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科目: 來源: 題型:

關(guān)于觀察葉綠體的形態(tài)和分布的實(shí)驗(yàn),下列說法正確的是( 。
A、選用含葉綠體少,而葉綠體小的細(xì)胞來觀察
B、活細(xì)胞中,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的葉綠體是靜止不動的
C、選用含葉綠體少,而葉綠體大的細(xì)胞來觀察
D、制片時(shí)葉片應(yīng)保持干燥

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科目: 來源: 題型:

生長于較弱陽光下的植物,當(dāng)提高CO2濃度時(shí),光合作用速度并未增快.這一現(xiàn)象最可能的解釋是( 。
A、呼吸作用受阻影響光合作用
B、光反應(yīng)過程在弱光條件下受到限制
C、碳反應(yīng)過程的酶在弱光條件下活性低
D、呼吸作用強(qiáng),大量消耗光合作用的產(chǎn)物

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科目: 來源: 題型:

將①②兩個(gè)植株雜交,得到③,將③再做進(jìn)一步處理,如圖所示,下列分析錯(cuò)誤的是( 。
A、由③到④的育種過程依據(jù)的主要原理是基因突變
B、由⑤×⑥過程形成⑧植株可知,⑤與⑥為同一物種
C、若③的基因型為AaBbdd(三對等位基因的遺傳符合自由組合定律),則⑩植株中能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占總數(shù)的1/4
D、由③到⑨過程可能發(fā)生了突變和重組,可為生物進(jìn)化提供原材料

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科目: 來源: 題型:

生物大分子以什么結(jié)構(gòu)為基本骨架( 。
A、碳鏈B、磷脂分子
C、核苷酸鏈D、肽鏈

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科目: 來源: 題型:

人體生命活動的正常進(jìn)行主要是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用下完成的.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A、效應(yīng)器由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體組成
B、興奮以電信號的形式沿著神經(jīng)纖維傳導(dǎo)
C、神經(jīng)元之間的興奮傳遞是單向的,傳遞形式為電信號→化學(xué)信號→電信號
D、神經(jīng)遞質(zhì)通過突觸間隙,與突觸后膜上的受體特異性結(jié)合,引起突觸后神經(jīng)元興奮

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科目: 來源: 題型:

將一定濃度的底物溶液與一定濃度的酶溶液混合后,在0~80℃的范圍內(nèi),從0℃開始,每隔3分鐘升高5℃,同時(shí)測定混合液中剩余底物的量,根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪制如圖.試問,如果將裝置從80℃開始依次每隔3分鐘遞減5℃,測定剩余底物的量,繪成的曲線是下圖中的( 。
A、
B、
C、
D、

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在細(xì)胞中,從成分、功能方面將細(xì)胞器進(jìn)行歸類,不合理的是( 。
A、能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對的細(xì)胞器只有線粒體和葉綠體
B、能產(chǎn)生水的細(xì)胞器有線粒體、核糖體等
C、可以產(chǎn)生[H]和ATP的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體
D、含有色素的細(xì)胞器有葉綠體和液泡

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科目: 來源: 題型:

如圖是測定發(fā)芽種子的細(xì)胞呼吸類型所用的裝置(假設(shè)呼吸底物只有葡萄糖),裝置1、2 中分別放入等量的發(fā)芽種子,裝置3中為等量的煮熟種子.若裝置1左移10cm,裝置2右移12cm,裝置3右移2cm,則有氧呼吸消耗葡萄糖與無氧呼吸消耗葡萄糖的相對比值為( 。
A、6:5B、5:6
C、2:5D、5:2

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科目: 來源: 題型:

根據(jù)圖人類遺傳病系譜圖中的表現(xiàn)型進(jìn)行判斷,不正確的是( 。
A、①是常染色體顯性遺傳
B、②可能是X染色體隱性遺傳
C、③可能是X染色體顯性遺傳
D、④可能是常染色體隱性遺傳

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科目: 來源: 題型:

關(guān)于真核細(xì)胞中生命活動與ATP關(guān)系的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、DNA復(fù)制需要消耗ATP
B、光合作用的暗反應(yīng)階段需要消耗ATP
C、細(xì)胞內(nèi)各種吸能反應(yīng)不需要消耗ATP
D、細(xì)胞代謝所需的ATP可在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生

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