A、植物體的分生組織通過細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞的過程 |
B、高度分化的植物器官、組織或細(xì)胞產(chǎn)生愈傷組織的過程 |
C、體內(nèi)分化的細(xì)胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能發(fā)生改變的過程 |
D、愈傷組織分裂產(chǎn)生大量相同細(xì)胞的過程 |
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高度近視發(fā)病率很低,因此為單基因遺傳病 |
B、高度近視發(fā)病率很低,因此為隱性遺傳病 |
C、判斷該遺傳病顯隱性的方法是讓高度近視的男女婚配,若后代中出現(xiàn)正常子女,該病為顯性遺傳病 |
D、根據(jù)母子患病父親正常,還不能判斷該病的致病基因是否位于X染色體上 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、利用廢棄的重金屬礦區(qū)栽培飼料作物 |
B、利用小麥、玉米生產(chǎn)的酒精來替代石油作燃料 |
C、把沼澤地改造成農(nóng)田,種植多種農(nóng)作物 |
D、培育具有高光合效率的農(nóng)作物新品種 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、用32P、35S同時標(biāo)記噬菌體,侵染未標(biāo)記的大腸桿菌,證明了DNA是遺傳物質(zhì) |
B、孟德爾設(shè)計的測交實(shí)驗(yàn)屬于假說一演繹法的演繹內(nèi)容 |
C、采用差速離心法將大腸桿菌的各種細(xì)胞器分離開 |
D、探究促進(jìn)生根的最適NAA濃度需要做預(yù)實(shí)驗(yàn),其目的是減小實(shí)驗(yàn)誤差 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、酒精在“DNA的粗提取和鑒定”和“檢測生物組織中的脂肪”中的作用 |
B、鹽酸在“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”和“低溫誘導(dǎo)植物染色體數(shù)目的變化”中的作用 |
C、CuSO4在“檢測生物組織中的還原糖”和“檢測生物組織中的蛋白質(zhì)”中的作用 |
D、蒸餾水在“提取純凈的動物細(xì)胞膜”和“探索生長素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”中的作用 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、ATP中文名稱是三磷酸腺苷 |
B、ATP是高能化合物,其分子中有3個高能磷酸鍵 |
C、在活細(xì)胞中ATP與ADP的相互轉(zhuǎn)化是不停地發(fā)生 |
D、ADP轉(zhuǎn)化成ATP所需的能量來源于光能或化學(xué)能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、遺傳定律發(fā)生在甲、乙兩圖表示的細(xì)胞分裂時期 |
B、乙圖所示時期,該細(xì)胞中有兩個四分體和兩個染色體組 |
C、甲、乙、丙、丁所示細(xì)胞可出現(xiàn)在卵原細(xì)胞分裂過程中 |
D、丁是由乙經(jīng)過減數(shù)第二次分裂產(chǎn)生的卵細(xì)胞 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
A、返回地面后,孔雀草開出不常見的墨色花,其根本原因最可能是基因發(fā)生重組 |
B、如果孔雀草的種植過程中發(fā)現(xiàn)了不常見的墨色花時,為了快速大量生產(chǎn)宜采用植物組織培養(yǎng)法 |
C、在培育轉(zhuǎn)基因抗蟲孔雀草中,獲得目的基因所用的工具酶有限制酶、DNA連接酶和運(yùn)載體 |
D、在太空環(huán)境(微重力、強(qiáng)輻射等)條件下,孔雀草種子不可能發(fā)芽 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com