Question

細(xì)胞作為一個生命系統(tǒng)，其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨立又彼此聯(lián)系．如圖1表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)x的合成和分泌過程，據(jù)圖回答．

（1）細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運輸和分泌有關(guān)的具膜細(xì)胞器是

 

（填標(biāo)號）它們的膜與

 

和

 

共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）在實驗條件下培養(yǎng)該細(xì)胞，如果培養(yǎng)液中的含氧量較低時，圖中的1就移動到細(xì)胞表面，當(dāng)含氧量較高時，就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布．上述現(xiàn)象表明

 

是影響其活動的重要因素．
（3）實驗中用³⁵S標(biāo)記一定量的氨基酸，來培養(yǎng)某哺乳動物的乳腺細(xì)胞，測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．
①請判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：

 

、

 

、

 

．
②請判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：

 

、

 

、

 

．
③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)

 

，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進行．

Answer 1

考點：細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合,細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能,細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)

專題：

分析：1、據(jù)圖分析，1表示線粒體，2表示核糖體，3表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，4表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成的囊泡，5表示高爾基體，6表示高爾基體形成的囊破，7表示細(xì)胞膜，9表示細(xì)胞核，10表示中心體．
2、根據(jù)表格分析，分泌蛋白合成和分泌過程，氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì)，故圖甲中a、b、c分別為核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體；在分泌蛋白合成和分泌的過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成小泡包裹蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)動至高爾基體和其融合，然后高爾基體又以小泡形式轉(zhuǎn)運至細(xì)胞膜和細(xì)胞膜融合，在此過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積前后基本不變（先增加后減少），故圖乙中d、e、f分別為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、和高爾基體．

解答： 解：（1）在分泌蛋白加工、運輸過程中，參與的具膜結(jié)構(gòu)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，即圖中1、3和5所示；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜、核膜等結(jié)構(gòu)，共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．
（2）培養(yǎng)液中的含氧量較低時，圖中的線粒體就移動到細(xì)胞表面，當(dāng)含氧量較高時，就移動到細(xì)胞內(nèi)部均勻分布．說明氧氣是影響其活動的重要因素．
（3）①氨基酸首先在核糖體上被利用，然后進入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中進行初步加工，形成具有一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)，再到達(dá)高爾基體中進一步加工為成熟的蛋白質(zhì)．故圖中a、b、c依次是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體．
②分泌蛋白的合成與分泌過程中，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減少，細(xì)胞膜的膜面積增加，高爾基體的膜面積先增加后減少，前后基本不變．故d、e、f分別代表的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜和高爾基體．
③以上實驗也說明：各種不同的生物膜的成分和結(jié)構(gòu)相似，它們之間密切聯(lián)系，保證了細(xì)胞生命活動高效、有序的進行．
故答案為：
（1）1、3、5    細(xì)胞膜   核膜   
（2）氧氣  
（3）①核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體      
②內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  細(xì)胞膜  高爾基體
③相似

點評：本題考查分泌蛋白的合成，意在考查學(xué)生的識圖和理解能力，屬于中檔題，解題的關(guān)鍵是理解分泌蛋白的合成與分泌過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．