通過(guò)顯微技術(shù)破壞玉米根尖分生區(qū)細(xì)胞中的高爾基體,培養(yǎng)幾天后再觀察該根尖細(xì)胞,預(yù)測(cè)會(huì)有什么結(jié)果(  )
A、細(xì)胞停止分裂
B、產(chǎn)生多核細(xì)胞
C、正常分裂
D、不能形成紡錘體
考點(diǎn):細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),細(xì)胞器中其他器官的主要功能
專題:
分析:在植物細(xì)胞有絲分裂過(guò)程中,起作用的細(xì)胞器有線粒體、核糖體、高爾基體.線粒體在有絲分裂全過(guò)程中提供能量,核糖體主要在間期合成蛋白質(zhì),高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān).
解答: 解:根尖分生區(qū)細(xì)胞正處于有絲分裂狀態(tài),而高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān),因此破壞高爾基體后,植物細(xì)胞的細(xì)胞壁將無(wú)法形成,細(xì)胞不能正常完成分裂,因此細(xì)胞中將會(huì)產(chǎn)生多個(gè)細(xì)胞核.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了與有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器,意在考查考生能識(shí)記并理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

人體骨骼肌細(xì)胞中ATP的含量?jī)H夠激烈運(yùn)動(dòng)時(shí)3秒以內(nèi)的能量供應(yīng).某運(yùn)動(dòng)員在參加短跑比賽過(guò)程中,肌細(xì)胞中ATP的相對(duì)含量隨時(shí)間的變化如圖所示.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)a-b過(guò)程ATP含量逐漸減少,發(fā)生此變化的反應(yīng)式是
 
,其生理意義是
 
.從整個(gè)曲線看,肌肉細(xì)胞中ATP含量不會(huì)降為零,說(shuō)明
 

(2)在馬拉松比賽過(guò)程中,運(yùn)動(dòng)員獲得能量的主要方式是
 
,請(qǐng)寫出其反應(yīng)式
 
.植物光合作用過(guò)程也會(huì)合成ATP,其作用是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于生物工程的敘述,正確的是( 。
A、基因工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的基因
B、蛋白質(zhì)工程能產(chǎn)生自然界根本不存在的蛋白質(zhì)
C、單克隆抗體的制備過(guò)程體現(xiàn)了動(dòng)物細(xì)胞的全能性
D、通過(guò)對(duì)造血干細(xì)胞改造,治愈血友病患者,并確保其后代正常

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于受精作用及結(jié)果的敘述,正確的是( 。
A、精卵相互識(shí)別的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B、后代從雙親各獲得一半的RNA
C、使后代產(chǎn)生不同于雙親的基因組合
D、后代繼承了雙親的全部遺傳性狀

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述,不正確的是(  )
A、均有與能量轉(zhuǎn)換有關(guān)的膜蛋白.
B、均是細(xì)胞能量代謝的中心
C、均有可獨(dú)立表達(dá)的遺傳物質(zhì)
D、均有液態(tài)基質(zhì)但功能有差異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

進(jìn)行生物工程設(shè)計(jì),選擇好的實(shí)驗(yàn)材料是成功的一半,下表中選擇的實(shí)驗(yàn)材料與實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟划?dāng)?shù)囊唤M是( 。
組別 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD> 實(shí)驗(yàn)材料 材料特點(diǎn)
A 動(dòng)物細(xì)胞核移植 卵(母)細(xì)胞 細(xì)胞大,細(xì)胞質(zhì)物質(zhì)能有效調(diào)控核發(fā)育
B 胚胎干細(xì)胞培養(yǎng) 胚胎內(nèi)細(xì)胞團(tuán) 未分化的細(xì)胞,有很強(qiáng)的分裂能力
C 表達(dá)生長(zhǎng)激素的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物 乳腺細(xì)胞 分泌乳汁產(chǎn)生藥物
D 基因治療重度免疫缺陷癥 T淋巴細(xì)胞 與機(jī)體特異性免疫機(jī)能有關(guān)
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

紫莖澤蘭具有外來(lái)引進(jìn)植物的許多特點(diǎn):生長(zhǎng)迅速、繁殖力強(qiáng)、光合效率高、能產(chǎn)生毒素抑制其他植物生長(zhǎng)、并能毒害動(dòng)物.試判斷引入紫莖澤蘭對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響是( 。
A、增加生態(tài)系統(tǒng)中物種的多樣性
B、提高生態(tài)系統(tǒng)中能量傳遞的效率
C、改變其他物種的生活習(xí)性
D、改變生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

基因工程操作中將DNA導(dǎo)人受體細(xì)胞稱為轉(zhuǎn)化.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、被轉(zhuǎn)化的細(xì)胞吸收外源DNA是轉(zhuǎn)化的實(shí)質(zhì)
B、常用CaCl2處理植物細(xì)胞使其處于感受態(tài)
C、動(dòng)物細(xì)胞相對(duì)于植物細(xì)胞吸收DNA的障礙要小
D、顯微注射技術(shù)一般用于動(dòng)物細(xì)胞的轉(zhuǎn)化

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

我們?nèi)粘3缘拇竺字需F含量極低,科研人員通過(guò)基因工程等技術(shù),培育出了鐵含量比普通大米高60%的轉(zhuǎn)基因水稻,改良了稻米的營(yíng)養(yǎng)品質(zhì).圖為培育轉(zhuǎn)基因水稻過(guò)程示意圖,請(qǐng)分析回答:

(1)鐵結(jié)合蛋白基因來(lái)自菜豆,且基因的脫氧核苷酸序列已知,可以用
 
法獲得此目的基因或用
 
擴(kuò)增目的基因.
(2)構(gòu)建重組Ti質(zhì)粒時(shí),通常要用
 
分別切割
 
.將重組Ti質(zhì)粒轉(zhuǎn)入農(nóng)桿菌時(shí),可以用
 
處理農(nóng)桿菌,使重組Ti質(zhì)粒易于導(dǎo)入.
(3)將含有重組Ti質(zhì)粒的農(nóng)桿菌與水稻愈傷組織共同培養(yǎng)時(shí),通過(guò)培養(yǎng)基2的篩選培養(yǎng),可以獲得
 
;培養(yǎng)基3與培養(yǎng)基2的區(qū)別是
 
.檢測(cè)培育轉(zhuǎn)基因水稻的目的是否達(dá)到,需要檢測(cè)轉(zhuǎn)基因水稻
 

(4)為研究外源基因的遺傳方式,將To代植株上收獲的種子種植成T1代株系,檢測(cè)各單株的潮霉素抗性.在檢測(cè)的多數(shù)T1代株系內(nèi),抗潮霉素植株與潮霉素敏感植株的比例為3:1,此結(jié)果說(shuō)明外源基因的遺傳符合
 
.有少數(shù)T1代株系的所有植株都表現(xiàn)為對(duì)潮霉素敏感,但其體內(nèi)能檢測(cè)到鐵結(jié)合蛋白基因,造成這一結(jié)果最可能的原因是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案