Question

如圖為利用生物技術(shù)獲得抗蟲棉的過程示意圖．據(jù)圖回答：

（1）在培育轉(zhuǎn)基因植物的過程中，卡那霉素抗性基因（kan^r）常作為標(biāo)記基因，只有含卡那霉素抗性基因的細(xì)胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長．C過程的培養(yǎng)基除含有必要的營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外，還必須加入

 

．基因工程是指通過體外

 

和

 

等技術(shù)創(chuàng)造符合人類需要的生物新類型．
（2）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是

 

，該技術(shù)的原理是

 

．
（3）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到

 

，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．
（4）如果利用DNA分子雜交原理對(duì)再生植株進(jìn)行檢測(cè)，D過程應(yīng)該用

 

作為探針．

Answer 1

考點(diǎn)：基因工程的原理及技術(shù),植物培養(yǎng)的條件及過程

專題：

分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：
首先采用基因工程技術(shù)將抗蟲基因?qū)�入離體棉花葉片組織，其過程為：獲取目的基因（抗蟲基因）→構(gòu)建基因表達(dá)載體→將目的基因?qū)�入農(nóng)桿菌→用含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基篩選含有重組質(zhì)粒的土壤農(nóng)桿菌→利用農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法將目的基因?qū)�入離體棉花葉片組織細(xì)胞．
其次采用植物組織培養(yǎng)技術(shù)，將導(dǎo)入抗蟲基因的細(xì)胞培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，其過程主要包括脫分化和再分化兩個(gè)步驟．

解答： 解：（1）C過程為誘導(dǎo)選擇，既要誘導(dǎo)出愈傷組織還要進(jìn)行篩選，篩選出被含重組質(zhì)粒的農(nóng)桿菌侵染的葉片細(xì)胞，淘汰掉普通細(xì)胞，則放在含有卡那霉素的選擇培養(yǎng)基上進(jìn)行選擇培養(yǎng)．基因工程是指通過體外DNA重組和轉(zhuǎn)基因等技術(shù)創(chuàng)造符合人類需要的生物新類型．
（2）離體棉花葉片組織經(jīng)C、D過程成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株，此過程涉及的細(xì)胞工程技術(shù)是植物組織培養(yǎng)，植物組織培養(yǎng)技術(shù)的原理是植物細(xì)胞的全能性．
（3）科學(xué)家將植物細(xì)胞培養(yǎng)到胚狀體，包上人工種皮，制成了神奇的人工種子，以便更好地大面積推廣培養(yǎng)．
（4）若利用DNA雜交技術(shù)檢測(cè)再生植株中是否含有抗蟲基因，一般用放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的抗蟲基因作為探針與再生植株DNA進(jìn)行雜交，如果顯示出雜交帶，則表明目的基因已經(jīng)導(dǎo)入受體細(xì)胞．
故答案為：
（1）卡那霉素　DNA重組　轉(zhuǎn)基因
（2）植物組織培養(yǎng)　植物細(xì)胞的全能性　
（3）胚狀體
（4）放射性同位素（或熒光分子）標(biāo)記的抗蟲基因

點(diǎn)評(píng)：本題結(jié)合轉(zhuǎn)基因抗蟲棉的產(chǎn)生過程，考查基因工程、基因控制蛋白質(zhì)合成等相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力；能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生物學(xué)問題的能力．