下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)元素和化合物的敘述,正確的是( 。
A、細(xì)胞內(nèi)主要儲能物質(zhì)是糖類
B、精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物是蛋白質(zhì)
C、淀粉、纖維素、乳糖的最終水解產(chǎn)物都是葡萄糖
D、構(gòu)成DNA的單體的種類、數(shù)目、排列順序決定了蛋白質(zhì)的多樣性
考點:蛋白質(zhì)分子結(jié)構(gòu)多樣性的原因,糖類的種類及其分布和功能
專題:
分析:本題是組成細(xì)胞的化合物的種類和功能的題目,根據(jù)選項涉及的具體內(nèi)容回憶相關(guān)的知識點分析判斷選項.
解答: 解:A、細(xì)胞內(nèi)主要儲能物質(zhì)是脂肪不是糖類,A錯誤;
B、細(xì)胞中含量最多的化合物是水,精瘦肉細(xì)胞中含量最多的化合物也是水,B錯誤;
C、淀粉、纖維素水解的產(chǎn)物是葡萄糖,乳糖的最終水解產(chǎn)物葡萄糖和半乳糖,C錯誤;
C、蛋白質(zhì)多樣性是由DNA多樣性決定的,構(gòu)成DNA的單體的種類、數(shù)目、排列順序決定了DNA分子的多樣性,D正確.
故選:D.
點評:本題的知識點是糖的分類解作用,蛋白質(zhì)在細(xì)胞中的含量與多樣性的原因,主要考查學(xué)生對組成細(xì)胞的化合物的掌握和運用.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某種鼠中,黃鼠基因Y對灰鼠基因y為顯性,短尾基因T對長尾基因t為顯性.且基因Y或t純合時都能使胚胎致死,這兩對基因是獨立分配的,現(xiàn)有兩只雙雜合的黃色短尾鼠交配,理論上所生的子代表現(xiàn)型比例為( 。
A、2:1
B、9:3:3:1
C、4:2:2:1
D、1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:

現(xiàn)在有一個嬰兒在出生后醫(yī)院為他保留了臍帶血,在以后他生長發(fā)育過程中如果出現(xiàn)了某種難治療的疾病,就可以通過臍帶血中的干細(xì)胞來為其治。铝姓f法正確的是( 。
A、用干細(xì)胞培育出人體需要的器官用來移植治病,需要激發(fā)細(xì)胞的所有全能性
B、用臍帶血中的干細(xì)胞能夠治療這個孩子所有的疾病
C、如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,需要用到動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)
D、如果要移植用他的干細(xì)胞培育出的器官,應(yīng)該長期給他使用免疫抑制藥物

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科目:高中生物 來源: 題型:

請?zhí)暨x出恰當(dāng)?shù)目茖W(xué)方法與實驗?zāi)康慕M合( 。
選項 科學(xué)方法 實驗?zāi)康?/TD>
A 光學(xué)顯微鏡觀察 認(rèn)識細(xì)胞膜磷脂雙分子層
B 35S標(biāo)記噬菌體的DNA,并以此侵染細(xì)菌 證明DNA是遺傳物質(zhì)
C 建構(gòu)物理模型 研究DNA分子結(jié)構(gòu)
D 標(biāo)志重捕法 調(diào)查鼠的種群年齡組成
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

把鼠肝細(xì)胞磨碎后進(jìn)行離心,細(xì)胞勻漿分成a、b、c、d四層,向c層加入葡萄糖,無CO2和ATP產(chǎn)生;可是加入丙酮酸,馬上就有CO2和ATP產(chǎn)生.C層必定含有(  )
A、線粒體和ADP
B、核糖體和ADP
C、線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和ADP

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體細(xì)胞內(nèi)有氧呼吸和無氧呼吸的比較,正確的是(  )
A、二氧化碳只在有氧呼吸中產(chǎn)生
B、葡萄糖只能作為有氧呼吸的底物
C、還原氫只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生
D、有氧呼吸的場所只在線粒體中進(jìn)行

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某二倍體動物細(xì)胞分裂過程中某一時期的示意圖,下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、該細(xì)胞中有4對同源染色體,4個染色體組
B、該細(xì)胞正在進(jìn)行旺盛的轉(zhuǎn)錄和翻譯
C、在該動物的睪丸中不能觀察到此細(xì)胞
D、該細(xì)胞中正在發(fā)生同源染色體的分離

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科目:高中生物 來源: 題型:

呼吸熵(RQ=
放出的CO2
吸收的O2
)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo).如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系,以下敘述正確的是(  )
A、呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強,無氧呼吸越弱
B、b點有氧呼吸強度大于a點
C、為延長水果的保存時間,最好將氧分壓調(diào)至c點
D、c點以后細(xì)胞呼吸強度不隨氧分壓變化而變化

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科目:高中生物 來源: 題型:

生長素濃度對植物不同器官的作用效果相同的是(  )
A、根的向地性和莖的背地性
B、植物的向光性和頂端優(yōu)勢
C、莖的背地性和植物的向光性
D、根的向地性和植物的向光性

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同步練習(xí)冊答案