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科目： 來(lái)源： 題型：

人類(lèi)的紅綠色盲基因位于X染色體上．母親為攜帶者，父親色盲，生下4個(gè)孩子，其中1個(gè)正常，2個(gè)為攜帶者，1個(gè)色盲．他們的性別是（　　）

A、三女一男或全是男孩

B、全是男孩或全是女孩

C、三女一男或兩女兩男

D、三男一女或兩男兩女

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖代表自然界中處于不同分類(lèi)地位的6種體現(xiàn)生命現(xiàn)象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標(biāo)志結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖判斷下列說(shuō)法不正確的是（　　）

A、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ比較，共同具有的無(wú)膜細(xì)胞器是⑨核糖體

B、可以判斷Ⅲ為低等植物，因?yàn)樗瑫r(shí)具有①和⑥

C、Ⅱ、Ⅲ與Ⅳ類(lèi)中都有生物可進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物

D、Ⅴ生物一定營(yíng)寄生生活，Ⅰ生物在生態(tài)系統(tǒng)中一定是消費(fèi)者

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科目： 來(lái)源： 題型：

在生物體內(nèi)遺傳信息一般遵循“DNA→DNA和DNA→RNA→蛋白質(zhì)”的傳遞和表達(dá)原則，下面有關(guān)這個(gè)過(guò)程的說(shuō)法正確的是（　�。�

A、在細(xì)胞的不同階段，DNA攜帶的信息一般是不變的，而RNA和蛋白質(zhì)的種類(lèi)則是可以變化的

B、DNA→DNA主要在細(xì)胞核中完成的，DNA→RNA→蛋白質(zhì)則在細(xì)胞質(zhì)中完成的

C、DNA→RNA會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)，RNA→蛋白質(zhì)不會(huì)發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)

D、mRNA是翻譯的直接模板，DNA是最終決定蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)的遺傳物質(zhì)

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科目： 來(lái)源： 題型：

新生兒小腸上皮細(xì)胞通過(guò)消耗ATP，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖．這兩種物質(zhì)分別被吸收到血液中的方式分別是（　�。�

A、主動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

B、胞吞、主動(dòng)運(yùn)輸

C、主動(dòng)運(yùn)輸、胞吞

D、被動(dòng)運(yùn)輸、主動(dòng)運(yùn)輸

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜

B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)

C、③中參與反應(yīng)的是結(jié)合水

D、④與ATP的合成有關(guān)

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為某動(dòng)物體內(nèi)細(xì)胞正常分裂的一組圖象，下列敘述正確的是（　�。�

A、細(xì)胞①和④中的DNA分子數(shù)：染色體數(shù)=1：1；細(xì)胞②的子細(xì)胞叫做次級(jí)精母細(xì)胞

B、細(xì)胞①②③④產(chǎn)生的子細(xì)胞中均含有同源染色體

C、細(xì)胞①分裂形成的是體細(xì)胞；細(xì)胞④分裂形成的是精細(xì)胞或極體

D、等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞④中；非等位基因的自由組合發(fā)生在細(xì)胞②中

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科目： 來(lái)源： 題型：

有一瓶酵母菌和葡萄糖的混合培養(yǎng)液，當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí)，其產(chǎn)生的酒精和CO₂的量如下表所示：下列敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

氧濃度（%）	a	b	c	d
產(chǎn)生CO₂的量	30mol	9mol	12.5mol	15mol
產(chǎn)生酒精的量	0mol	9mol	6.5mol	6mol

A、氧濃度為a時(shí)只進(jìn)行有氧呼吸

B、氧濃度為c時(shí)，經(jīng)有氧呼吸產(chǎn)生的CO₂為6mol

C、b值對(duì)應(yīng)的氧濃度為零

D、氧濃度為d時(shí)，有

的葡萄糖用于酒精發(fā)酵

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科目： 來(lái)源： 題型：

如圖為果蠅性染色體結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖．要判斷果蠅某伴性遺傳基因位于片段Ⅰ上還是片段Ⅱ-1上，現(xiàn)用一只表現(xiàn)型是隱性的雌蠅與一只表現(xiàn)型為顯性的雄性雜交，不考慮突變，若后代為：①雌性為顯性，雄性為隱性；②雌性為隱性，雄性為顯性，可推斷①、②兩種情況下該基因分別位于（　�。�