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下列關于染色體變異敘述，正確的是（　�。�
A、除病毒外，所有生物都能發(fā)生染色體變異
B、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異
C、脫氧核苷酸數目和排列順序發(fā)生改變必然導致染色體結構變異
D、用光學顯微鏡能直接觀察到染色體數目變化而不能觀察到染色體結構變異
考點：染色體結構變異和數目變異
專題：
分析：閱讀題干可知本題涉及的知識點是染色體變異，梳理相關知識點，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．染色體變異是指染色體結構和數目的改變，染色體結構的變異主要有缺失、重復、倒位、易位四種類型．
解答： 解：A、除病毒外，原核生物也沒有染色體結構，不可能發(fā)生染色體變異，A錯誤；
B、非同源染色體之間交換部分片段屬于染色體結構變異中的易位，B正確；
C、脫氧核苷酸數目和排列順序發(fā)生改變不會導致染色體結構變異，C錯誤；
D、用光學顯微鏡既能直接觀察到染色體數目變化，也能觀察到染色體結構變異，D錯誤．
故選：B．
點評：本題考查染色體變異的相關知識，要求學生了解染色體變異的類型及其形成原因，意在考查學生的識記能力和判斷能力，運用所學知識綜合分析問題的能力．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

長期使用青霉素治病，會出現抗藥性強的病菌，使青霉素藥效降低，其原因是（　　）
A、細菌向抗藥性增強的方向變異
B、細菌對青霉素有選擇作用
C、青霉素對細菌有選擇作用
D、細菌對青霉素產生了適應性

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為基因的作用與性狀的表現流程示意圖．請據圖分析，正確的選項是（　�。� 
A、①過程是轉錄，它以DNA的兩條鏈為模板、四種核苷酸為原料合成mRNA
B、②過程中只需要mRNA、氨基酸、核糖體、酶、ATP即可完成
C、人的鐮刀型細胞貧血癥是基因對性狀的直接控制，使得結構蛋白發(fā)生變化所致
D、某段DNA上發(fā)生了基因突變，則形成的mRNA、蛋白質一定會改變

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科目：高中生物 來源： 題型：

圖甲、乙表示水稻兩個品種，A、a和B、b表示分別位于兩對同源染色體上兩對等位基因，①～⑦表示培育水稻新品種的過程，則下列說法錯誤的是 （　　）
A、①→②過程簡便，但培育周期長
B、①和⑦的變異都發(fā)生于有絲分裂間期
C、③過程常用的方法是花藥離體培養(yǎng)
D、③→⑥過程與⑦過程的育種原理相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

下面是有關燕麥實驗的示意圖．圖中所示燕麥胚芽鞘的某些部位縱向插入了云母片．請分析圖中a至f的瓊脂塊中，生長素含量正確的一組是（　�。�
A、a＜b、c=d、e＜f
B、a＞b、c=d、e=f
C、a＜b、c=d、e=f
D、a＞b、c=d、e＜f

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科目：高中生物 來源： 題型：

乙酰膽堿（Ach）是一種神經遞質．實驗人員欲研究Ach濃度與反應時間的關系（簡圖如圖），在除去突觸小泡的前提下自①處注入不同濃度的Ach，②處給予恒定刺激，③、④兩處分別為感應測量點．測得不同濃度Ach條件下③、④兩處感受到信號所用時間（如下表所示）．下列各項敘述正確的是（　�。�
Ach濃度（mmol?L-1）③處感受到信號的時間（ms）④處感受到信號的時間（ms）
0.15.005.56
0.25.005.48
0.35.005.31
0.45.005.24
A、圖中的⑤、⑥和⑦共同構成一個突觸
B、實驗結果說明高濃度的Ach能促進興奮在神經纖維上的傳導
C、實驗結果說明Ach濃度的增加對興奮在神經元之間的傳遞無影響
D、實驗中除去突觸小泡的目的是消除相關因素對實驗結果的干擾

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科目：高中生物 來源： 題型：

用含18O的葡萄糖跟蹤有氧呼吸過程中的氧原子，18O轉移的途徑是（　�。�
A、葡萄糖-→丙酮酸-→氧
B、葡萄糖-→丙酮酸-→氧
C、葡萄糖-→氧-→水
D、葡萄糖-→丙酮酸-→二氧化碳

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于如圖所示細胞的敘述，正確的是（　�。�
A、細胞若發(fā)生癌變，①的表面糖蛋白減少
B、它與細菌共有的細胞器是②
C、該細胞分泌蛋白的合成與分泌需要③⑤⑥參與
D、它所含的多糖是糖原和淀粉

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科目：高中生物 來源： 題型：

為了驗證環(huán)境因子光照和CO2的不足分別對光合作用的影響，可將葉片用打孔器打取小圓片，抽取葉內氣體使之下沉于水中，在不同條件下根據葉圓片上浮所需時間的長短推測光合作用的相對強度．請回答：
（1）實驗步驟：實驗組1：取一個三角瓶，編號為A，加入一定量的冷開水，再加入一定量的NaHCO3粉末，使其在水中溶解；用黑紗布（透弱光）包裹三角瓶后，適宜溫度下水浴保溫；放入下沉小葉圓片10片，將三角瓶置于日光燈下；記錄葉片上浮所需時間或一定時間內的上浮葉片數．
①參照實驗組1請簡要寫出實驗組2應變化的條件：另取一個三角瓶，編號為B，在瓶中
 
NaHCO3粉末，不用黑紗布包裹三角瓶，其余方法與實驗組1相同．
②參照實驗組1請簡要寫出對照組（三角瓶C）應變化的條件：
 
．
（2）該實驗設計主要體現了
 
原則．
（3）預期結果：葉片上浮最快的是
 
組．
（4）浸沒于水中的葉圓片上浮的原因是
 
．

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