如圖是一個正在生長的幼苗，將其水平放置，其中哪些點能表現(xiàn)出生長素抑制生長的生理效應（　　）
A、AB、BC、CD、D
考點：生長素的作用以及作用的兩重性
專題：
分析：分析題圖：將一個正在生長的幼苗水平放置后，由于受到重力作用，導致近地端的生長素濃度高于遠地端，即D＞C、B＞A．生長素作用具有兩重性，即低濃度促進生長，高濃度抑制生長．植物不同器官對生長素的敏感程度不同，根對生長素最敏感，其次是芽，莖對生長素最不敏感．
解答： 解：A、A點生長素濃度較低，促進莖生長，但促進作用較弱，A錯誤；
B、B點生長素濃度較高，促進莖生長，且促進作用較大，B錯誤；
C、C點生長素濃度較低，促進根的生長，C錯誤；
D、D點生長素濃度較高，抑制根的生長，D正確．
故選：D．
點評：本特納考查生長素的產(chǎn)生、分布及運輸、生長素的作用及作用的兩重性，首先要求考生明確重力作用會導致橫放幼苗中生長素分布不均勻；其次要求考生掌握生長素的作用因生長素的濃度和植物器官的不同而表現(xiàn)出差異，明確根對于生長素最敏感，再選出正確的答案．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

中心法則包含下列遺傳信息的轉(zhuǎn)移過程，其中揭示生物遺傳實質(zhì)的是（　�。�
A、從DNA→DNA的復制過程
B、從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程
C、從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程
D、從RNA→DNA的逆轉(zhuǎn)錄過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列事件在蛙受精卵分裂過程中不會出現(xiàn)的是（　�。�
A、中心體的周圍出現(xiàn)星射線
B、細胞核內(nèi)發(fā)生復制和轉(zhuǎn)錄
C、細胞質(zhì)中質(zhì)體的基因表達
D、線粒體內(nèi)的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)化

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科目：高中生物 來源： 題型：

丈夫血型B型，妻子血型A型，生有一個兒子，血型為O型．這對夫婦再生兩個孩子，一個為A型、一個不為A型的概率為（　�。�
A、
1
8
B、
1
16
C、
3
8
D、
3
16

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示某魚塘中兩種魚的種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線，下列敘述不正確的是（　　）
A、甲乙兩種群可能存在競爭關系
B、t3～t5時間內(nèi)，甲種群的年齡組成是衰退型，
乙種群的年齡組成是增長型
C、乙種群在t5時刻達到了環(huán)境容納的最大值，此時種內(nèi)斗爭最激烈
D、甲乙兩種群的全部生物構成群落

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示，如果根a側的生長素濃度在曲線A點（為10-10mol．l-1），下列對b 側生長素濃度范圍的描述正確的是（　�。�
A、在F～C（不包括C點）范圍內(nèi)均能促進生長
B、b側生長素濃度一定處于C～D的范圍
C、a側的生長素濃度為適宜濃度，細胞生長快．b側的生長素濃度低于a側，相當于F～E段，因而細胞生長慢
D、在太空中重力為0，根的生長將不同于圖中的彎曲，坐標圖中的生長素的曲線也不適合于根的生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

21三體綜合征患兒的發(fā)病率隨母親生育年齡的增大而呈指數(shù)級增加，則預防該遺傳病的主要措施是（　�。�
①適齡生育  ②基因診斷 ③染色體分析  ④B超檢查．
A、①②B、①③C、③④D、②③

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科目：高中生物 來源： 題型：

水稻非糯性（Y）對糯性（y）為顯性，抗病（R）對不抗�。╮）為顯性．用非糯性抗病和糯性不抗病的兩純種水稻雜交，讓F1自交三代，在自然情況下，對于Y、R基因的變化下列敘述正確的是（　�。�
A、Y逐漸增大、R逐增大
B、Y基本不變、R逐漸增大
C、Y基本不變、R基本不變
D、Y逐漸減小、R逐漸減小

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科目：高中生物 來源： 題型：

在特異性免疫反應中，體液免疫與細胞免疫之間，既各有其獨特的作用，又能相互配合，共同發(fā)揮免疫效應，下列有關它們之間相互關系的敘述錯誤的是（　�。�
A、在細胞免疫的效應階段，往往需要抗體來消滅由靶細胞中釋放的抗原
B、體液免疫針對細菌病原體，細胞免疫針對病毒病原體
C、病毒感染時，在細胞免疫前，往往先通過體液免疫的作用，來阻止病毒通過血液循環(huán)而散播
D、在體液免疫的感應階段，往往需要借助T細胞的呈遞與識別

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