如圖為同一生物不同類型細(xì)胞中基因表達(dá)的檢測(cè)結(jié)果,其中敘述正確的是( 。
A、由圖可知,不同細(xì)胞中的基因相同但RNA種類各不相同
B、若基因1~8中有一個(gè)是控制呼吸酶合成的基因,則最可能是基因2
C、某種基因有可能在所有細(xì)胞中表達(dá),某種細(xì)胞有可能同時(shí)表達(dá)全部基因
D、細(xì)胞功能最相似的是細(xì)胞1與6
考點(diǎn):基因與性狀的關(guān)系
專題:
分析:閱讀題干和題圖可知,本題是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),梳理相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),然后根據(jù)選項(xiàng)具體描述結(jié)合題圖進(jìn)行判斷.
解答: 解:A、由題圖看出,不同細(xì)胞中基因相同,但不同細(xì)胞基因的表達(dá)情況不同,由基因轉(zhuǎn)錄的RNA種類各不相同.所以A描述正確.
B、活細(xì)胞都要進(jìn)行細(xì)胞呼吸,所有細(xì)胞呼吸酶基因都要表達(dá),由題圖可以看出,各個(gè)細(xì)胞中都表達(dá)的基因是基因2.所以B描述正確.
C、某種基因有可能在所以細(xì)胞中表達(dá),但某種細(xì)胞不可能同時(shí)表達(dá)全部基因.所以C描述錯(cuò)誤.
D、細(xì)胞1與6基因表達(dá)情況最相近,所以功能最相似.所以D描述正確.
故應(yīng)選ABD.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),主要考查學(xué)生對(duì)于核心概念的理解和運(yùn)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某同學(xué)在參加遠(yuǎn)足活動(dòng)的過程中,感覺渾身酸痛,并伴隨著大量出汗.此時(shí)( 。
A、胰島B細(xì)胞的分泌活動(dòng)增強(qiáng)
B、內(nèi)環(huán)境pH失衡,乳酸含量升高
C、雖然代謝產(chǎn)物大量產(chǎn)生仍然保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)定
D、肌糖原水解為葡萄糖釋放到血液中

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科目:高中生物 來源: 題型:

小勇打算在一個(gè)水族箱內(nèi)飼養(yǎng)金魚和種植一些水生植物,可是他沒有氧氣泵.下列方法中能令小勇的金魚獲取充足氧氣的有( 。
①在水族箱內(nèi)放入更多的水生植物 
②改用一盞較強(qiáng)的水族箱燈
③在水中加入少量碳酸氫鈉.
A、只有①和②
B、只有①和③
C、只有②和③
D、①、②和③

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和調(diào)節(jié)過程的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于反射
B、膝跳反射弧中傳出(運(yùn)動(dòng))神經(jīng)元的軸突較長(zhǎng)
C、分泌肽類激素旺盛的神經(jīng)細(xì)胞核糖體較多
D、健康人常因精神緊張而出汗,說明汗腺的分泌活動(dòng)受神經(jīng)調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖a、b分別表示兩種植物的光合速率和呼吸速率隨光照強(qiáng)度變化而變化的研究情況.下列有關(guān)敘述不正確的是( 。
A、該項(xiàng)研究中兩種植物所處的環(huán)境溫度相同且保持不變
B、兩圖中陰影部分的縱向值代表相應(yīng)光照強(qiáng)度時(shí)的凈光合速率
C、圖b代表的植物可能更適宜生活于弱光照環(huán)境
D、植物長(zhǎng)期處于圖中CP所示光照強(qiáng)度時(shí),對(duì)其生長(zhǎng)不利

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)材料與其選擇依據(jù)相符的一組是( 。
選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 實(shí)驗(yàn)材料 選擇的依據(jù)
A 組織中還原性糖的鑒定 紅葡萄汁 顏色淺,糖含量高
B 探究細(xì)胞的呼吸方式 萌發(fā)的小麥種子 兼性厭氧型生物
C DNA的粗提取 新鮮的洋蔥鱗片葉 取材容易,細(xì)胞中含DNA較多
D 觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂 豬的卵巢 細(xì)胞體積大且數(shù)量多
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

某鯉魚種群體色遺傳有如下特征,用黑色鯉魚(簡(jiǎn)稱黑鯉)和紅色鯉魚(簡(jiǎn)稱紅鯉)雜交,F(xiàn)1皆表現(xiàn)為黑鯉,F(xiàn)1交配結(jié)果如下表所示.
取樣地點(diǎn)取樣總數(shù)F2性狀分離情況
黑鯉紅鯉黑鯉:紅鯉
1號(hào)池1699159210714.88:1
2號(hào)池6258414.50:1
據(jù)此分析,若用F1(黑鯉)與紅鯉測(cè)交,子代中不同性狀的數(shù)量比是(  )
A、1:1:1:1
B、3:1
C、1:1
D、以上答案都不對(duì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖分析,關(guān)于神經(jīng)細(xì)胞的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、靜息電位的形成可能與膜上的b物質(zhì)有關(guān)
B、在c處給一足夠強(qiáng)的刺激時(shí),鉀離子從上往下流引起膜電位變化
C、假設(shè)這是突觸前膜,則突觸間隙位于圖示膜的上部
D、若將神經(jīng)細(xì)胞膜的磷脂層平展在水面上,c會(huì)與水面接觸

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科目:高中生物 來源: 題型:

將兩株植物放在封閉的玻璃罩內(nèi),用全素營養(yǎng)液置于室外進(jìn)行培養(yǎng)(如甲圖所示),假定玻璃罩內(nèi)植物的生理狀態(tài)和自然環(huán)境中相同,且空氣濕度對(duì)植物蒸騰作用的影響、微生物對(duì)CO2濃度影響均忽略不計(jì).現(xiàn)用CO2濃度測(cè)定儀測(cè)定了該玻璃罩內(nèi)CO2濃度的變化情況,繪制成如乙圖所示曲線.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)BC段與AB段相比,曲線上升較緩,其原因是
 

(2)D點(diǎn)時(shí)植物生理活動(dòng)過程的特點(diǎn)是
 

(3)EF段說明此時(shí)植物光合作用速度
 
 (填“較快”或“較慢”).
(4)EF段與DE段相比,其葉肉細(xì)胞中C5的含量較
 

(5)24點(diǎn)與0點(diǎn)相比,植物體內(nèi)有機(jī)物總量的變化情況是
 

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