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下列關于微生物分離和培養(yǎng)的有關敘述,不正確的是( 。
A、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度
B、測定土壤樣品中的活菌數目,常用顯微鏡直接計數法
C、提純和分離嚴格厭氧型微生物,一般不用稀釋涂布平板法
D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一氮源
考點:微生物的分離和培養(yǎng)
專題:
分析:稀釋搖管法:用固體培養(yǎng)基分離嚴格厭氧菌有特殊性,如果該微生物暴露于空氣中不立即死亡,可以采用通常的方法制備平板,然后置放在封閉的容器中培養(yǎng),容器中的氧氣可采用化學、物理或生物的方法清除.對于那些對氧氣更為敏感的厭氧性微生物,純培養(yǎng)的分離則可采用稀釋搖管培養(yǎng)法進行,它是稀釋倒平板法的一種變通形式.
解答: 解:A、分離土壤中不同的微生物,要采用不同的稀釋度以便能從中選擇出菌落數在30~300間的平板進行計數,故A正確;
B、測定土壤樣品中的細菌數目,常用菌落計數法而一般不用活菌計數,故B錯誤;
C、因為用稀釋涂布平板法會接觸到空氣,故C正確;
D、分離能分解尿素的細菌,要以尿素作為培養(yǎng)基中唯一的氮源,故D正確.
故選:B.
點評:本題考查了微生物的分離和培養(yǎng)的相關內容,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種有機物加入酶后,置于O℃至80℃環(huán)境中,有機物的分解總量與溫度的關系圖.根據該圖判斷,如果把這些物質置于80℃至O℃的環(huán)境中處理,符合其關系的是圖中的A、B、C、D中的( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于細胞生命歷程的敘述,不正確的是( 。
A、細胞的生長和增殖是生物體生長發(fā)育的基礎
B、細胞分化是細胞固有的基因嚴格有序的表達過程
C、衰老的細胞線粒體數目減少,細胞核體積縮小
D、細胞的凋亡是一種編程性的細胞死亡

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列敘述正確的是(  )
A、基因表達載體的組成有目的基因、啟動子、終止子、標記基因等
B、獲取目的基因的唯一途徑是從基因文庫中獲取
C、PCR技術中以核糖核苷酸為原料,以指數方式擴增
D、基因治療主要是對具有缺陷的體細胞進行全面修復

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某生物細胞亞顯微結構示意圖.下列說法正確的是( 。
A、結構1和2的基本支架都是磷脂雙分子層
B、細胞器3和8都只分布在植物細胞中
C、同時含有核糖和脫氧核糖的結構是4和7
D、該亞顯微結構示意圖可以表示高等植物細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖示分子結構簡式或簡圖,下面針對甲、乙、丙的敘述不正確的是( 。
A、甲所包含的物質有5種核苷酸
B、乙中的A表示腺嘌呤核糖核苷
C、甲、乙、丙中都含有腺嘌呤
D、丙可表示的物質中的單糖不只是核糖

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列物質中,在發(fā)揮作用后不會立即被破壞而能繼續(xù)發(fā)揮作用的是( 。
A、乙酰膽堿B、抗體
C、激素D、載體蛋白

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科目:高中生物 來源: 題型:

油菜是一種雌雄同株的重要經濟作物,如圖表示油菜體內的中間代謝產物磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)運輸到種子內的兩條轉變途徑.其酶a和酶b分別由基因A和基因B控制合成.科學家根據這一機制培育出高產油油菜,產油率由原來的35%提高到58%.請分析資料回答問題.
(1)圖1中酶a與酶b結構上的區(qū)別是,構成它們的氨基酸的
 
可能不同,并且二者的空間結構也不同.根據圖甲中油脂或氨基酸的合成途徑,說明基因可以通過
 
控制代謝過程,從而影響生物性狀.
(2)已知基因B某一片斷堿基排列如圖2.其中α鏈是轉錄鏈,轉錄出α′鏈;科學家誘導β鏈也實現(xiàn)轉錄,轉錄出β′鏈,從而形成雙鏈mRNA.請寫出這個雙鏈mRNA的堿基序列
 
.由于該雙鏈mRNA不能與
 
結合,因此不能合成酶b;但細胞能正常合成酶a,所以高產油菜的油脂產量高.
(3)要想提高氨基酸的產量,除上述方法外,還可采用
 
育種方法,培育出不能合成酶a的植株.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于酶的敘述,正確的是(  )
A、酶是由具有分泌功能的細胞產生的
B、酶提供了反應過程所必需的活化能
C、溫度或pH改變可以導致酶結構的改變
D、酶分子在催化反應完成后立即被降解成氨基酸

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