組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 |
溫度/℃ | 27 | 28 | 29 | 30 |
暗處理后重量變化/mg | -1 | -2 | -3 | -1 |
光照后與暗處理前重量變化/mg | +3 | +3 | +3 | +1 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、該過程體現(xiàn)了胚胎干細胞的全能性 |
B、移植的細胞中所有基因都得到表達 |
C、干細胞經處理后進行了定向分化 |
D、移植的細胞具有無限增殖的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、患者2體內的額外染色體一定來自父方 |
B、患者2的父親在減數(shù)第二次分裂后期可能發(fā)生了差錯 |
C、患者1體內的額外染色體一定來自其母親 |
D、額外的染色體是由胚胎發(fā)育早期的有絲分裂過程中染色單體不分離所致 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、誘變育種、轉基因技術、花藥離體培養(yǎng)、細胞融合 |
B、雜交育種、花藥離體培養(yǎng)、轉基因技術、多倍體育種 |
C、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉基因技術 |
D、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉基因技術 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、裂解病毒感染的細胞 |
B、合成抗體抑制病菌繁殖 |
C、分泌淋巴因子以增強免疫效應 |
D、分泌溶菌酶殺滅病原體 |
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