢測(cè)(顯微鏡直接計(jì)數(shù))    對(duì)樣液稀釋后再取樣計(jì)數(shù)
(5)反應(yīng)時(shí)間     降低CO2的濃度(或CO2的濃度)(答“提高CO2的濃度”不得分)
點(diǎn)評(píng):本題屬于考綱中理解層次的要求,屬于中等難度的題型,考查了酵母菌、乳酸菌的代謝方式,光合作用和呼吸作用的關(guān)系、酵母菌種群數(shù)量的測(cè)定、影響光合作用的環(huán)境因素等知識(shí),本題比較綜合,要求考生具有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí),并能準(zhǔn)確分析實(shí)驗(yàn)裝置.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)DNA分子結(jié)構(gòu)的敘述,正確的是(  )
A、DNA分子由4種核糖核苷酸組成
B、DNA單鏈上相鄰堿基以氫鍵連接
C、堿基與磷基相連接
D、磷酸與脫氧核糖交替連接構(gòu)成DNA鏈的基本骨架

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是患甲病和乙病兩種遺傳病的系譜圖(Ⅱ1與Ⅱ6不攜帶乙病基因).對(duì)該家系描述錯(cuò)誤的是( 。
 
A、甲病為常染色體顯性遺傳病
B、乙病由X染色體隱性基因控制
C、Ⅲ2與Ⅲ3結(jié)婚生出病孩的概率是
1
8
D、Ⅲ1與Ⅲ4結(jié)婚生出同時(shí)患兩種病的孩子的概率是
1
16

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是下丘腦及其直接或間接支配的有關(guān)腺體之間關(guān)系示意圖(“+”表示促進(jìn),“-”表示抑制),有關(guān)說法不正確的是( 。
A、a產(chǎn)生的某種物質(zhì)可影響動(dòng)物的性行為
B、a與c兩者的分泌物在某些生理效應(yīng)上可表現(xiàn)為協(xié)同作用
C、c不僅具有感受刺激和傳導(dǎo)興奮的功能,而且有分泌功能
D、a、b、c中,c對(duì)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持影響最小

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科目:高中生物 來源: 題型:

激素作為一種化學(xué)信使,能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞.下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用機(jī)制.請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題.
(1)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是
 
(寫器官名稱).
(2)物質(zhì)d是
 
.由圖可知,激素?主要通過影響
 
來調(diào)節(jié)生命活動(dòng).
(3)若激素①表示雄性激素,其進(jìn)入靶細(xì)胞的方式是
 
.物質(zhì)b是
 

若切除垂體,則物質(zhì)a含量
 
(增加、不變、減少).個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄性激素,對(duì)其性腺造成的危害是
 

(4)細(xì)胞質(zhì)受體、核受體與細(xì)胞膜上受體的物質(zhì)屬性及功能相似,其化學(xué)成分都是
 

(5)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島α細(xì)胞,結(jié)構(gòu)甲的神經(jīng)細(xì)胞通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌,該化學(xué)物質(zhì)是
 
.激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞,肝細(xì)胞接受激素②后所發(fā)生的主要代謝變化是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某種野生植物有紫花和白花兩種表現(xiàn)型,已知紫花形成的生物化學(xué)途徑如圖所示

A和a、B和b是分別位于兩對(duì)染色體上的等位基因,A對(duì)a、B對(duì)b為顯性.基因型不同的兩白花植株雜交,F(xiàn)1紫花:白花=1:1.若將F1紫花植株自交,所得F2植株中紫花:白花=9:7.請(qǐng)回答:
(1)從紫花形成的途徑可知,紫花性狀是由
 
對(duì)基因控制.
(2)根據(jù)F1紫花植株自交的結(jié)果,可以推測(cè)F1紫花植株的基因型是
 
,其自交所得F2中,白花植株純合體的基因型是
 

(3)推測(cè)兩親本白花植株的雜交組合(基因型)是
 
 
;用遺傳圖解表示兩親本白花植株雜交的過程(只要求寫一組,配子可以省略).
(4)紫花形成的生物化學(xué)途徑中,若中間產(chǎn)物是紅色(形成紅花),那么基因型為AaBb的植株自交,子一代植株的表現(xiàn)型及比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

請(qǐng)回答有關(guān)如圖的問題:

(1)圖甲中①~⑤所示的生物工程為
 
,通過對(duì)
 
進(jìn)行修飾或合成,進(jìn)而對(duì)現(xiàn)有
 
進(jìn)行改造,或制造出一種新的蛋白質(zhì),以滿足人類的生產(chǎn)和生活的需求.
(2)圖甲中序號(hào)④所示過程叫做
 
,該過程遵循的堿基互補(bǔ)配對(duì)原則不同于翻譯過程的是
 
 (請(qǐng)將模板堿基寫在前).
(3)如圖乙,一個(gè)基因表達(dá)載體的組成,除了目的基因外,在基因尾端還必須有[2]
 
;圖中[3]
 
的作用是為了鑒別受體細(xì)胞中是否含有目的基因,從而將含有目的基因的細(xì)胞篩選出來.
(4)若預(yù)期蛋白質(zhì)欲通過乳腺生物反應(yīng)器生產(chǎn),則構(gòu)建基因表達(dá)載體時(shí),圖乙中序號(hào)[1]代表的是
 
;且在圖甲中⑨過程之前,要對(duì)精子進(jìn)行篩選,保留含性染色體
 
的精子.
(5)為獲得較多的受精卵進(jìn)行研究,圖甲中⑥過程一般用激素對(duì)供體做
 
處理;為提高培育成功率,進(jìn)行⑩過程之前,要對(duì)
 
動(dòng)物做
 
處理.若圖甲中的卵母細(xì)胞來自從屠宰場(chǎng)收集的卵巢,則其在⑧之前需進(jìn)行體外培養(yǎng)到
 
期方能受精.
(6)用
 
技術(shù)處理發(fā)育到
 
期或囊胚期的早期胚胎,可獲得同卵雙胎或多胎.若是在囊胚期進(jìn)行性別鑒定,須取
 
部位的細(xì)胞進(jìn)行染色體分析.
(7)在精子變形過程中,高爾基體形成
 
;在卵子形成中,包裹在卵黃膜外圍的結(jié)構(gòu)是
 
,受精完成后,可見兩個(gè)極體在其與卵黃膜之間.和受精有關(guān)的過程有:①第一次卵裂開始;②釋放第二極體;③頂體反應(yīng);④穿越透明帶;⑤雌、雄原核的形成;⑥核膜消失,雌、雄原核融合⑦透明帶反應(yīng);⑧穿越卵黃膜.其正確的順序?yàn)?div id="l9llxxl" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填序號(hào)).

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科目:高中生物 來源: 題型:

番茄的紅果(A)對(duì)黃果(a)是顯性,圓果(B)對(duì)長(zhǎng)果(b)是顯性,且遵循自由組合定律.現(xiàn)用紅色長(zhǎng)果與黃色圓果番茄雜交,從理論上分析,其后代的基因型數(shù)不可能是( 。
A、1種B、2種C、3種D、4種

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科目:高中生物 來源: 題型:

DNA連接酶的重要功能是(  )
A、DNA復(fù)制時(shí)母鏈與子鏈之間形成氫鍵
B、黏性末端堿基之間形成氫鍵
C、兩條DNA末端之間的縫隙連接起來
D、ABC都不正確

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同步練習(xí)冊(cè)答案