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科目: 來源: 題型:

圖甲表示某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,圖乙表示該生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的部分示意圖(N1~N4表示能量數(shù)值),下列說法正確的是( 。
A、圖甲中B、C、D、E構(gòu)成群落,碳在其中流動的形式是有機物
B、圖乙中的a表示初級消費者的同化量,b表示用于生長、發(fā)育和繁殖的能量
C、圖乙中能量由初級消費者傳遞給次級消費者的傳遞效率為
N4
N2
×100%
D、能量在各營養(yǎng)級的流動離不開生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩圖表示某真核細胞中遺傳信息傳遞的某些過程,下列敘述正確的是( 。
A、甲圖所示過程需要解旋酶的參與才能完成
B、甲圖和乙圖中的堿基配對方式完全相同
C、乙圖中核糖體是可以沿著mRNA移動的
D、乙圖中不同核糖體合成了多種不同的肽鏈

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科目: 來源: 題型:

甲→丁為某二倍體生物生殖器官中的一些細胞分裂圖,有關(guān)判斷正確的是( 。
A、若圖中所示細胞分裂具有連續(xù)性,則順序依次為乙→丙→甲→丁
B、甲、乙、丙、丁細胞中含有的染色體組數(shù)目依次為4、2、1、1
C、若乙圖中細胞的基因組成為AAaaBBbb,則丁的基因組成為AaBb
D、乙圖該細胞可發(fā)生非同源染色體自由組合,最終形成4種卵細胞

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科目: 來源: 題型:

如圖是達爾文利用燕麥胚芽鞘所做的實驗,該實驗研究的目的是探究( 。
A、胚芽鞘尖端對光線是否敏感,照光后是否會引起胚芽鞘向光彎曲
B、胚芽鞘背光的一側(cè)促進生長的物質(zhì)含量是否較多
C、胚芽鞘是否表現(xiàn)向光性,取決于尖端存在
D、生長素是否會受到強光的破壞

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹觯_的是( 。
A、物質(zhì)運輸速度受載體影響的為協(xié)助擴散
B、葡萄糖進入不同細胞的方式可以不同
C、植物細胞質(zhì)壁分離時,水的移動需要消耗能量
D、某物質(zhì)進入細胞時消耗能量,則該運輸方式為主動運輸

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科目: 來源: 題型:

為探究重組胰高血糖素樣肽-1(rhGLP-1)對大鼠血糖和血漿胰島素濃度的影響,進行以下實驗:將大鼠隨機分為3組,禁食12小時后,A組大鼠注射生理鹽水,B組大鼠注射生理鹽水和50%葡萄糖液,C組大鼠注射rhGLP-1和50%葡萄糖液,定時測定血糖和血漿胰島素濃度,結(jié)果如圖.請判斷下列說法錯誤的是( 。
A、C組血糖濃度低于B組,故rhGLP-1可用于治療糖尿病
B、rhGLP-1能作用胰島B細胞,抑制胰島素的分泌
C、若測定胰高血糖素的含量,最高值應為A組小鼠
D、若rhGLP-1能抑制胰高血糖素的分泌,則此過程中rhGLP-I的靶細胞是胰島A細胞

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科目: 來源: 題型:

下列有關(guān)突變和基因重組的敘述錯誤的是( 。
A、基因重組的實質(zhì)是控制不同性狀的非等位基因的重新組合
B、突變和基因重組所引起的變異都是隨機的、不定向的,均為生物進化提供原材料
C、基因工程育種的原理是基因重組
D、突變和基因重組都是可遺傳變異的來源,在光學顯微鏡下均不可見

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科目: 來源: 題型:

甲、乙是細胞表面受體和細胞內(nèi)受體的作用機制模式圖.下列有關(guān)敘述錯誤的是( 。
A、若圖甲表示神經(jīng)元間興奮的傳遞,則信號分子為神經(jīng)遞質(zhì)
B、圖乙中的雄性激素只能作用于含有特定受體的靶細胞
C、人體內(nèi)胰島素的作用機制與圖乙所示機制相似
D、細胞內(nèi)外的各種類型受體其結(jié)構(gòu)都具有特異性

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科目: 來源: 題型:

下列關(guān)于細胞增殖、分化、衰老和癌變的有關(guān)說法,不正確的是( 。
A、細胞增殖過程中有染色體數(shù)目的變化,但這種變化不一定屬于染色體數(shù)目變異
B、同一生物體內(nèi)不同體細胞的核物質(zhì)一般相同,但所含有的mRNA和蛋白質(zhì)種類有差異
C、細胞衰老和細胞分化都會發(fā)生細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的變化
D、正;蛲蛔兂稍┗蚝鸵职┗蚴羌毎┳兊母驹

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科目: 來源: 題型:

紫色洋蔥的管狀葉進行光合作用,鱗片葉用于貯存營養(yǎng).下列敘述正確的是( 。
A、紫色洋蔥的色素都存在于葉綠體中
B、觀察細胞的有絲分裂,不宜選取鱗片葉內(nèi)表皮
C、可選用管狀葉細胞觀察同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象
D、觀察質(zhì)壁分離及復原,應選取根尖分生區(qū)細胞

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同步練習冊答案