對細(xì)胞全能性的表述正確的是(  )
A、離體的人體細(xì)胞均具有全能性
B、動物細(xì)胞融合標(biāo)志著動物細(xì)胞全能性的實現(xiàn)
C、花粉可培育成單倍體植株是細(xì)胞全能性的表現(xiàn)
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細(xì)胞的全能性
考點:細(xì)胞融合的概念及方法,動物細(xì)胞核具有全能性的原因及其應(yīng)用,植物組織培養(yǎng)的概念及原理,單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能,因為生物體的每一個細(xì)胞都包含有該物種所特有的全套遺傳物質(zhì),都有發(fā)育成為完整個體所必需的全部基因,從理論上講,生物體的每一個活細(xì)胞都應(yīng)該具有全能性.
解答: 解:A、從理論上將離體的人體細(xì)胞均含有全套遺傳物質(zhì),但是動物細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)限制了細(xì)胞的全能性,細(xì)胞核具有仍具有全能性,A錯誤;
B、動物細(xì)胞融合完成只是形成雜種細(xì)胞,而實現(xiàn)動物的細(xì)胞全能性必須是發(fā)育成完整個體,B錯誤;
C、花粉培育成單倍體植株是細(xì)胞全能性的體現(xiàn),C正確;
D、單克隆抗體的制備依據(jù)的原理是細(xì)胞的增殖和細(xì)胞膜的流動性,D錯誤.
故選:C.
點評:本題難度一般,要求考生識記細(xì)胞工程的相關(guān)知識,意在考查考生對細(xì)胞全能性的理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述中,錯誤的是( 。
A、與細(xì)胞的表面積和體積比有關(guān)
B、與細(xì)胞核所能控制的范圍有關(guān)
C、細(xì)胞體積越大,物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>
D、細(xì)胞體積越小,物質(zhì)運輸?shù)男试降?/span>

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科目:高中生物 來源: 題型:

將燕麥幼苗的胚根及芽的尖端4mm切去,再將剩余的10mm的胚根及胚芽每10條一組分別放入不同濃度的生長素溶液中,保持在25℃下培養(yǎng)2d,下表顯示實驗結(jié)果,回答下列問題:
生長素溶液的濃度(mol?L-l) 2d后的平均長度(mm)
胚芽 胚根
10-13 12.3 11.3
10-12 12.3 12.1
10-11 12.7 12.7
10-10 13.5 13.6
10-9 14.7 12.6
10-8 16.0 12.0
10-7 15.1 10.9
10-6 12.2 10.0
10-5 10.8 10.0
10-4 10.0 10.0
(1)實驗中盛有不同濃度生長素溶液的小培養(yǎng)皿必須加蓋,其原因是
 

(2)切去胚芽及胚根尖端部分的原因是
 

(3)繪出胚芽及胚根在不同濃度的生長素溶液中伸長變化曲線.
(4)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)可得出促進胚芽生長的最適生長素濃度是
 

(5)某同學(xué)用切去尖端的胚芽作為實驗材料驗證生長素(IAA)與赤霉素(GA)對胚芽的生長都有促進作用,且能相互協(xié)調(diào),共同調(diào)節(jié).實驗步驟及結(jié)果如下:
a.將胚芽平均分成兩組分別放入A和B兩個相同 培養(yǎng)皿中.
b.A培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液不加激素,B培養(yǎng)皿中培養(yǎng)液加一定濃度生長素和一定濃度的赤霉素,其他實驗條件相同且適宜.
c.每隔12小時,測量胚芽的長度一次,48小時后,計算胚芽伸長長度的平均值,并繪成曲線如圖.科學(xué)工作者認(rèn)為該同學(xué)所做實驗不能準(zhǔn)確說明生長素與赤霉素對胚芽的生長有共同促進作用,請說明原因并補充完善實驗步驟:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將一粒正在萌發(fā)的玉米轉(zhuǎn)移到黑暗的地方,結(jié)果玉米胚芽( 。
A、彎曲生長
B、先直立生長,后彎曲生長
C、直立生長不彎曲
D、不生長也不彎曲

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科目:高中生物 來源: 題型:

用生長素培育無籽番茄,所得到的果實中無籽的原因是( 。
A、發(fā)生了染色體變異
B、不能進行正常的減數(shù)分裂
C、不能形成紡錘體
D、沒有經(jīng)過受精作用

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于反射弧的敘述,錯誤的是( 。
A、感受器主要指傳入神經(jīng)末梢
B、效應(yīng)器主要指傳出神經(jīng)末梢
C、感受器能將特定的刺激變成神經(jīng)沖動
D、脊髓有排尿反射的神經(jīng)中樞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示正反饋及負(fù)反饋的過程及其不同點.在正常人體內(nèi),以下生理過程屬于正反饋的是( 。
A、血糖濃度的穩(wěn)定
B、pH值的穩(wěn)定
C、受精卵分裂過程的啟動
D、體溫的調(diào)節(jié)

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于人體血壓調(diào)節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A、心排血量不變,血管管徑變小,則收縮壓相應(yīng)升高
B、心舒期血液向外周流動的速度減慢,則舒張壓降低
C、動脈血壓突然上升時,引起副交感神經(jīng)活動加強,動脈血壓下降
D、主動脈的彈性回縮在心舒期能繼續(xù)推動血液前進,是形成舒張壓的動力

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科目:高中生物 來源: 題型:

生殖方式的進化是生物進化的內(nèi)容之一,下列有關(guān)生物生殖的敘述錯誤的是( 。
A、有性生殖的出現(xiàn),增加了自然選擇的原材料,加快了進化的速度
B、胎生動物胚胎發(fā)育營養(yǎng)主要來自母體,所以胎生動物的卵細(xì)胞比卵生動物的卵細(xì)胞小
C、雙受精現(xiàn)象保證了種子萌發(fā)的營養(yǎng),是被子植物占優(yōu)勢的原因之一
D、進行卵式生殖的動物叫卵生動物

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