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科目: 來源: 題型:

小明為了探究光強(qiáng)度和光合作用速率的關(guān)系,以便為西紅柿生長(zhǎng)提供最佳的光強(qiáng)度,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)如下:
實(shí)驗(yàn)過程:
(1)取有5片葉子的西紅柿植株若干,分別放在密閉的玻璃容器中.
(2)實(shí)驗(yàn)開始前測(cè)定容器中CO2濃度,12小時(shí)后再次測(cè)定容器中CO2濃度.
(3)實(shí)驗(yàn)分別采用7種不同的光強(qiáng)度,并通過隔熱裝置使光線通過而熱不通過.
實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
溫度/℃ 光強(qiáng)度:普通陽光/% 開始時(shí)CO2濃度/% 12h后CO2濃度/%
25 0 0.35 0.368
25 10 0.35 0.342
25 20 0.35 0.306
25 30 0.35 0.289
25 40 0.35 0.282
25 60 0.35 0.280
25 80 0.35 0.279
請(qǐng)據(jù)表分析并回答下列問題:
(1)這一實(shí)驗(yàn)中的自變量是
 
;因變量是
 
;測(cè)量指標(biāo)是
 
;無關(guān)變量是
 
至少寫兩個(gè)).
(2)小明設(shè)計(jì)的探究實(shí)驗(yàn)在各種光強(qiáng)度變化中分別使用了不同植株.這是一個(gè)好的設(shè)計(jì)嗎?
 
.為什么?
 

(3)這一實(shí)驗(yàn)中小明將其中一個(gè)裝置保持在黑暗中的目的是
 

(4)小明對(duì)他的探究結(jié)果很失望.他說:“我仍然不能確切地知道哪種光強(qiáng)度最好.”請(qǐng)你為他的進(jìn)一步探究提出建議
 

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科目: 來源: 題型:

人類的舌和軟腭處分布著豐富的卵狀味蕾,每個(gè)味蕾約含100個(gè)味細(xì)胞,每個(gè)味細(xì)胞只負(fù)責(zé)感應(yīng)酸、甜、苦、咸、鮮五大主體味覺中的一種,其基部與相應(yīng)的味覺神經(jīng)相連(圖1). 味細(xì)胞靠其特殊的表面受體感應(yīng)相應(yīng)的化合物,當(dāng)一種化合物被一種味細(xì)胞的表面受體識(shí)別并結(jié)合后,受體便通過G蛋白調(diào)控并打開附近的離子通道,離子的跨膜流動(dòng)導(dǎo)致膜電位的改變(圖2),后者經(jīng)味細(xì)胞基部的味覺神經(jīng)傳遞至腦部味覺中樞,最終產(chǎn)生味覺.

(1)分析材料,每個(gè)味蕾中對(duì)應(yīng)一種味覺的平均味細(xì)胞數(shù)為
 
.圖2所示Na+進(jìn)入細(xì)胞的方式為
 

(2)如圖3是人體內(nèi)神經(jīng)元之間的一種連接方式,假設(shè)①、②、③均表示興奮性神經(jīng)元,在A處給一個(gè)適宜的刺激,興奮將沿著
 
條途徑傳到B處,其中消耗時(shí)間最長(zhǎng)的一條神經(jīng)途徑是
 
 (用圖中編號(hào)和字母表示).
(3)據(jù)上所述,若要使小鼠對(duì)苦味物質(zhì)產(chǎn)生“甜”的喜好感,合理的做法是
 

A.抑制小鼠苦味神經(jīng)之間的沖動(dòng)傳遞
B.刺激并打開甜味細(xì)胞質(zhì)膜上的離子通道
C.阻斷小鼠苦味細(xì)胞與其味覺神經(jīng)之間的聯(lián)系
D.將識(shí)別苦味化合物的受體編碼基因?qū)胄∈筇鹞都?xì)胞中表達(dá).

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下列關(guān)于細(xì)胞呼吸的問題,請(qǐng)回答:
(1)對(duì)于絕大多數(shù)的生物來說,
 
是細(xì)胞呼吸的主要形式.無氧呼吸與有氧呼吸的根本區(qū)別是
 
,人體進(jìn)行有氧呼吸的場(chǎng)所是
 

(2)細(xì)胞呼吸的中間產(chǎn)物丙酮酸
 
(填“可以”或“不可以”)通過線粒體雙層膜.蛔蟲進(jìn)行
 
呼吸,產(chǎn)物有
 

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酶是生物體內(nèi)細(xì)胞合成的生物催化劑,沒有酶,生物體內(nèi)的所有代謝反應(yīng)都不能進(jìn)行.隨著生物科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,酶已經(jīng)走出實(shí)驗(yàn)室走進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活.
(1)每當(dāng)?shù)搅素S收的季節(jié),蘋果堆滿了倉(cāng)庫(kù),但如果交通不便,就會(huì)有很多蘋果因保存不當(dāng)或不能及時(shí)運(yùn)出,而漸漸腐爛變質(zhì),蘋果腐爛的原因是①
 
;②
 
,其中能使蘋果腐爛的微生物的同化作用類型是
 
,為了減少損失,提高產(chǎn)品的經(jīng)濟(jì)效益,人們想到了榨取果汁,要想使果汁盡可能榨出來,應(yīng)加入
 
,在該物質(zhì)的作用下,果膠分解成可溶性的
 

(2)加酶洗衣粉中應(yīng)用最廣泛、效果最明顯的是①
 
酶和②
 
酶.其中①酶能將血漬、奶漬等含有的
 
水解成
 
,使污漬容易脫落.同樣②酶可將脂肪水解成
 
 
.使用加酶洗衣粉清洗衣物時(shí),需要注意的問題有
 
(多選).
A.應(yīng)該用溫水來溶化加酶洗衣粉                             B.用來溶化加酶洗衣粉的清水的pH越接近中性效果越好
C.最好先把衣物放在含有加酶洗衣粉的水中浸泡片刻             D.加酶洗衣粉一般只適宜用于清洗化纖衣物.

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生物體內(nèi)葡萄糖分解代謝過程的圖解如下,據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖中A是
 
,其產(chǎn)生的部位是
 

(2)反應(yīng)①②③④中,必須在有氧條件下進(jìn)行的是
 
,可在人體細(xì)胞中進(jìn)行的是
 

(3)蘋果貯藏久了,會(huì)有酒味產(chǎn)生,其原因是發(fā)生了圖中
 
過程;而馬鈴薯塊莖貯藏久了卻沒有酒味產(chǎn)生,其原因是馬鈴薯塊莖在無氧條件下進(jìn)行了圖中
 
過程.
(4)糧食貯藏過程中有時(shí)會(huì)發(fā)生糧堆濕度增大現(xiàn)象,這是因?yàn)?div id="myagmgk" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(5)如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比為
 

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金魚是由灰色野生鯽魚經(jīng)人工選育的一種常見觀賞魚.
Ⅰ.金魚的體色與體內(nèi)黑色色素細(xì)胞、橙黃色色素細(xì)胞和淡藍(lán)色反光組織的組合密切相關(guān).研究表明,金魚的體色受4對(duì)基因控制且獨(dú)立遺傳,4對(duì)基因隱性純合時(shí),金魚體色表現(xiàn)為紫色.育種人員用紫色金魚和灰色野生鯽魚進(jìn)行的雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果如下:
A組:紫色金魚雌雄交配,后代均為紫色個(gè)體;
B組:紫色金魚與野生鯽魚雜交.無論正交、反交,F(xiàn)1代均為灰色(非紫色)個(gè)體;
C組:用B組中的F1與紫色金魚雜交,統(tǒng)計(jì)后代中灰色(非紫色)個(gè)體為2867個(gè),紫色個(gè)體為189個(gè),比例約為15:1.
(1)B組實(shí)驗(yàn)結(jié)果說明
 
是顯性性狀.
(2)B組實(shí)驗(yàn)所得F1自交,后代為紫色金魚的可能性是
 

(3)若C組的正反交實(shí)驗(yàn)結(jié)果相同,說明這4對(duì)基因位于
 

Ⅱ.一條雌性金魚的眼型表現(xiàn)為異型眼(甲),甲與雙親及周圍其他個(gè)體的眼型都不同.讓甲金魚與正常眼雄魚雜交,得到足夠多的F1個(gè)體,統(tǒng)計(jì)發(fā)現(xiàn)F1表現(xiàn)型及比例為異型眼雌:異型眼雄:正常眼雌:正常眼雄=1:1:1:1.
(4)若該眼型由核內(nèi)顯性基因E控制,則該變異來源最可能是
 

(5)甲金魚與正常眼雄魚雜交結(jié)果說明異型眼金魚為
 
(純合子/雜合子),但無法確定該基因位于常染色體上.
(6)請(qǐng)利用甲金魚與正常眼雄魚雜交得到的后代作為實(shí)驗(yàn)材料,設(shè)計(jì)一次交配實(shí)驗(yàn),證明該基因是位于常染色體上還是位于X染色體上.
實(shí)驗(yàn)方案:
 

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論:
 

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豌豆是遺傳學(xué)研究良好的實(shí)驗(yàn)材料.
(1)豌豆種子的圓粒與皺粒是一對(duì)相對(duì)性狀,皺粒性狀形成的根本原因是DNA中插入了一段外來的堿基序列,打亂了編碼淀粉分支酶的基因,導(dǎo)致淀粉分支酶不能合成,使豌豆種子淀粉含量低而表現(xiàn)為皺粒.由此可知,該相對(duì)性狀形成的根本原因是發(fā)生了
 

(2)豌豆素是野生型豌豆天然產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì).已知決定產(chǎn)生豌豆素的基因A對(duì)a為顯性,但另一對(duì)等位基因B、b中,顯性基因B存在時(shí),會(huì)抑制豌豆素的產(chǎn)生.研究人員用兩個(gè)無法產(chǎn)生豌豆素的純種(突變品系1和突變品系2)分別與純種野生型豌豆進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,結(jié)果如下:
組別 親本 F1表現(xiàn) F2表現(xiàn)
突變品系1×野生型 有豌豆素
3
4
有豌豆素,
1
4
無豌豆素
突變品系2×野生型 無豌豆素
1
4
有豌豆素,
3
4
無豌豆素
突變品系1×突變品系2 無豌豆素
3
16
有豌豆素,
13
16
無豌豆素
①根據(jù)以上信息,可判斷上述雜交親本中,野生型、突變品系1、突變品系2的基因型分別為
 
、
 
、
 

②若從第Ⅰ、Ⅲ組的F2中各取一粒均能產(chǎn)生豌豆素的豌豆,二者基因型相同的概率為
 

(3)為鑒別表中第Ⅱ組F2中無豌豆素豌豆的基因型,研究人員利用該豌豆自交,并進(jìn)行了相關(guān)統(tǒng)計(jì),請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果并得出相應(yīng)的結(jié)論.
①若后代
 
,則其基因型為
 

②若后代
 
,則其基因型為
 

(4)進(jìn)一步研究表明,基因A是通過控制酶A的合成來催化一種前體物轉(zhuǎn)化為豌豆素的.而基因B、b本身并不直接表達(dá)性狀,但基因B能抑制基因A的表達(dá).請(qǐng)?jiān)诖痤}卡方框內(nèi)嘗試用概念圖的方式(文字加箭頭的形式)解釋上述遺傳現(xiàn)象.

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如圖表示某種植物的非綠色器官在不同的氧濃度下O2吸收量和CO2生成量的變化,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中曲線QR區(qū)段CO2生成量急劇減少的主要原因是
 

(2)
 
點(diǎn)的生物學(xué)含義是厭氧呼吸消失點(diǎn),此時(shí)O2吸收量
 
(>、<、=)CO2的釋放量.
(3)若圖中的AB段與BC段的距離等長(zhǎng),說明此時(shí)需氧呼吸釋放的CO2與厭氧呼吸釋放的CO2相比
 
(填“一樣多”或“更多”或“更少”),需氧呼吸消耗的葡萄糖量是厭氧呼吸的
 
倍.

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回答下列有關(guān)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的問題:
(1)動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的原理是
 

(2)在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)過程中,當(dāng)貼壁細(xì)胞分裂生長(zhǎng)到細(xì)胞表面相互接觸時(shí),細(xì)胞會(huì)停止分裂增殖,這種現(xiàn)象稱為細(xì)胞的
 

(3)隨著細(xì)胞傳代次數(shù)的增多,絕大部分細(xì)胞分裂停止,但極少數(shù)細(xì)胞可以連續(xù)增殖,其中有些細(xì)胞會(huì)因遺傳物質(zhì)發(fā)生改變而獲得了不死性,該種細(xì)胞的黏著性,細(xì)胞膜表面糖蛋白的量
 

(4)現(xiàn)用某種大分子染料,對(duì)細(xì)胞進(jìn)行染色時(shí),觀察到被染色的細(xì)胞應(yīng)該是
 
(填寫“活細(xì)胞”或“死胞”).
(5)檢查某種毒物是否能改變細(xì)胞染色體的數(shù)目,需要用顯微鏡觀察有絲分裂
 
期的細(xì)胞.

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【生物-選修3:現(xiàn)代生物科技專題】
如圖為利用人成纖維細(xì)胞(具分裂能力、能在HAT培養(yǎng)基上存活)和小鼠骨髓瘤細(xì)胞(具分裂能力、不能在HAT培養(yǎng)基上存活)進(jìn)行人類基因定位的操作示意圖,請(qǐng)回答.
1 雜交細(xì)胞
A B C

染色體
l - + +
2 + - +
3 + + -
m + - +
n - + +
p + - +
q - + +
(1)圖示技術(shù)名稱為
 
,該技術(shù)的基礎(chǔ)是
 
技術(shù).
(2)操作所用的成纖維細(xì)胞應(yīng)在
 
代以內(nèi);誘導(dǎo)融合運(yùn)用了
 
原理,該過程中區(qū)別于原生質(zhì)體融合的方法是用
 
處理.
(3)HAT培養(yǎng)基屬于
 
培養(yǎng)基,其中需要加入
 
等天然物質(zhì).
(4)培養(yǎng)時(shí)PH一般為
 
;為操作中加人鳥本苷的目的是
 

(5)如表所示為雜交細(xì)胞A、B、C中存在的人類染色體及人類特有的4種酶(“+”表示存在,“-”表示不存在),這4種酶均為單基因編碼產(chǎn)生,據(jù)表判斷,編碼
 
酶的基因位于染色體2上.

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同步練習(xí)冊(cè)答案