如圖表示生物體與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換和能量轉(zhuǎn)變簡圖,分析回答:

(1)圖中①、②、④所示生理活動所需要的酶分別存在于真核生物的什么結(jié)構(gòu)中?
 
;②
 
;④
 

(2)能進行①或③生理活動的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
,中耕松土能直接促進圖中
 
 (填序號)過程的進行.
(3)編號②和④生理活動所示能量的去向是
 

(4)③合成有機物的過程稱為
 
;進行③過程的生物,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是
 
考點:光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,原核細胞和真核細胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,細胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:(1)光合作用反應(yīng)式6H2O+6CO2
葉綠體
C6H12O6(葡萄糖)+6O2,由此可見①為光合作用.
(2)有氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6+6H2O+6O2
6CO2+12H2O+大量能量(38ATP),由此可見②為有氧呼吸.
(3)硝化細菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的能量合成有機物,反應(yīng)式:6CO2+6H2O
化學(xué)能
C6H12O6+6O2,由此可見③為化能合成作用.
(4)無氧呼吸反應(yīng)式:C6H12O6
2C2H5OH+2CO2+196.65千焦,由此可見④為無氧呼吸.
解答: 解:(1)①為光合作用的場所為葉綠體,②為有氧呼吸的場所有兩個細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體,④為無氧呼吸主要在細胞質(zhì)基質(zhì)中.這些生理活動所需要的酶分別存在于葉綠體 細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體 細胞質(zhì)基質(zhì).
(2)圖中①為光合作用、③為化能合成作用,這兩種作用能夠直接把從外界環(huán)境攝取的無機物轉(zhuǎn)變成為自身的組成物質(zhì)即有機物,并儲存了能量,這種類型的生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者.中耕松土能夠為土壤提供充足的氧氣,因此有利于根細胞進行有氧呼吸;通過土壤中的硝化細菌也能將氨氧化,進行化能合成作用,即促進②③作用.
(3)②為有氧呼吸,④為無氧呼吸,細胞呼吸產(chǎn)生的能量絕大部分以熱量的形式散失,少部分儲存在ATP中. 
(4)硝化細菌利用NH3和HNO2氧化所釋放的化學(xué)能合成有機物,即③表示化能合成作用;硝化細菌能夠進行該過程,但是硝化細菌屬于原核生物,其細胞結(jié)構(gòu)的主要特點是無核膜包被的成形的細胞核.
故答案為:
(1)葉綠體  細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體  細胞質(zhì)基質(zhì)
(2)生產(chǎn)者    ②③
(3)合成ATP和以熱量形式散失 
(4)化能合成作用    無核膜或無成形的細胞核
點評:本題綜合考查光合作用、化能合成作用以及細胞呼吸的知識,要求考生能夠識記三個過程中的相關(guān)物質(zhì)變化,判斷圖解中生理過程;識記光合作用和呼吸作用的場所;識記原核細胞沒有核膜包被的細胞核.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示是人體體液調(diào)節(jié)的局部示意圖,A細胞分泌的物質(zhì)C作用于B細胞.請據(jù)圖回答問題:
(1)若A細胞是下丘腦神經(jīng)分泌細胞,其生活的內(nèi)環(huán)境是
 
,若C物質(zhì)是促性腺激素釋放激素,則B是
 
細胞.
(2)若A細胞是漿細胞,則A細胞是由
 
增殖分化來的,圖中的B細胞在免疫反應(yīng)過程中屬于
 
.若C物質(zhì)是胰高血糖素,則引起其分泌量增加的最直接因素是
 

(3)如果A細胞是甲狀腺細胞,正常人在氣溫下降時,C物質(zhì)的分泌量會增多,該過程的調(diào)節(jié)方式是
 
.同時,C物質(zhì)可以反饋作用于
 

(4)小王喜歡喝某品牌果醋飲料,在一次喝了250mL果醋飲料后,血管中血漿pH會
 
.(上升、基本不變、下降).

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞的結(jié)構(gòu)和功能是具有統(tǒng)一性的,請據(jù)圖作答:
(1)若此圖示吞噬細胞,可吞噬失活的抗體,并將其最終水解為
 

(2)若此圖示鼠的漿細胞,則它是否具有增殖能力?
 
,為什么?
 

(3)若此圖示衰老的細胞,除細胞核體積增大外,細胞膜發(fā)生的變化是
 

(4)若此圖示為癌細胞,則明顯增多的細胞器有
 
等(要求填寫兩個).
(5)用含18O標記的氨基酸培養(yǎng)液培養(yǎng)該細胞,結(jié)果發(fā)現(xiàn)在合成分泌蛋白的過程中產(chǎn)生了H218O,則H218O的生成部位是
 
,H218O中的18O最可能來自于氨基酸的
 
(基團).

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科目:高中生物 來源: 題型:

紅細胞含有大量血紅蛋白,紅細胞的機能主要是由血紅蛋白完成的.血紅蛋白的主要功能是攜帶O2或CO2.我們可以選用豬、牛、羊或其他脊椎動物的血液進行實驗,來提取和分離血紅蛋白.請回答下列有關(guān)問題.
(1)血紅蛋白提取和分離的程序可分為四步:
 
 
、
 
 

(2)實驗前取新鮮的血液,要切記在采血容器中預(yù)先加入檸檬酸鈉,取血回來,馬上進行離心,收集血紅蛋白溶液.
①加入檸檬酸鈉的目的是
 

②以上所述的過程即是樣品處理,它包括
 
、
 
、收集血紅蛋白溶液.
(3)收集的血紅蛋白溶液在透析袋中可以經(jīng)過透析,這就是樣品的粗分離.
①透析的目的是
 
;
②透析的原理是
 

(4)然后通過凝膠色譜法將樣品進一步純化,最后經(jīng)SDS-聚丙烯酰胺凝膠電泳進行純度鑒定.
①樣品純化的目的是
 

②血紅蛋白有什么特點?
 

這一特點對進行蛋白質(zhì)的分離有什么意義?
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)圖,請據(jù)圖回答下列問題.
(1)圖A屬于
 
 (填“植物”或“動物”)細胞,其主要依據(jù)是
 

(2)圖A中④所指的是
 
,它是細胞合成
 
的場所.
(3)圖B中⑤是
 
,它是細胞進行
 
的主要場所.
(4)圖A、B中的③是
 
,但功能有所不同,其中③在A中與
 
 有關(guān),在B細胞中與
 
有關(guān).
(5)圖B中⑤、⑥兩種細胞器都和細胞內(nèi)的
 
轉(zhuǎn)換有關(guān),在能分泌蛋白質(zhì)的細胞中
 
(填⑤或⑥)的數(shù)量大大增加.

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科目:高中生物 來源: 題型:

科學(xué)家根據(jù)細胞內(nèi)
 
,把細胞分為真核細胞和原核細胞兩類.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述中,正確的是( 。
A、SARS病毒不具有細胞結(jié)構(gòu),所以不具有生命特征
B、一只草履蟲就是一個細胞
C、精子不具有細胞結(jié)構(gòu),只有形成受精卵才具有細胞的結(jié)構(gòu)和功能
D、細胞是一切生物的結(jié)構(gòu)單位和功能單位

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為中心法則的示意圖.下列敘述錯誤的是( 。
A、①表示DNA復(fù)制,需要DNA聚合酶參與
B、②表示轉(zhuǎn)錄,需要RNA聚合酶參與
C、③表示翻譯,需要蛋白酶參與
D、④表示逆轉(zhuǎn)錄,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與

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科目:高中生物 來源: 題型:

澳大利亞莫納什大學(xué)的研究人員于2009年7月8日公布,他們發(fā)現(xiàn)了肥胖引發(fā)Ⅱ型糖尿病的機制.脂肪細胞會向血液中釋放一種名為色素上皮衍生因子(PEDF)的蛋白質(zhì),這種蛋白質(zhì)能導(dǎo)致肌肉和肝臟對胰島素不再敏感,因此胰腺只能靠生產(chǎn)更多的胰島素來抵消由此帶來的負面影響.如圖分別表示人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的圖解過程和Ⅰ激素發(fā)揮作用的一種機制.圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示參與血糖調(diào)節(jié)的激素.下列敘述正確的是( 。
A、Ⅱ激素能促進血糖進入組織細胞
B、Ⅰ、Ⅱ激素間存在協(xié)同作用又有拮抗作用
C、Ⅲ激素只參與血糖平衡的調(diào)節(jié)
D、Ⅱ型糖尿病人的胰島素含量并不低,病因可能是PEDF降低細胞膜上受體的敏感性

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