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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是人體某組織內(nèi)的結(jié)構(gòu)示意圖,A、B、C、D表示的是結(jié)構(gòu),①、②、③、④表示的是體液,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境之間的關(guān)系,人體內(nèi)環(huán)境是指
 
(填標(biāo)號(hào)),其中結(jié)構(gòu)A的細(xì)胞的具體內(nèi)環(huán)境是
 
(填標(biāo)號(hào)).內(nèi)環(huán)境是細(xì)胞與
 
進(jìn)行物質(zhì)交換的媒介.
(2)CO2濃度最高的液體是
 
(填標(biāo)號(hào)),氧氣濃度最高的液體是
 
(填標(biāo)號(hào));氧氣主要參與有氧呼吸的第
 
階段.
(3)①、②、④三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.請(qǐng)用箭頭表示出②與④的關(guān)系
 
.一般情況下,②與①在成分上的主要區(qū)別是②中
 
含量很少.
(4)在一些病理?xiàng)l件下,①、②、④的量都可能發(fā)生變化.請(qǐng)舉出由于病理原因引起②增多的一個(gè)實(shí)例
 

(5)組織細(xì)胞所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)
 
和循環(huán)等系統(tǒng)才能到達(dá)各組織細(xì) 胞,而組織細(xì)胞代謝產(chǎn)生的終產(chǎn)物主要通過(guò)
 
和泌尿等系統(tǒng)才能排出體外.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是某種生物細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)判斷該細(xì)胞是植物細(xì)胞,判斷的依據(jù)是該細(xì)胞具有
 
、
 
、
 

(2)[13]是核糖體,其主要
 

(3)含有遺傳物質(zhì)的細(xì)胞器是
 
(填序號(hào))

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科目: 來(lái)源: 題型:

今冬被稱為“千年極寒”的低溫天氣席卷了歐亞多國(guó),給人們的生活造成極大的影響.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)寒冷時(shí),體內(nèi)的
 
、
 
含量上升.以加快全身細(xì)胞的氧化分解來(lái)增加產(chǎn)熱.其中后者還能與
 
共同作用,升高血糖.
(2)寒冷刺激冷覺(jué)感受器產(chǎn)生興奮,其膜外電位變化是
 
.興奮可由一個(gè)神經(jīng)元的
 
傳導(dǎo)下一個(gè)神經(jīng)元的
 

(3)若人的體溫調(diào)節(jié)能力下降甚至喪失.最可能受損的部位是
 
.正常情況下該部分可分泌
 
,使人體尿量減少.
(4)室內(nèi)外溫差較大時(shí).人易患感冒.從感冒發(fā)熱到體溫恢復(fù)正常,機(jī)體的調(diào)節(jié)機(jī)制是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:
(1)該化合物含有
 
個(gè)羧基,它是由
 
個(gè)氨基酸在
 
(填細(xì)胞器名稱)上通過(guò)
 
反應(yīng)形成.
(2)決定氨基酸種類不同的基團(tuán)編號(hào)是
 
.該化合物中③⑤表示肽鍵,其結(jié)構(gòu)式為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某種魚的鱗片有4種表現(xiàn)型:?jiǎn)瘟绪[、野生型鱗、無(wú)鱗和散鱗,由位于兩對(duì)同源染色體上的兩對(duì)等位基因決定(用A、a,B、b表示),且BB對(duì)生物個(gè)體有致死作用.將無(wú)鱗魚和純合野生型鱗的魚雜交,F(xiàn)1有兩種表現(xiàn)型,野生型鱗的魚占50%,單列鱗魚占50%;選取F1中的單列鱗魚進(jìn)行互交,其后代中有上述4種表現(xiàn)型,這4種表現(xiàn)型的比例為6:3:2:1,
(1)基因?qū)Υ朔N魚鱗片表現(xiàn)型的控制遵循
 
定律.
(2)F1中的單列鱗魚基因型為
 

(3)F1的親本基因型組合是
 
×
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

回答有關(guān)微生物的問(wèn)題.
某化工廠的污水池中,含有一種有害的、難以降解的有機(jī)化合物A.研究人員用化合物A、磷酸鹽、鎂鹽以及微量元素配制的培養(yǎng)基,成功地篩選到能高效降解化合物A的細(xì)菌(目的菌).實(shí)驗(yàn)的主要步驟如圖所示.請(qǐng)分析回答問(wèn)題:

(1)培養(yǎng)基中加入化合物A的目的是
 
,這種培養(yǎng)基從用途上看屬于
 
培養(yǎng)基.在培養(yǎng)基分裝滅菌前,要進(jìn)行的是
 

(2)“目的菌”生長(zhǎng)所需氮源和碳源是來(lái)自培養(yǎng)基中的
 

(3)圖中“選擇”接種,是選擇
 
的樣品,接入新的培養(yǎng)液連續(xù)培養(yǎng)的目的是
 
.下表為探究抗生素對(duì)微生物抑制作用的實(shí)驗(yàn)處理.
(4)先將大腸桿菌接種于培養(yǎng)基上,然后將培養(yǎng)皿置于37℃條件下培養(yǎng)2~3天,觀察、測(cè)量并記錄
 
情況.如果實(shí)驗(yàn)所用抗生素的濃度關(guān)系為A<C<B,則編號(hào)1、2、3、4的抑菌效果從大到小依次為
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖所示,圖1為物質(zhì)出入細(xì)胞的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)如圖2中曲線甲、乙分別代表物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的兩種方式.
①曲線甲代表
 
,曲線乙中Q點(diǎn)對(duì)應(yīng)時(shí)刻細(xì)胞不再吸收該物質(zhì),此時(shí),限制物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的因素是
 

②已知某海洋生物的細(xì)胞中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.60和 0.14,而海水中物質(zhì)X、物質(zhì)Y濃度分別為0.29和0.38(濃度單位均為mol/L),由此可知該細(xì)胞能主動(dòng)地
 
(吸收/排出)物質(zhì)X,可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
③細(xì)胞膜水通道、離子通道是普遍存在的.若腎集合管管壁細(xì)胞膜上水通道開放,大量水被腎集合管管壁細(xì)胞重吸收,則代表此過(guò)程中水的流動(dòng)可用圖1中的
 
(a、b、c…)表示.
(2)若圖1代表甲型H1N1流感病毒感染者的B淋巴細(xì)胞的細(xì)胞膜,則該細(xì)胞能夠分泌抗體(蛋白質(zhì)),該過(guò)程被稱為
 
,其依賴于細(xì)胞膜的
 
結(jié)構(gòu)特點(diǎn).

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程示意圖,a、b表示相關(guān)激素,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)激素a-表示
 
,激素a與肝細(xì)胞結(jié)合后,引起肝細(xì)胞內(nèi)的生理變化有
 

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)上分析,該激素可作用于肝細(xì)胞,而不能作用于肌細(xì)胞的主要原因是
 

(2)血糖調(diào)節(jié)過(guò)程既有激素調(diào)節(jié),也有神經(jīng)調(diào)節(jié).飯后半小時(shí)激素b的分泌量增加,此過(guò)程中胰腺中B細(xì)胞接受的信息分子主要是
 
 
.使b激素降低血糖的主要途徑是通過(guò)⑥⑦⑧過(guò)程促進(jìn)肝細(xì)胞、肌細(xì)胞和脂肪細(xì)胞等
 

(3)科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),激素a能通過(guò)③途徑促進(jìn)激素b的分泌,以下是利用細(xì)胞體外培養(yǎng)的方法設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證上述結(jié)論:
第一步:分甲、乙兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),甲組
 
,乙組用低糖的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細(xì)胞作為對(duì)照,一段時(shí)間后過(guò)濾均得到細(xì)胞和濾液.
第二步:
 

第三步:一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中激素b的含量.

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科目: 來(lái)源: 題型:

綠色植物的光合作用與細(xì)胞呼吸之間有著密切的聯(lián)系.下面物質(zhì)代謝簡(jiǎn)圖表示了兩者之間的關(guān)系,請(qǐng)根據(jù)圖示分析回答:

(1)①是在
 
上進(jìn)行的,所需要的外界條件主要是
 

(2)③、④、⑤表示
 
過(guò)程.在這一過(guò)程中,所需要的外部條件主要有適宜的溫度和
 

(3)上述①~⑤過(guò)程中,能產(chǎn)生ATP的過(guò)程是
 
(填代號(hào))
(4)請(qǐng)分析下列實(shí)驗(yàn),并在橫線處填寫代號(hào).
將一盆在陽(yáng)關(guān)下正常生長(zhǎng)的植物迅速移入暗室,立刻停止的過(guò)程是
 
,稍后,
 
過(guò)程也隨著停止.一段時(shí)間后,將這一盆植物迅速移到陽(yáng)光下,上述兩個(gè)過(guò)程先開始進(jìn)行的是
 
.而在這實(shí)驗(yàn)中,始終不會(huì)停止的過(guò)程是
 

(5)根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)定,黃豆種子在萌發(fā)時(shí)放出的CO2量是消耗O2量的4倍,則有氧呼吸消耗的有機(jī)物是無(wú)氧呼吸消耗的有機(jī)物
 
倍.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖是處于平衡狀態(tài)的某溫帶草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng).
(1)在該生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中,含有
 
條食物鏈.
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是
 

(3)貓頭鷹占有
 
個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),分別為第
 
和第
 
營(yíng)養(yǎng)級(jí).狼獲得能量最多的一條食物鏈?zhǔn)?div id="2aazhah" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

(4)由于人們連續(xù)圍獵狼和狐,結(jié)果草原植被受到破壞;停止圍獵幾年后,狼和狐重新大量繁殖,生態(tài)恢復(fù)平衡.這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有
 
能力,其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié).

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