A、完成了物質(zhì)循環(huán) |
B、蛇破壞了生態(tài)平衡 |
C、青蛙不能適應(yīng)環(huán)境 |
D、青蛙的能量流向了蛇 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、從結(jié)構(gòu)上看,細菌有核糖體,沒有生物膜 |
B、從生態(tài)系統(tǒng)成分看,細菌屬于分解者 |
C、從基因工程角度看,細菌可作為受體細胞 |
D、從變異角度看,細菌的變異可來自染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時,其特定功能并未發(fā)生改變 |
B、RNA與DNA的分子結(jié)構(gòu)相似,由四種核苷酸組成,可以儲存遺傳信息 |
C、DNA分子堿基的特定排列順序,構(gòu)成了DNA分子的特異性 |
D、膽固醇是構(gòu)成細胞膜的重要成分,在人體內(nèi)參與血液中脂質(zhì)的運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、Ⅰ體液,Ⅱ細胞外液,Ⅲ細胞內(nèi)液,Ⅳ組織液 |
B、Ⅰ突觸,Ⅱ突觸前膜,Ⅲ突觸后膜,Ⅳ突觸小泡 |
C、Ⅰ核酸,Ⅱ核糖核酸,Ⅲ脫氧核糖核酸,ⅣmRNA |
D、Ⅰ免疫,Ⅱ特異性免疫,Ⅲ非特異性免疫,Ⅳ細胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同蛋白質(zhì)含有的氨基酸數(shù)量不盡相同 |
B、有些結(jié)構(gòu)不同的蛋白質(zhì)具有相似的功能 |
C、組成蛋白質(zhì)的氨基酸可按不同的排列順序脫水縮合 |
D、組成蛋白質(zhì)的氨基酸之間可按不同的方式脫水縮合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、葡萄糖和果糖分子均有還原性 |
B、葡萄糖和麥芽糖可被水解 |
C、構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖 |
D、乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、糖原和RNA |
B、糖原和DNA |
C、淀粉和RNA |
D、淀粉和DNA |
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