科目： 來(lái)源： 題型：

科目： 來(lái)源： 題型：

關(guān)于如圖abc三類(lèi)生物各自共同特征的敘述，正確的是（　�。�

A、a中生物都含有核酸，且都能發(fā)生基因突變，但a中生物有的不構(gòu)成生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次

B、b中生物除藍(lán)藻外都不含葉綠素，但都含細(xì)胞器核糖體，在生態(tài)系統(tǒng)中它們都是分解者

C、c中生物都具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，且都有細(xì)胞器和細(xì)胞壁，細(xì)胞壁的成分不盡相同

D、不遵循孟德?tīng)栠z傳定律的基因只存在于a和b生物中，a中生物有的遺傳物質(zhì)不是DNA

科目： 來(lái)源： 題型：

下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞有冷敏神經(jīng)元和熱敏神經(jīng)元兩種，這兩種神經(jīng)元放電頻率與體溫變化之間的關(guān)系如圖，正常情況下C、W曲線(xiàn)交于點(diǎn)S，此點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度為正常溫度．下列相關(guān)敘述不正確的是（　�。�

A、當(dāng)體溫低于正常值時(shí)，正常人體冷敏神經(jīng)元的放電頻率一定高于熱敏神經(jīng)元的放電頻率

B、當(dāng)人體處于炎熱環(huán)境時(shí)，通過(guò)神經(jīng)--體液調(diào)節(jié)，增加散熱、減少產(chǎn)熱，使體溫恢復(fù)至正常

C、若人體感染流感病毒后體溫持續(xù)偏高，點(diǎn)S將右移

D、正常人體處于炎熱環(huán)境中的散熱量大于在寒冷環(huán)境的中散熱量

科目： 來(lái)源： 題型：

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如圖為某生物一個(gè)細(xì)胞的分裂圖象，著絲點(diǎn)均在染色體端部，圖中1、2、3、4 各表示一條染色體．下列表述不正確的是（　�。�

A、圖中細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂期

B、圖中細(xì)胞DNA數(shù)是該生物體細(xì)胞DNA數(shù)的2倍

C、染色體1與2在后續(xù)的分裂過(guò)程中會(huì)相互分離

D、染色體1與3可能會(huì)出現(xiàn)在同一子細(xì)胞中

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如圖表示某地云杉林的形成過(guò)程．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）

A、該群落的演替屬于初生演替，群落結(jié)構(gòu)越來(lái)越復(fù)雜

B、演替的方向和速度主要與氣候、土壤等條件有關(guān)，與人類(lèi)活動(dòng)無(wú)關(guān)

C、在群落演替過(guò)程中，群落的物種構(gòu)成不斷地發(fā)生著改變，④→⑤過(guò)程中，云杉逐漸成為優(yōu)勢(shì)種

D、在⑤云杉林群落中有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，沒(méi)有水平結(jié)構(gòu)

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以下坐標(biāo)系中的曲線(xiàn)可表示生態(tài)學(xué)中相關(guān)研究對(duì)象的變化規(guī)律．以下描述中，錯(cuò)誤的是（　�。�

A、2是表示種群數(shù)量的S型增長(zhǎng)在一定時(shí)間范圍內(nèi)的曲線(xiàn)

B、若X和Y分別表示年齡和數(shù)量，則2表示的是增長(zhǎng)型的種群

C、1可表示群落初生演替至森林的過(guò)程中生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性隨時(shí)間的變化

D、1和2可分別表示出生率和死亡率隨種群數(shù)量的變化