下列關(guān)于顯微鏡的使用,不正確的是( 。
A、觀察裝片時,先低倍后高倍的原因是低倍鏡下易找到要觀察的目標(biāo)
B、換高倍鏡后視野變暗.可通過放大光圈或?qū)⑵矫娣垂忡R換成凹面反光鏡來提高亮度
C、觀察質(zhì)壁分離現(xiàn)象不需要高倍鏡,因?yàn)檠笫[鱗片葉表皮細(xì)胞較大
D、低倍鏡視野中,右上角有一要觀察的細(xì)胞,要將該細(xì)胞移至視野中央應(yīng)將裝片向左下方移動
考點(diǎn):細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:本題要求考生熟練掌握顯微鏡的操作步驟和注意點(diǎn),特別注意顯微鏡成的是倒像,即旋轉(zhuǎn)180度后的物象,因此移動裝片時應(yīng)在哪朝哪移.
解答: 解:A、低倍鏡下物體放大倍數(shù)小,觀察到的范圍大,因此比較容易找到觀察的目標(biāo),A正確;
B、換用高倍鏡后,視野的進(jìn)光量減少,此時可以調(diào)節(jié)光圈和反光鏡來提高視野亮度,B正確;
C、由于洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞為成熟的植物細(xì)胞,細(xì)胞體積較大,因此直接用低倍鏡就可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象,C正確;
D、顯微鏡成的是倒立的虛像,因此低倍鏡視野中,右上角有一要觀察的細(xì)胞,要將該細(xì)胞向右上方移動,D錯誤.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查了顯微鏡操作的知識和相關(guān)注意點(diǎn),意在考查考生顯微鏡操作的能力,難度不大.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

甲圖表示生物體內(nèi)主要生命物質(zhì)形成的示意圖.乙圖表示細(xì)胞的模式結(jié)構(gòu),請據(jù)圖回答:(括號內(nèi)填寫編號)
(1)圖中X中一定有
 
元素,Y中一定有
 
元素.小分子化合物c叫
 

(2)A可分為A1…A5等,其結(jié)構(gòu)的多樣性決定了其功能的多樣性,原因是:
 
;C1多樣性的主要原因是
 

(3)人體某細(xì)胞正發(fā)生著C1擴(kuò)增的變化,則該細(xì)胞處于細(xì)胞周期中的
 
期.
(4)甲圖中過程Ⅰ進(jìn)行的場所是
 
,形成的C2是通過
 
進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)的.甲圖中過程Ⅱ進(jìn)行的場所是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

鑒定生物體內(nèi)的還原性糖,應(yīng)選用( 。
a.雞蛋 b.馬鈴薯 c.梨為實(shí)驗(yàn)材料;
試劑應(yīng)選用
d.雙縮脲試劑 e.碘液 f.班氏試劑;
方法是
g.振蕩搖勻 h.加熱至沸;
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
i.藍(lán)紫色j.磚紅色k.淡紫色.
A、b,e,h,I
B、c,f,h,j
C、a,d,g,k
D、c,f,g,j

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對象,由視野(1)到視野(2)的操作過程正確順序是( 。
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器
⑤移動裝片.
A、①→②→③→④
B、③→①→②→④
C、⑤→④→③→②
D、④→⑤→①→②

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是同一種動物體內(nèi)有關(guān)細(xì)胞分裂的一組圖象,下列說法正確的是(  )

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有圖①、圖②、圖③;
(2)動物睪丸中可能同時出現(xiàn)以上細(xì)胞;
(3)圖③所示的細(xì)胞中有2個四分體;
(4)進(jìn)行有絲分裂細(xì)胞為圖①和圖③;
(5)圖④中一定發(fā)生了等位基因的分離.
A、(1)(2)(5)
B、(3)(4)(5)
C、(1)(3)(4)
D、(1)(2)(4)

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知三對基因(A-a、B-b、C-c)分別位于三對染色體上,現(xiàn)有基因型為AABBCC和aabbcc的兩種豌豆雜交,F(xiàn)1自交,F(xiàn)2代中基因型、表現(xiàn)型種類以及顯性純合子所占的比例依次是(  )
A、18,6,
1
32
B、27,8,
1
32
C、27,8,
1
64
D、18,6,
1
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”實(shí)驗(yàn)中,三位同學(xué)制作洋蔥根尖裝片的操作步驟(“+”表示操作,“-”表示未操作)如下表:
學(xué)生操作
取材解離漂洗染色壓片
根尖1~3mm-+++
根尖1~3mm+-++
根尖3~5mm++++
則①②③同學(xué)觀察到的現(xiàn)象分別是( 。
A、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞著色清楚但看不到染色體
B、細(xì)胞分散但看不到染色體、染色體著色清楚、細(xì)胞分散染色體清楚
C、細(xì)胞重疊、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚
D、染色體著色很淺不清、細(xì)胞分散染色體清楚、細(xì)胞分散染色體清楚

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)用放射性同位素示蹤技術(shù)恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、用3H標(biāo)記的尿嘧啶核糖核苷酸研究DNA的復(fù)制
B、在噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,用35S和32P分別標(biāo)記噬菌體DNA和外殼蛋白質(zhì)
C、在肺炎雙球菌的轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn),用32P標(biāo)記S型細(xì)的DNA
D、用3H標(biāo)記亮氨酸,研究分泌蛋白的合成與分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物界中的各種生物在基本組成上的高度一致表現(xiàn)在( 。
A、各種生物的核酸相同
B、組成蛋白質(zhì)的基本單位都是核苷酸
C、各種生物的蛋白質(zhì)相同
D、組成生物體的化學(xué)元素基本一致

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同步練習(xí)冊答案