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科目: 來源: 題型:

如圖是人體生命活動部分調(diào)節(jié)示意圖.請據(jù)圖分析回答:

(1)某人一次攝取過咸的食物,一段時間內(nèi),其細胞外液滲透壓上升,從而刺激
 
中滲透壓感受器產(chǎn)生興奮,導(dǎo)致激素Z分泌量
 
,該激素的作用是促進
 
對水分的重吸收.
(2)如果用含激素C的飼料飼喂正常動物,則激素B的分泌量
 
.這種能使該激素的含量保持相對穩(wěn)定的調(diào)節(jié)機制是
 
.下丘腦能通過分泌A激素(即
 
激素)對垂體分泌B激素起調(diào)節(jié)作用,B激素又對C激素的分泌起調(diào)節(jié)作用,說明C激素的分泌存在
 
調(diào)節(jié)現(xiàn)象.
(3)圖中F過程是
 
,物質(zhì)D是
 
,H是
 
細胞,I的化學(xué)本質(zhì)是
 

(4)“Graves氏病”是由于患者所產(chǎn)生的某種抗體與B激素受體結(jié)合,使甲狀腺細胞持續(xù)激發(fā),產(chǎn)生高水平C激素所致.“Graves氏病”屬于免疫失調(diào)引起的
 
病.與正常人相比,“Graves氏病”患者B激素的分泌量
 
,由此判斷,“Graves氏病”患者代謝
 
(填寫“減弱、增強或不變”).

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科目: 來源: 題型:

請根據(jù)如圖回答問題

(1)該圖是皮膚對
 
環(huán)境反應(yīng)的示意圖,判斷的主要依據(jù)是[①]
 
,[③]
 

(2)如圖反應(yīng)的神經(jīng)中樞位于
 
,稱為
 
中樞,通過該中樞的調(diào)節(jié),使皮膚②結(jié)構(gòu)發(fā)生的變化是
 

(3)若人處于劇烈運動狀態(tài),②結(jié)構(gòu)的變化是
 
,③結(jié)構(gòu)的變化是
 
.這兩種變化,都能使機體增加散熱.
(4)若人并沒有劇烈運動,但③結(jié)構(gòu)的活動卻很強烈,原因是
 
,③的活動結(jié)果,維持了機體的
 
的平衡.③的活動中的液體有臭味,說明其中有
 
產(chǎn)生.
(5)在圖示情況下,與體溫變化有關(guān)的激素的分泌量將
 

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科目: 來源: 題型:

以下為植物體細胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析回答.

(1)①過程發(fā)生的化學(xué)變化是
 
;將若干a和b等量混合后轉(zhuǎn)移到培養(yǎng)基上培養(yǎng),再經(jīng)過②和③,c的細胞類型有
 
(僅考慮兩兩融合);在采用化學(xué)法進行過程②時,一般是
 
用作為誘導(dǎo)劑,融合完成的標(biāo)志是
 

(2)植物體細胞雜交與雜交育種相比,前者的主要意義是
 

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科目: 來源: 題型:

氯化鐵中的鐵離子和土豆浸出液都能催化過氧化氫分解成水和氧,現(xiàn)有氯化鐵、土豆浸出液和人的新鮮唾液等材料,依下表進行實驗,得到實驗結(jié)果.請分析回答:
序號 反應(yīng)物 加入物質(zhì) 反應(yīng)條件 實驗現(xiàn)象
1 過氧化氫 氯化鐵 室溫 少量氣泡
2 過氧化氫 土豆浸出液 室溫 大量氣泡
3 過氧化氫 人的新鮮唾液 室溫 沒有氣泡
(1)實驗1和2可以證明
 

(2)實驗2和3可以證明
 

(3)能證明酶在細胞外也具有催化作用的實驗是
 

(4)某同學(xué)發(fā)現(xiàn)實驗2持續(xù)一段時間后,就不再產(chǎn)生氣泡了.他認為出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能有兩點,請你分析這兩點原因是什么?
 

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科目: 來源: 題型:

如圖甲、乙分別為植物和動物細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,圖丙為某生物體內(nèi)細胞分裂示意圖.據(jù)圖回答下列問題:
(1)若圖甲為洋蔥根尖分生區(qū)細胞,則圖中不應(yīng)有的結(jié)構(gòu)有
 
(填標(biāo)號),藍藻與該圖所示細胞在結(jié)構(gòu)上最主要的差別是
 

(2)若圖乙細胞發(fā)生癌變,則該細胞易擴散轉(zhuǎn)移的主要原因是
 

(3)圖丙細胞中具有同源染色體的有
 
(填字母),具有染色單體的有
 
(填字母),D細胞的名稱為
 

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科目: 來源: 題型:

在進行“觀察植物細胞有絲分裂”實驗中,甲~戊五位同學(xué)在剪取洋蔥根尖后,(洋蔥體細胞染色體數(shù)為16條),立即進行的操作步驟如下,請回答:(注:+表示進行了該項操作,-則沒有進行)
學(xué)
操 作 步 驟
解離 漂洗 染色 制片 觀察
- + + + +
+ - + + +
+ + - + +
+ + + + +
+ + + + +
(1)甲觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,乙觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
,丙觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
(請從下列序號選擇)
A.染色體未著上顏色,無法看清    B.細胞重疊,看不到染色體
C.染色體著上顏色,清晰可見      D.染色體著色很淺,模糊不清
(2)丁同學(xué)在進行上述步驟后,直接在高倍鏡下觀察,長時間未找到有絲分裂的細胞,正確操作是
 
戊同學(xué)觀察到了許多呈長方形的細胞,但未找到有絲分裂各時期的圖象,可能的原因是
 

(3)經(jīng)糾正后,丁同學(xué)在視野中找到了有關(guān)細胞有絲分裂的圖象,但丁同學(xué)所看到的細胞圖象位于視野的右上方,此時他應(yīng)朝
 
方移動裝片,他看到處于
 
期的細胞最多.
(4)甲觀察到個別細胞的染色體數(shù)比大多數(shù)細胞多一倍,則說明他看到的那些細胞處于有絲分裂的
 
期,此時細胞中有核DNA分子
 
個,染色單體
 
條.

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科目: 來源: 題型:

如圖是果蠅體細胞模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)該圖表示的是
 
性的果蠅.
(2)細胞中有
 
對同源染色體.
(3)圖中的W是紅眼基因、W是白眼基因.該個體若與另一只白眼果蠅交配,后代中雌性白眼果蠅占總數(shù)的
 

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科目: 來源: 題型:

圖甲表示某植物在缺鎂條件下培養(yǎng),光合速率隨培養(yǎng)時間的變化.圖乙表示該植物葉肉細胞單位時間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量隨光照強度的變化.請據(jù)圖分析回答:

(1)植物根毛細胞吸收鎂元素的方式是
 

(2)缺鎂培養(yǎng)時,光合速率下降.這是由于細胞中鎂濃度下降影響
 
的合成,從而直接導(dǎo)致光合作用的
 
階段受阻.
(3)當(dāng)光照強度從d降為c時,葉綠體基質(zhì)中3-磷酸甘油酸含量將
 
,原因是
 

(4)在乙圖中,當(dāng)光照強度為
 
時,該植物葉肉細胞光合速率等于細胞呼吸速率.在a光照強度時,該葉肉細胞進行的生理過程有
 
,理由是
 
.在b光照強度時,光合速率
 
呼吸速率(填“大于”、“等于”或“小于”),理由是
 

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科目: 來源: 題型:

人類遺傳病發(fā)病率逐年增高,相關(guān)遺傳學(xué)研究備受關(guān)注.根據(jù)以下信息回答問題:

(1)如圖為兩種遺傳病系譜圖,甲病基因用F、f表示,乙病基因用B、b表示,Ⅱ-4無致病基因.甲病的遺傳方式為
 
,乙病的遺傳方式為
 

(2)Ⅱ-2的基因型為
 
,Ⅲ-1的基因型為
 
,如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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科目: 來源: 題型:

如圖為細胞重要的生命活動圖解.請據(jù)圖回答下面的問題.

(1)A、B、C、D中,染色體結(jié)構(gòu)動態(tài)變化主要發(fā)生在
 
過程中.
(2)細胞增殖的主要方式是
 

(3)細胞分化是個體發(fā)育的基礎(chǔ),就同一個個體來說,乳腺細胞與心肌細胞的遺傳信息
 
,形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能不同,這是因為
 

(4)李白有詩云:“君不見高堂明鏡悲白發(fā),朝如青絲暮成雪.”導(dǎo)致這種變化的原因是
 

(5)細胞的凋亡由于受到嚴(yán)格的由遺傳機制決定的程序性控制,所以也稱為
 

(6)該圖可以用來表示下列哪些生物的細胞重大生命活動?
 
(填寫序號).
①噬菌體、诮湍妇、廴樗峋、茏冃蜗x、莺А、掾球尽、哂衩住、嗄⒐
(7)對于人體來說,在A、B、C、D四項生命活動中,有積極意義的是
 

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