請回答下列問題：
Ⅰ．蜜蜂是一種群居的益蟲，蜜蜂的筑巢、采粉釀蜜等行為以及“語言”等都引起了人們的極大興趣．
①蜜蜂中的偵查蜂可在發(fā)現(xiàn)蜜源后，回到蜂窩內(nèi)通過特殊的“語言”傳達給其他同伴，如果偵查蜂跳“圓形舞”，則表明蜜源的距離很近，一般在百米之內(nèi)．這種信息是
 
．
②蜜蜂可以從很多植物的花朵上采集花粉，同時也為這些植物傳粉，這種關(guān)系在生態(tài)學上為
 
．從生態(tài)系統(tǒng)的功能看，信息傳遞可以
 
，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
Ⅱ．蜜蜂是如何發(fā)現(xiàn)蜜源的，我們可以進行模擬探究實驗．有人從以下幾方面進行了探究，所用的實驗材料有蜜蜂100只，1枝作為常見蜜源的黃色5瓣花兒，白紙，剪刀，染料，無色且與蜜源味道相同的制劑．
組別假　設(shè)操作步驟預測結(jié)果結(jié)論
1通過花的味道識別
2通過花的顏色識別
3通過花的外形識別
①第1、2組實驗傳遞的信息分別屬于
 
．
②第2組的“模擬花”在味道、顏色和外形上的要求是怎樣的？
 
．
③如果將三組“模擬花”擺在蜂箱周圍同時進行實驗時，寫出兩條應(yīng)該注意的問題：
 
．
④每組實驗測量的指標是
 
．
考點：生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞
專題：
分析：生態(tài)系統(tǒng)的信息可分為物理信息、化學信息和行為信息；信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用：
①：生命活動的正常進行，離不開信息的傳遞；生物種群的繁衍，也離不信息的傳遞；②：信息還能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
解答： 解：Ⅰ．“跳舞”是蜜蜂的一種行為，屬于行為信息．蜜蜂采集花粉屬于捕食，為植物傳粉屬于種間互助．信息傳遞可以調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性．
Ⅱ．（1）花的氣味傳遞的信息屬于化信息，花的顏色傳遞的信息屬于物理信息．
（2）第1組是假設(shè)通過花的氣味識別，因此白紙要染成黃色，無特殊的氣味，形狀與花的形狀相同．
（3）實驗中除自變量外均要保持一致，以防止無關(guān)變量的干擾．
（4）實驗測定的指標是單位時間內(nèi)落到實驗材料上的蜜蜂的數(shù)目．
故答案為：Ⅰ．（1）行為信息
（2）捕食和種間互助　調(diào)節(jié)種間關(guān)系
Ⅱ．（1）化學信息和物理信息
（2）將白紙染成花的顏色（黃色），無花的特殊氣味，且形狀與花相同
（3）“模擬花”與蜂箱的距離相等、晴天無風（其他合理答案也可）
（4）單位時間內(nèi)落到實驗材料（模擬花）上的蜜蜂的數(shù)目
點評：本題主要考查學生對生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的種類和作用，意在考查學生的理解和應(yīng)用能力，試題難度中等．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的圖解表示構(gòu)成細胞的元素、化合物及其作用，a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì)，A、B、C代表不同的大分子．請分析回答下列問題：

（1）物質(zhì)a是
 
，在動物細胞內(nèi)，與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)是
 
．
若物質(zhì)A在動物、植物細胞均可含有，且是小分子物質(zhì)，并作為細胞內(nèi)的最理想的儲存能量的物質(zhì)，不僅含能量多而且體積較小，則A是
 
．
（2）物質(zhì)b是
 
，其分子結(jié)構(gòu)的特點是
 
．
若某種B分子由n個b分子（平均相對分子質(zhì)量為m）組成的2條鏈組成，則該B分子的相對分子質(zhì)量大約為
 
．
（3）物質(zhì)c在人體細胞中共有
 
種，分子中
 
不同，決定了c的種類不同．
（4）細胞內(nèi)物質(zhì)B合成的場所是
 
，物質(zhì)C分子結(jié)構(gòu)的特異性是由
 
決定的．

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科目：高中生物 來源： 題型：

柴油樹俗稱麻瘋樹，是一種抗旱耐貧瘠的多用途速生樹種．現(xiàn)有雌雄同株異花的二倍體柴油樹（體細胞染色體數(shù)為22條），其種子榨出的油稍加提煉就可成為柴油．
（1）繪制柴油樹的基因組圖譜時需測定
 
條染色體．
（2）研究發(fā)現(xiàn)，柴油樹產(chǎn)油的代謝途徑如圖，圖中所示基因遵循自由組合定律，據(jù)此回答下列問題：
①這兩對基因的位置關(guān)系是
 
．
②圖示說明了基因可通過
 
，從而控制生物的
 
性狀．
③若兩株不能產(chǎn)油的純合柴油樹雜交，F(xiàn)1均能產(chǎn)油，則兩植株的基因型分別是
 
．F1自交后代的表現(xiàn)型及比例是
 
．F2中產(chǎn)油個體自交后代中符合生產(chǎn)要求的純合體比例是
 
．
（3）現(xiàn)有不產(chǎn)油的植株甲（Aabb）和植株乙（aaBb），要在最短時間內(nèi)獲得能穩(wěn)定遺傳的產(chǎn)油植株，請完成下列與育種有關(guān)的問題．
①育種原理：
 

②根據(jù)題中所提供的實驗材料，首先需要獲得基因型為
 
的植株．再采用
 
的方法獲得單倍體植株后，要用
 
溶液處理，才能得到染色體數(shù)目加倍的純合體植株．

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科目：高中生物 來源： 題型：

螺旋藻是一種多細胞藍藻，其蛋白質(zhì)含量高，營養(yǎng)豐富均衡，被稱為“人類明天最理想的保健食品”．

（l）與多數(shù)微生物的實驗室培養(yǎng)不同，在螺旋藻的液體培養(yǎng)基中可以不添加
 
類營養(yǎng)物質(zhì)．
（2）目前，基因工程改良螺旋藻尚存在困難，原因之一是其基因圖譜未完全構(gòu)建，螺旋藻的基因主要存在于
 
（細胞結(jié)構(gòu)）中；原因之二是沒有合適的工具酶，即限制酶和
 
．
（3）在用凝膠色譜法分離純化螺旋藻中的某些蛋白質(zhì)時，其原理是根據(jù)相對分子質(zhì)量的大小分離蛋白質(zhì)．如圖一是用凝膠色譜法分離藻藍蛋白粗品的洗脫曲線（橫軸表示將某成分洗脫出來所需的洗脫液體積，縱軸表示該組分在某光下的吸收光度值）．實驗中常用到的洗脫液是
 
，分析曲線可得，分離得到的這5種蛋白質(zhì)中，相對分子質(zhì)量最小的是
 
（序號）．
（4）螺旋藻含有豐富的胡蘿卜素，提取螺旋藻中的胡蘿卜素的實驗流程如圖二：在干燥過程中，應(yīng)控制好溫度和
 
，防止胡蘿卜素分解．在萃取時，應(yīng)選擇與水
 
（混溶/不混溶）的萃取劑，應(yīng)該避免明火加熱而采用
 
．在濃縮前需要進行
 
．實驗提取到的胡蘿卜素粗品可以通過
 
進行鑒定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

紅細胞含有大量血紅蛋白，紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成的．血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2．我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗，來提取和分離血紅蛋白．請回答下列有關(guān)問題．
（1）血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步：
 
、
 
、
 
和
 
．
（2）實驗前取新鮮的血液，要切記在采血容器中預先加入檸檬酸鈉，取血回來，馬上進行離心，收集血紅蛋白溶液．
①加入檸檬酸鈉的目的是
 
．
②以上所述的過程即是樣品處理，它包括
 
、
 
、收集血紅蛋白溶液．
（3）收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析，這就是樣品的粗分離．
①透析的目的是
 
；
②透析的原理是
 
．
（4）然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化，最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定．
①樣品純化的目的是
 
．
②血紅蛋白有什么特點？
 
．
這一特點對進行蛋白質(zhì)的分離有什么意義？
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某島嶼居民與該島上的植物、兔、鼠、鼬和鷹構(gòu)成的食物網(wǎng)如圖．回答問題：
（1）該食物網(wǎng)中，植物中的能量能通過
 
條食物鏈傳遞給鷹；如果植物固定的能量是10000kJ，相鄰營養(yǎng)級間的能量傳遞效率為10%～20%，那么鷹占據(jù)的營養(yǎng)級最多獲得的能量是
 
kJ．
（2）該食物網(wǎng)中兔與人的種間關(guān)系是
 
．鷹所處的營養(yǎng)級有
 
；
（3）生長在該島上的蘑菇屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的
 
，其體內(nèi)貯存的能量
 
（能、不能）傳遞給植物．
（4）圖中食物網(wǎng)較簡單，因此其
 
穩(wěn)定性也相應(yīng)較低．若外來生物入侵該區(qū)，則會導致該草原的
 
銳減或喪失．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學家根據(jù)細胞內(nèi)
 
，把細胞分為真核細胞和原核細胞兩類．

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科目：高中生物 來源： 題型：

以下各項中，前者隨后者變化的情況與如圖走勢相符的是（　　）
A、前者是動物細胞體積，后者是外界蔗糖溶液的濃度
B、前者是物質(zhì)運輸效率，后者是該細胞表面積與體積的比
C、前者是酶促反應(yīng)速率，后者是酶濃度
D、前者是光合作用速率，后者是光照強度

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科目：高中生物 來源： 題型：

若人體經(jīng)常服用能提高運動成績的睪丸酮類“興奮劑”，最容易導致的結(jié)果是（　　）
A、性腺的分泌功能降低
B、人體雄性激素分泌過多
C、易患上甲狀腺腫大的“大脖子病”
D、身體肥胖

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同步練習冊答案