下列關(guān)于人體生命活動(dòng)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫系統(tǒng)既是機(jī)體的防御系統(tǒng)，也是維持穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)系統(tǒng)
B、短期記憶與大腦皮層下海馬區(qū)有關(guān)，長(zhǎng)期記憶可能與新突觸的建立有關(guān)
C、抗體不能進(jìn)入宿主細(xì)胞，但病毒可能侵入機(jī)體細(xì)胞
D、激素經(jīng)靶細(xì)胞接受后仍可作信號(hào)分子作用于另一靶細(xì)胞
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專(zhuān)題：
分析：人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，同時(shí)免疫系統(tǒng)具有防御等功能；海馬區(qū)又名海馬回、海馬體或大腦海馬，是組成大腦邊緣系統(tǒng)的一部分，擔(dān)當(dāng)者關(guān)于記憶記憶空間定位的作用，短期記憶與海馬區(qū)有關(guān)，但長(zhǎng)期記憶則需要建立新的突觸；被病毒侵染的細(xì)胞稱(chēng)為靶細(xì)胞，抗體不能進(jìn)入靶細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡；靶細(xì)胞上的受體具有特異性，一種受體只能與一種激素結(jié)合．
解答： 解：A、人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的機(jī)制有神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)，同時(shí)免疫系統(tǒng)具有防御等功能，A正確；
B、海馬區(qū)又名海馬回、海馬體或大腦海馬，是組成大腦邊緣系統(tǒng)的一部分，擔(dān)當(dāng)者關(guān)于記憶記憶空間定位的作用，短期記憶與海馬區(qū)有關(guān)，但長(zhǎng)期記憶則需要建立新的突觸，B正確；
C、被病毒侵染的細(xì)胞稱(chēng)為靶細(xì)胞，抗體不能進(jìn)入靶細(xì)胞中，效應(yīng)T細(xì)胞可以與靶細(xì)胞結(jié)合，使靶細(xì)胞裂解死亡，C正確；
D、靶細(xì)胞上的受體具有特異性，一種受體只能與一種激素結(jié)合，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，單子葉作物的農(nóng)田中常會(huì)生長(zhǎng)一些雙子葉雜草，它們會(huì)影響農(nóng)作物的生長(zhǎng)，使糧食減產(chǎn)．在實(shí)際生產(chǎn)中，農(nóng)戶常用一定濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物除去與單子葉農(nóng)作物混生的雙子葉雜草．如圖表示不同濃度的生長(zhǎng)素類(lèi)似物對(duì)單子葉植物和雙子葉植物的影響，請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）生長(zhǎng)素類(lèi)似物作為除草劑的原理是：生長(zhǎng)素對(duì)植物生長(zhǎng)的作用具有
 
，即（填“高”或“低”）
 
濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，
 
濃度抑制生長(zhǎng)．
（2）圖中代表單子葉農(nóng)作物的曲線是
 
（填序號(hào)）．
（3）所用的生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度最好在圖中
 
左右（用字母表示）．
（4）當(dāng)生長(zhǎng)素類(lèi)似物的濃度在B一C段時(shí)，其對(duì)曲線①所代表的植物的作用是
 
．
（5）植物的頂芽?jī)?yōu)先生長(zhǎng)，而側(cè)芽生長(zhǎng)受到抑制的現(xiàn)象叫做
 
．造成頂端優(yōu)勢(shì)的原因是
 
．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)中，可以通過(guò)適時(shí)摘除棉花的
 
，解除
 
，提高產(chǎn)量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在黑藻葉肉細(xì)胞中，具有色素的細(xì)胞器是（　�。�
A、線粒體B、葉綠體
C、中心體D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

培育作為“生物反應(yīng)器”的動(dòng)物可以產(chǎn)生許多珍貴的醫(yī)用蛋白，該動(dòng)物的培育涉及的現(xiàn)代生物技術(shù)有（　　）
①基因工程　
②體外受精
③胚胎移植　
④動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)．
A、①②③B、②③④
C、①③④D、①②③④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)的細(xì)胞器是（　�。�
A、液泡B、溶酶體
C、中心體D、高爾基體

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于水分進(jìn)出細(xì)胞的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、植物細(xì)胞的細(xì)胞壁不會(huì)影響植物的細(xì)胞失水
B、成熟植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞大量吸水后的結(jié)果不同
C、通過(guò)質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)可以判斷各種細(xì)胞的死活
D、成熟植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞吸水的方式相同

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖分別表示兩個(gè)自變量對(duì)光合速率的影響情況，除各圖中所示因素外，其他因素均控制在最適范圍．下列分析錯(cuò)誤的是（　�。�
A、甲圖中a點(diǎn)的限制因素可能是葉綠體中酶的數(shù)量
B、乙圖中d點(diǎn)與c點(diǎn)相比，相同時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞中C3的生成量多
C、圖中M、N點(diǎn)的限制因素是光照強(qiáng)度，P點(diǎn)的限制因素主要是CO2
D、丙圖中，隨著溫度的升高，曲線走勢(shì)有可能下降

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示三個(gè)通過(guò)突觸連接的神經(jīng)元，在箭頭處施加一強(qiáng)刺激，則關(guān)于神經(jīng)興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)的敘述，正確的是（　�。�
A、三個(gè)神經(jīng)元都要產(chǎn)生興奮
B、神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是a→b→c→d
C、在b、c、d之間的神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)都是雙向的
D、神經(jīng)沖動(dòng)由c傳向d需要消耗ATP

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲(chóng)基因（Bt）導(dǎo)入棉花，篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲(chóng)植株（假定Bt基因都能正常表達(dá)）．某些抗蟲(chóng)植株體細(xì)胞含兩個(gè)Bt基因，這兩個(gè)基因在染色體上的整合情況有如圖所示的三種類(lèi)型（黑點(diǎn)表示Bt基因的整合位點(diǎn)）；讓這些含兩個(gè)Bt基因抗蟲(chóng)的植株自交，后代含抗蟲(chóng)基因的個(gè)體的比例大小順序（　�。�
A、甲、丙、乙
B、甲、乙、丙
C、丙、乙、甲
D、乙、甲、丙

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