Question

如圖所示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O₂吸收量和CO₂生成量的變化，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）圖中曲線Q點(diǎn)產(chǎn)生能量的部位為

 

P點(diǎn)反應(yīng)式為

 

（2）由縱軸、CO₂生成量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表的生物學(xué)含義是

 

．
（3）在原圖中繪出無氧呼吸產(chǎn)生的CO₂隨氧氣濃度變化而變化的曲線．（圖中RB=BC）．
（4）若消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP是無氧呼吸的

 

倍，其余能量以

 

的形式散失．
（5）在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氨氣，目的是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：有氧呼吸的過程和意義,無氧呼吸的概念與過程

專題：

分析：閱讀題干和題圖可知，該題是對(duì)細(xì)胞呼吸的方式和應(yīng)用的考查，植物的細(xì)胞呼吸方式既有有氧呼吸也有無氧呼吸，有氧呼吸和無氧呼吸過程均產(chǎn)生二氧化碳，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳是有氧呼吸與無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳之和，由于有氧呼吸過程產(chǎn)生的二氧化碳與氧氣吸收量相等，因此氧氣濃度為0時(shí)，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，當(dāng)存在氧氣，且氧氣濃度較低時(shí)，細(xì)胞即進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無氧呼吸，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳多于吸收的氧氣，當(dāng)氧氣濃度達(dá)到一定濃度后，細(xì)胞只進(jìn)行有氧呼吸，此時(shí)細(xì)胞產(chǎn)生二氧化碳的量與氧氣的吸收量相等．

解答： 解；（1）分析題圖可知，Q點(diǎn)氧氣濃度為0，細(xì)胞只進(jìn)行無氧呼吸，無氧呼吸的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，因此Q點(diǎn)產(chǎn)生能量的部位為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)；P點(diǎn)只進(jìn)行有氧呼吸，有氧呼吸的反應(yīng)式為C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O6CO₂+12H₂O+能量．
（2）圖中縱軸、CO₂生成量和O₂吸收量共同圍成的面積所代表氧濃度逐漸增大過程中，無氧呼吸生成的CO₂總量．
（3）由于有氧時(shí)無氧呼吸受抑制，因此隨氧氣濃度增加無氧呼吸減弱，無氧呼吸產(chǎn)生的二氧化碳逐漸減少，當(dāng)氧氣濃度為10%時(shí)，無氧呼吸完全被抑制，無氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳為0．
（4）有氧呼吸過程中1mol葡萄糖徹底氧化分解釋放的能量產(chǎn)生38分子ATP，無氧呼吸過程中1mol葡萄糖無氧呼吸產(chǎn)生的能量合成的ATP是2分子，因此消耗等量的葡萄糖，有氧呼吸產(chǎn)生的ATP是無氧呼吸的19倍，細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的能量一部分轉(zhuǎn)移到ATP中，其余部分都以熱能的形式散失．
（5）在長途運(yùn)輸新鮮蔬菜時(shí)，常常向塑料袋中充入氨氣，目的是降低氧濃度，使細(xì)胞呼吸減弱，減少有機(jī)物的消耗．
故答案為；
（1）細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)   C₆H₁₂O₆+6O₂+6H₂O6CO₂+12H₂O+能量．
（2）氧濃度逐漸增大過程中，無氧呼吸生成的CO₂總量
（3）（所繪內(nèi)線應(yīng)能表現(xiàn)下降趨勢(shì)，并經(jīng)過Q、B以及P點(diǎn)在x軸上的投影點(diǎn)）如圖（點(diǎn)線）所示．

（4）19     熱能      
（5）降低氧濃度，減少有機(jī)物的消耗

點(diǎn)評(píng)：對(duì)于細(xì)胞呼吸方式及細(xì)胞呼吸過程中王者能量變化的理解是解題的關(guān)鍵，分析題圖曲線獲取信息并利用相關(guān)信息解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．