東海原甲藻（簡稱甲藻）是我國東海引發(fā)赤潮的藻種之一，研究甲藻光合作用的生理特性可為認識赤潮發(fā)生機理提供重要信息．

（一）某研究小組探究pH對甲藻合作用的影響，設(shè)計了以下實驗：
將生長旺盛的甲藻等量分成5組培養(yǎng)，各組藻液pH分別設(shè)定為6.0、7.0、8.0、9.0、10.0，在黑暗中放置12h，然后在適宜光照等相同條件下培養(yǎng)，隨即多次涮定各組氧氣釋放量并計算凈光合速器率．將實驗結(jié)果繪制成圖1．
（1）本實驗除了通過測定氧氣釋放量，還可以通過測定吸收量來計算凈光合速率．
（2）黑暗放置過程中，藻液pH會有所變化．因此在測定氧氣釋放量前，需多次將各組pH分別調(diào)到，這是控制實驗的變量．
（3）若甲藻（時間處于pH10.0條件下，甲藻（能、不能）正常生長繁殖，請據(jù)圖分析并說明原因：．
（4）實驗表明，甲藻光合作用適宜pH6.0--9.0．單海水在該pH條件下，一般不會發(fā)生赤潮，原因是生赤潮除了與pH、溫度、光照強度等因素有關(guān)外，最主要還與海水的有關(guān)．
（二）研究小組進一步探究了溫帶對甲藻光合作用的影響．根據(jù)實驗結(jié)果得出：甲藻生長繁殖的適宜溫帶為15℃--30℃．最適溫度為25℃左右，當溫度為9℃和33℃時，甲藻不能正常生長繁殖．請根據(jù)這些信息在如圖2中畫出凈光合速率隨溫度變化的示意曲線．

請根據(jù)細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖作答：
（1）如果該細胞是紫色洋蔥表皮細胞，則紫色色素存在于[]，圖中⑥是染色質(zhì)，其主要化學(xué)組成是．
（2）該細胞中的主要多糖有．
（3）能合成磷脂的細胞器是[]．從②上提取了某種物質(zhì)，用非酶法處理后，加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色；若加入斐林或班氏試劑并加熱，出現(xiàn)磚紅色沉淀，則說明該物質(zhì)是．
（4）如果用某種藥物處理，則發(fā)現(xiàn)該細胞對Na⁺的吸收速率大大降低，而對其他物質(zhì)的吸收速率沒有影響，說明這種藥物最可能的作用是．

仔細觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖表分析回答問題：（[]內(nèi)填圖中標號）

（1）圖中A、B、C所示結(jié)構(gòu)中共有的有機物是．A、B共有的細胞器是．
（2）A圖為置于O．3g/mL的蔗糖溶液中出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象的細胞，這是由于細胞壁與[]
發(fā)生分離所致，此時標號⑤中的物質(zhì)是．如果把引起50%左右的細胞發(fā)生初始質(zhì)壁分離的濃度，稱之為細胞液的等滲濃度．下表是某同學(xué)用不同濃度的蔗糖溶液、在不同作用時間下，記錄一個視野中的某植物表皮細胞發(fā)生質(zhì)壁分離的數(shù)量如下圖示（已知視野中共有細胞40個）．

蔗糖    時間 溶液濃度	15秒	25秒	35秒	45秒	55秒
濃度A	5	9	13	14	14
濃度B	17	19	21	22	22
濃度C	26	28	29	31	31
濃度D	34	35	37	37	37

該表皮細胞液的滲透壓（濃度）相當于蔗糖溶液（填編號）濃度．
（3）在做噬菌體侵染細菌的實驗中，怎樣獲得含³²P標記的C圖中的生物？
（4）A圖所示的細胞發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原后，若在離體條件下脫分化、再分化，其增殖過程中會周期性消失和重現(xiàn)的結(jié)構(gòu)有 （寫二種以上結(jié)構(gòu)名稱），脫分化時在培養(yǎng)基中必須加入的激素是．

某校高中生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)打算調(diào)查市場上的奶粉質(zhì)量．假如你是其中的一員，請回答：
（1）奶粉中最主要的營養(yǎng)成分是，牛奶中這種營養(yǎng)成分與NaOH、CuSO4溶液反應(yīng)呈色．目前檢測技術(shù)中，單純檢測奶粉中元素的含量是無法確定這種營養(yǎng)成分是否達標．因為在奶粉中添加三聚氰胺可以在食品檢測時提高這一元素的測定值，達到以次充好的目的，危害消費者．
（2）奶粉有全脂奶粉和脫脂奶粉之分．假冒脫脂奶粉有兩種：一是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉，二是用淀粉冒充．若用對樣品進行檢測呈色，表明它是用淀粉冒充脫脂奶粉；若用試劑對樣品進行檢測呈色，表明它是用全脂奶粉冒充脫脂奶粉．

如圖所示，圖1是同一種生物體內(nèi)，有關(guān)細胞分裂的一組圖象，圖2表示有絲分裂各階段細胞核中DNA和細胞質(zhì)中mRNA含量的變化，據(jù)圖回答：

（1）圖1中含同源染色體的細胞有（填序號），①細胞含有個染色體組，④細胞中染色體、DNA、染色單體數(shù)目依次是．
（2）可表示減數(shù)分裂的細胞圖是（填序號），圖1中的③與圖2中對應(yīng)的區(qū)間是（填字母）．
（3）基因突變和基因重組分別發(fā)生在圖1中（填序號）所示的細胞中．
（4）圖2中顯示d、e階段細胞質(zhì)中mRNA明顯減少，最可能的原因是．

某小組同學(xué)為了調(diào)查湖水中細菌的污染情況而進行了實驗．實驗包括制備培養(yǎng)基、滅菌、接種及培養(yǎng)、菌落觀察與計數(shù)．請回答與此實驗相關(guān)的問題．
（1）培養(yǎng)基中含有的牛肉膏和蛋白胨為細菌培養(yǎng)提供了和氮源．除此之外，培養(yǎng)基還必須含有的基本成分是．
（2）如果要配置固體培養(yǎng)基，則還需要在培養(yǎng)基中再加入．培養(yǎng)基的pH值需要在定容（前/后）調(diào)節(jié)．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度一般設(shè)定在℃左右．
（4）如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度，可以用于篩選耐鹽細菌，這種培養(yǎng)基被稱為．
（5）在進行細菌純化培養(yǎng)過程中，需要在培養(yǎng)基上按右圖編號順序操作進行劃線接種，經(jīng)過培養(yǎng)之后，可以觀
察到在（填圖中編號）區(qū)域出現(xiàn)單個菌落，產(chǎn)生每個菌落的最初細菌數(shù)目是個細菌．

圖1是高等動物細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，圖2是某一生物體中不同細胞的分裂示意圖，圖3示圖2生物細胞分裂過程中不同時期細胞內(nèi)染色體、染色單體和DNA含量的關(guān)系．請據(jù)圖回答問題：

（1）圖1細胞中，“能量通貨”ATP產(chǎn)生的場所有．肺炎球菌細胞的結(jié)構(gòu)與圖1細胞相比，在細胞核方面應(yīng)沒有核仁、染色質(zhì)及，在其細胞質(zhì)中應(yīng)只有一種細胞器．（以上均填標號）
（2）圖2中具有同源染色體的細胞有，A細胞的名稱是．基因的自由組合發(fā)生于圖2中的細胞所處的時期．
（3）若圖1示人體皮膚生發(fā)層細胞，則該細胞可能會發(fā)生圖2中細胞所示的分裂現(xiàn)象．
（4）圖3中a～c表示染色單體的是，Ⅲ對應(yīng)于圖2中的細胞，由Ⅲ變化為Ⅳ的原因是．

回答下列有關(guān)生物進化的問題．

（1）圖1表示某小島上蜥蜴進化的基本過程，X、Y、Z表示生物進化中的基本環(huán)節(jié)．X、Y分別是、．
（2）該小島上的蜥蜴原種由許多個體組成，這些個體的總和稱為，這是生物進化的．小島上能進行生殖的所有蜥蜴?zhèn)�體含有的全部基因，稱為蜥蜴的．
（3）圖2表示這兩種性狀比例變化的過程．小島上蜥蜴原種的腳趾逐漸出現(xiàn)兩種性狀，W代表蜥蜴腳趾的分趾基因；w代表聯(lián)趾（趾間有蹼）基因．其中B所示蜥蜴群體中W的基因的頻率為．
（4）圖2所示的過程說明，自然環(huán)境的變化引起不同性狀蜥蜴的比例發(fā)生變化，其本質(zhì)是因為蜥蜴群體內(nèi)的發(fā)生了改變．
（5）從生物的多樣性角度分析，圖2所示群體中不同個體的存在反映了多樣性；若從分子水平檢測這種多樣性，可采用的簡便技術(shù)是．

下列是有關(guān)二倍體生物的細胞分裂信息．請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）圖1 中A₁B₁段形成的原因是_．基因突變發(fā)生在圖1中的哪一段？．
（2）圖5細胞對應(yīng)于圖2中的段（填表序號）．D₂-E₂染色體的行為變化，與圖1中的的哪一段變化相同．
（3）雄性激素能促進圖3～圖5中的哪一個細胞的形成？．圖5子細胞的名稱為．圖3～圖5中的哪一個細胞正在發(fā)生基因的分離與自由組合？．
（4）圖3細胞中有對同源染色體，①和⑤在前一時期是．
（5）若圖1縱坐標是細胞周期中細胞的DNA數(shù)，則圖3～圖5中哪個細胞的DNA含量與圖1中D₁E₁段的相等？．

人類在預(yù)防與診療傳染性疾病過程中，經(jīng)常使用疫苗和抗體．已知某傳染性疾病的病原體為RNA病毒，該病毒表面的A蛋白為主要抗原，且疫苗生產(chǎn)和抗體制備的流程之一如圖：

（1）過程①代表的是．
（2）過程③構(gòu)建A基因重組載體時，必須使用和兩種工具酶．
（3）過程⑥是．
（4）過程⑦采用的實驗技術(shù)是，獲得的X是．
（5）對健康人進行該傳染病免疫預(yù)防時，可選用圖中基因工程生產(chǎn)的所制備的疫苗．對該傳染病疑似患者確診時，可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒，與已知病毒進行比較；或用圖中的進行特異性結(jié)合檢測．
（6）進入人體的疫苗相當于，但又不具有致病性．因而能刺激志愿者體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的抗體．在志愿者體內(nèi)，抗體的產(chǎn)生及分泌過程中涉及到的膜結(jié)構(gòu)細細胞器有．
（7）有些人在病毒引起的傳染病的預(yù)防以及治療初期，會選擇服用抗生素．你認為這種做法合適嗎？利用生物學(xué)知識說明理由．．