Question

植物葉片的光合強度可通過通氣法來測定，如圖1所示（裝置中通入氣體的CO₂濃度是可以調(diào)節(jié)的）．將適量葉片置于同化箱中，在一定的光照強度和溫度條件下，讓空氣沿箭頭方向緩慢流動，并用CO₂分析儀測定A、B兩處氣體CO₂濃度的變化．
（1）欲使A、B兩處氣體CO₂濃度相同，可通過控制

 

（至少寫兩點）等因素實現(xiàn)．
（2）若B處氣體CO₂濃度低于A處，說明

 

．
（3）若適當增加通入氣體的CO₂濃度，則葉片光飽和點的值

 

（變大/不變/變小）．當通入氣體的CO₂濃度增加到一定值以后，若繼續(xù)增加，A、B兩處CO₂濃度的差值不再繼續(xù)增大，則限制葉片更多利用CO₂的內(nèi)部因素可能是

 

（至少寫兩點）．
（4）若利用該同化箱在黑暗條件下研究葉片的細胞呼吸，測定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化，則體積差值表示的含義是

 

．
（5）若該葉片在適宜條件下進行實驗如圖2所示，則葉片光合作用制造有機物的量可表示為

 

（請用圖2中字母列出代數(shù)式）．

Answer 1

考點：影響光合作用速率的環(huán)境因素,細胞呼吸的過程和意義

專題：

分析：分析實驗裝置：A處氣體CO₂濃度表示起始濃度、B處氣體CO₂濃度表示已經(jīng)過呼吸作用或光合作用后的濃度，因此兩處的差值就可以表示有氧呼吸產(chǎn)生的CO₂或光合作用凈吸收的CO₂量．在黑暗條件下，植物只進行呼吸作用，因此兩處的差值就可以表示有氧呼吸釋放的CO₂量．在光照條件下既進行光合作用又進行呼吸作用，則兩處的差值就可以表示光合作用凈吸收的CO₂量．

解答： 解：（1）欲使A、B兩處氣體CO₂濃度相同，即凈光合速率為0，因此可以控制光照強度、溫度、CO₂濃度等條件使光合作用強度等于呼吸作用強度．
（2）若B處氣體CO₂濃度低于A處，則表示植物的凈光合速率大于0，即葉片的光合強度大于細胞呼吸強度．
（3）若適當增加通入氣體的CO₂濃度，將會促進光合作用，因此葉片光飽和點的值將增大．當通入氣體的CO₂濃度增加到一定值以后，若繼續(xù)增加，A、B兩處CO₂濃度的差值不再繼續(xù)增大，表示CO₂濃度不再是光合作用的限制因素，此時葉綠體數(shù)量、色素數(shù)量、光合酶數(shù)量、RuBP數(shù)量等都可能是限制光合作用的因素．
（4）利用該同化箱在黑暗條件下研究葉片的細胞呼吸，測定同化箱通入氣體和通出氣體的體積變化，則體積差值表示的含義是細胞呼吸吸收O2量和產(chǎn)生CO2量的差值．因為葉片內(nèi)細胞呼吸除了用糖類作為呼吸分解的原料外，還可以利用油脂等有機物作為呼吸分解的底物，因而呼吸消耗O2量和產(chǎn)生CO2量是不同的．
（5）該葉片在適宜條件下進行實驗，真正光合作用制造有機物的量為：表觀光合作用量+細胞呼吸量=（c-b）+（a-b）=a+c-2b． 
故答案為：
（1）光照強度、溫度、CO₂濃度      （2）葉片的光合強度大于細胞呼吸強度
（3）變大     葉綠體數(shù)量、色素數(shù)量、光合酶數(shù)量、RuBP數(shù)量    （4）細胞呼吸吸收O₂量和產(chǎn)生CO₂量的差值
（5）a+c-2b

點評：本題通過通氣法來測定CO₂濃度的變化量，考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識，意在考查考生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對實驗裝置做出正確判斷的能力；并能對實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行解釋、分析和處理的能力．