Question

用相同的培養(yǎng)液分別培養(yǎng)a、b兩種微藻，得到兩種微藻的生長曲線如圖甲所示，圖乙表示a、b微藻分別利用其中磷元素的曲線．現(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于K_b的環(huán)境中，隨時間的推移，預期兩種微藻的數(shù)量變化曲線最可能是（　�。�

• A、
• B、
• C、
• D、

Answer 1

考點：種間關系

專題：

分析：本題解題的關鍵是掌握Gause（高斯）競爭排除原理的涵義：種間競爭的結(jié)構出現(xiàn)不等性或不對稱性，即一個種被另一個種完全排擠掉，或是一個種被迫使另一個種占據(jù)不同的空間位置和利用不同的食物資源等，即發(fā)生生態(tài)位分離，這在生態(tài)學上稱作高斯的競爭排除原理，即生態(tài)學（或生態(tài)位）上相同的兩個物種不可能在同一地區(qū)內(nèi)共存．如果生活在同一地區(qū)內(nèi)，由于劇烈競爭，它們之間必要出現(xiàn)棲息地、食性、活動時間或其他特性上的分化．

解答： 解：提取題干的有效信息：
題干的信息“現(xiàn)將兩種等體積的微藻混合培養(yǎng)在磷元素濃度略低于K_b的環(huán)境中”，說明P離子濃度在兩種藻類同時生長的環(huán)境下，P離子濃度比較低；再根據(jù)圖乙：b微藻在低營養(yǎng)離子濃度下比a微藻生長速率快，說明在低P濃度下，b微藻的競爭能力強，a微藻的競爭力弱，所以預期兩種微藻的數(shù)量變化曲線最可能是D曲線．
故選：D．

點評：本題考查了不同種生物之間的競爭關系，考查了學生對相關科學知識的掌握情況，并有效提取題干中的信息，考查了學生獲取處理信息的能力，分析解決問題的能力．