我國(guó)科學(xué)家乘坐自主研發(fā)的蛟龍?zhí)栞d人潛水器，在馬里亞納海溝深潛到水深約7000m的海底時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一副鯨的骨架，并在該骨架上找到了一種新型蠕蟲(chóng)．這種蠕蟲(chóng)沒(méi)有消化器官，它的肢像樹(shù)根一樣伸人到鯨的骨髓里．蠕蟲(chóng)附肢里存在一些特殊的細(xì)菌，這些細(xì)菌能將骨中的脂肪轉(zhuǎn)化為糖供給蠕蟲(chóng)進(jìn)行生命活動(dòng)．下列有關(guān)上述現(xiàn)象的敘述正確的是（　�。�
A、蠕蟲(chóng)和細(xì)菌的代謝類(lèi)型與乳酸菌相同
B、細(xì)菌與蠕蟲(chóng)的關(guān)系在生態(tài)學(xué)上屬于寄生
C、鯨骨架→細(xì)菌→蠕蟲(chóng)構(gòu)成了→條捕食食物鏈
D、蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的消費(fèi)者
考點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu),種間關(guān)系
專(zhuān)題：
分析：水深7000m的海底，幾乎沒(méi)有氧氣，因此蠕蟲(chóng)和其附肢里的細(xì)菌代謝類(lèi)型是異氧厭氧型，乳酸菌的代謝類(lèi)型也是異氧厭氧型；細(xì)菌為蠕蟲(chóng)提供葡萄糖進(jìn)行生命活動(dòng)，說(shuō)明二者之間的關(guān)系是互利共生；捕食食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，而鯨骨架不是生產(chǎn)者，因此不能構(gòu)成捕食食物鏈；蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的分解者．
解答： 解：A、水深7000m的海底，幾乎沒(méi)有氧氣，因此蠕蟲(chóng)和其附肢里的細(xì)菌代謝類(lèi)型是異氧厭氧型，乳酸菌的代謝類(lèi)型也是異氧厭氧型，A正確；
B、細(xì)菌為蠕蟲(chóng)提供葡萄糖進(jìn)行生命活動(dòng)，說(shuō)明二者之間的關(guān)系是互利共生，B錯(cuò)誤；
C、捕食食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者，而鯨骨架不是生產(chǎn)者，因此不能構(gòu)成捕食食物鏈，C錯(cuò)誤；
D、蠕蟲(chóng)和細(xì)菌屬于海洋生態(tài)系統(tǒng)的分解者，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)和獲取信息的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

鮮切花卉的保鮮是花卉市場(chǎng)面臨的難題，科學(xué)工作者建議鮮花切離花株后及時(shí)用一種植物激素處理，可以延長(zhǎng)保鮮期．你認(rèn)為這種植物激素是（　　）
A、赤霉素B、生長(zhǎng)素
C、脫落酸D、細(xì)胞分裂素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在檢測(cè)下列物質(zhì)時(shí)所選用的實(shí)驗(yàn)材料、試劑和反應(yīng)現(xiàn)象都正確的是（　　）
選項(xiàng) 檢測(cè)物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)材料 試劑 反應(yīng)現(xiàn)象
A 還原糖 胡蘿卜 斐林試劑 磚紅色沉淀
B 蛋白質(zhì) 豆?jié){ 雙縮脲試劑 藍(lán)色
C 脂肪 花生子葉 蘇丹Ⅲ染液 橘黃色
D 淀粉 雞蛋清 碘液 藍(lán)色
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人在劇烈運(yùn)動(dòng)后，骨骼肌產(chǎn)生的大量乳酸進(jìn)入血液，但血漿的pH不會(huì)明顯下降，其原因是（　�。�
A、乳酸在血漿中很快被分解，生成CO2和H2O，并通過(guò)呼吸排出CO2
B、血液中的碳酸氫鈉能與乳酸反應(yīng)，導(dǎo)致pH基本穩(wěn)定
C、血漿中的碳酸可以中和乳酸的酸性，使pH基本保持穩(wěn)定
D、乳酸的酸性較弱，進(jìn)入血液后對(duì)血液pH的影響不大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在細(xì)胞周期內(nèi)，要辨認(rèn)染色體的形態(tài)和數(shù)目，應(yīng)選擇（　　）
A、間期B、前期C、中期D、后期

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的說(shuō)法正確的是（　　）
A、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，細(xì)胞具有貼壁生長(zhǎng)以及接觸抑制的特點(diǎn)，因此在培養(yǎng)中需要用胰蛋白酶處理貼壁的細(xì)胞并進(jìn)行分瓶培養(yǎng)，分瓶后的培養(yǎng)稱(chēng)為原代培養(yǎng)
B、連續(xù)細(xì)胞系是指發(fā)生轉(zhuǎn)化了的細(xì)胞系，少數(shù)具有異倍體核型．有的可連續(xù)傳代但保留接觸抑制現(xiàn)象，不致癌
C、動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)與植物組織培養(yǎng)依據(jù)的原理都是細(xì)胞的全能性
D、如果要通過(guò)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)提供動(dòng)物克隆的供體細(xì)胞，一般應(yīng)選用原代培養(yǎng)細(xì)胞，以保證供體細(xì)胞正常的遺傳基礎(chǔ)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列敘述中，正確的是（　　）
A、蔗糖和麥芽糖水解的產(chǎn)物都是2分子葡萄糖
B、脫氧核糖、葡萄糖、核糖既存在于植物細(xì)胞內(nèi)，又存在于動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)
C、細(xì)胞中的有機(jī)物都能為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量
D、蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的主要承擔(dān)者，也是最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)動(dòng)物激素的敘述，正確的是（　　）
A、動(dòng)物的分泌腺分泌的都是激素，對(duì)生命活動(dòng)起調(diào)節(jié)作用
B、胰島素分泌不足的病人因體內(nèi)存在胰高血糖素的拮抗作用，大量注射胰島素不會(huì)存在風(fēng)險(xiǎn)
C、各種激素作用的受體遍布體內(nèi)幾乎所有的活細(xì)胞，但一種激素對(duì)不同細(xì)胞作用的影響不同
D、雖然蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的承擔(dān)者，但起調(diào)節(jié)作用的激素并不全是蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

以下不屬于反饋調(diào)節(jié)的實(shí)例是（　　）
A、條件反射
B、胰島素的分泌
C、甲狀腺激素的分泌
D、體溫調(diào)節(jié)

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