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科目: 來源: 題型:
A、愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細(xì)胞 |
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C、培養(yǎng)基中加入葡萄糖,目的是提供營養(yǎng)物質(zhì)和調(diào)節(jié)滲透壓 |
D、植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得 |
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科目: 來源: 題型:
A、基因突變、細(xì)胞核變異或非整倍體產(chǎn)生都會影響長期培養(yǎng)過程中的器官形成 |
B、二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株 |
C、長期培養(yǎng)中,由于各種原因產(chǎn)生了缺乏成胚性的細(xì)胞系 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因型都相同 |
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科目: 來源: 題型:
A、①過程需在適宜條件下用纖維酶和果膠酶處理 |
B、②過程定向改變原生質(zhì)體的遺傳特性 |
C、③過程需要通過液體懸浮培養(yǎng) |
D、④過程需用適宜濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理 |
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A、培養(yǎng)基中添加蔗糖的主要目的是提供營養(yǎng) |
B、培養(yǎng)基中的生長素和細(xì)胞分裂素影響愈傷組織的生長和分化 |
C、離體器官、組織或細(xì)胞都必須通過脫分化才能形成愈傷組織 |
D、同一株綠色開花植物不同部位的細(xì)胞經(jīng)培養(yǎng)獲得的愈傷組織基因和染色體數(shù)均相同 |
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科目: 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)是指離體的植物器官或細(xì)胞進行脫分化形成新個體 |
B、基因治療目前已處在廣泛的臨床應(yīng)用階段 |
C、人工誘變、細(xì)胞工程、基因工程等都能對微生物進行定向改造 |
D、動物細(xì)胞融合技術(shù)的最重要用途是培養(yǎng)具有雙親優(yōu)良性狀的經(jīng)濟動物 |
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A、①② | B、①③ | C、②③ | D、③④ |
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科目: 來源: 題型:
A、植物組織培養(yǎng)中,花粉不可以作為組織培養(yǎng)的材料 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)中,用胰蛋白酶處理肝組織能獲得單個肝細(xì)胞 |
C、體外受精和早期胚胎培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用于人類,可解決許多不育不孕難題 |
D、從大腸桿菌中提取到人胰島素,說明目的基因完成了在受體細(xì)胞中的表達 |
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科目: 來源: 題型:
A、動物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是細(xì)胞增殖 |
B、動物細(xì)胞培養(yǎng)過程也需要進行脫分化處理 |
C、目前利用動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)已能產(chǎn)生新的動物個體 |
D、植物組織培養(yǎng)要用一定的方法將細(xì)胞分散開來 |
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科目: 來源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
C、利用基因工程培育抗棉鈴蟲的棉花植株 |
D、利用細(xì)胞工程培育“番茄一馬鈴薯”雜種植株 |
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