科目: 來源: 題型:
A、圖甲中的B與圖乙中的D都是由磷脂分子組成 |
B、若圖甲中的M側(cè)為腸道,那么N側(cè)則是毛細(xì)血管腔 |
C、圖甲中B的成分決定了圖乙中E在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動(dòng)性 |
D、圖乙中C與D結(jié)合后F上的電位可由外正內(nèi)負(fù)轉(zhuǎn)變?yōu)橥庳?fù)內(nèi)正 |
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科目: 來源: 題型:
A、結(jié)合水與自由水的比值與此無關(guān) |
B、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)降低 |
C、結(jié)合水與自由水的比值會(huì)升高 |
D、結(jié)合水與自由水的比值不變 |
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科目: 來源: 題型:
A、選擇透過性 | B、主動(dòng)運(yùn)輸 |
C、保護(hù)性 | D、流動(dòng)性 |
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科目: 來源: 題型:
A、X1過程的完成必須依賴于一種具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器 |
B、X1過程吸收的CO2總量與Y1、Y2、Y3、…及Z過程釋放的CO2總量相等 |
C、當(dāng)該生態(tài)系統(tǒng)處予相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),X3過程的能量值約為X1過程的能量值的1%~4% |
D、圖中箭頭也可表示該生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞方向 |
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科目: 來源: 題型:
A、3條 | B、4條 | C、5條 | D、6條 |
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科目: 來源: 題型:
A、生長素對(duì)根、芽、莖3種器官生長的作用都具有兩重性 |
B、c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)根、芽、莖的生長都有促進(jìn)作用 |
C、d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的生長素濃度對(duì)莖的生長具有促進(jìn)作用,但抑制了芽的生長 |
D、3種器官對(duì)生長素反應(yīng)的靈敏程度依次為:莖>芽>根 |
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科目: 來源: 題型:
A、圖中顯示了四個(gè)完整的突觸連接 |
B、a可能與效應(yīng)器相連 |
C、興奮在兩個(gè)神經(jīng)元間的傳遞是雙向的 |
D、a、c均可能與感受器相連 |
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科目: 來源: 題型:
A、改變單純?cè)炝、蓄洪、減沙等工程模式,同時(shí)注重生態(tài)效率與經(jīng)濟(jì)效率 |
B、采用多種植物進(jìn)行生態(tài)工程恢復(fù) |
C、運(yùn)用了多種生物措施 |
D、運(yùn)用了生態(tài)工程的整體性原理 |
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科目: 來源: 題型:
(A+G) |
(T+C) |
A、0.4和0.6 |
B、2.5和1 |
C、0.6和1 |
D、0.6和0.4 |
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科目: 來源: 題型:
A、植物體缺鎂會(huì)影響光合作用,原因是影響了葉綠素的合成 |
B、缺鐵會(huì)影響血紅蛋白的合成進(jìn)而造成缺鐵性貧血 |
C、大量出汗時(shí)會(huì)排出很多的無機(jī)鹽,這時(shí)應(yīng)多喝淡鹽水 |
D、細(xì)胞對(duì)Pb2+需求量不大,但不可缺少 |
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