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科目: 來(lái)源: 題型:

在食用蘋(píng)果、梨時(shí),常會(huì)看到鮮嫩的果肉很快就變成暗褐色,這是由于果肉細(xì)胞中存在的酚類(lèi)物質(zhì)發(fā)生了化學(xué)變化.本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的,但若組織細(xì)胞受損或衰老,結(jié)構(gòu)解體時(shí),酚氧化酶便有機(jī)會(huì)與酚類(lèi)底物接觸而使其氧化成棕褐色的物質(zhì).
(1)上段文字中的“本來(lái)細(xì)胞里酚氧化酶與酚類(lèi)底物是分開(kāi)存放的”中“分開(kāi)存放”是由于細(xì)胞具有
 
的緣故,這種結(jié)構(gòu)可以使細(xì)胞內(nèi)同時(shí)進(jìn)行多種化學(xué)反應(yīng),而不會(huì)互相干擾,保證了細(xì)胞生命活動(dòng)高效、有序地進(jìn)行.這種結(jié)構(gòu)主要由
 
組成.
(2)人們可以利用細(xì)胞內(nèi)的酚類(lèi)氧化酶活性加工制作茶葉.紅褐色的紅茶制取過(guò)程中必定有“將細(xì)胞揉破”的關(guān)鍵環(huán)節(jié),揉破細(xì)胞的目的是讓
 
使其氧化;而綠色的綠茶制取過(guò)程中則必須有熱鍋炒制的關(guān)鍵環(huán)節(jié),熱鍋炒制的目的是使
 
,從而保持茶葉綠色.

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖a示基因工程中經(jīng)常選用的載體-pBR322質(zhì)粒,Ampr表示氨芐青霉素抗性基因,Tetr表示四環(huán)素抗性基因.目的基因如果插入某抗性基因中,將使該基因失活,而不再具有相應(yīng)的抗性.為了檢查載體是否導(dǎo)入原本沒(méi)有Ampr和Tetr的大腸桿菌,將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素的培養(yǎng)基上,得到如圖b的結(jié)果(黑點(diǎn)表示菌落).再將滅菌絨布按到圖b的培養(yǎng)基上,使絨布面沾上菌落,然后將絨布平移按到含四環(huán)素的培養(yǎng)基上培養(yǎng),得到如圖c的結(jié)果(空圈表示與b對(duì)照無(wú)菌落的位置).據(jù)此分析并回答:

(1)pBR322質(zhì)粒的基本組成單位是
 
.在基因工程中,質(zhì)粒上的Amrr、Tetr稱(chēng)為
 
基因.
(2)與圖c空圈相對(duì)應(yīng)的圖b中的菌落表現(xiàn)型是
 
,由此說(shuō)明
 

(3)將大腸桿菌培養(yǎng)在含氨芐青霉素、四環(huán)素培養(yǎng)基上的過(guò)程,屬于基因工程基本操作中的
 
步驟,該基因工程中的受體細(xì)胞是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

普通甘藍(lán)為二倍體(2n=18),通過(guò)育種得到四倍體.
(1)一般得到四倍體植株是利用試劑處理二倍體植株進(jìn)行
 
分裂的部位,上述育種方法是
 

(2)二倍體甘藍(lán)正常減數(shù)分裂后產(chǎn)生的細(xì)胞,其染色體彼此為
 
染色體.
(3)若減數(shù)第一次分裂前期同源染色體均聯(lián)會(huì),后期同源染色體分離,使得染色體平均分配到子細(xì)胞中,則四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂后的細(xì)胞中染色體數(shù)為
 
條.
(4)實(shí)際觀察四倍體甘藍(lán)的
 
器官,減數(shù)第一次分裂時(shí),前期多數(shù)為4或2條同源染色體聯(lián)會(huì),3條染色體聯(lián)會(huì)或1條染色體單獨(dú)存在的情況占少數(shù);而中期則出現(xiàn)較多獨(dú)立的1條染色體,且染色體總數(shù)不變,表明聯(lián)會(huì)的染色體會(huì)出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象.
(5)上述情況表明:四倍體甘藍(lán)減數(shù)分裂過(guò)程出現(xiàn)
 
異常,導(dǎo)致減數(shù)分裂后形成的細(xì)胞中的染色體數(shù)有17、19、21條等,說(shuō)明細(xì)胞內(nèi)出現(xiàn)了
 
增加或減少的現(xiàn)象,使其育性
 
(正常/減弱/增強(qiáng)).

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科目: 來(lái)源: 題型:

下列是有關(guān)植物生長(zhǎng)素的一些問(wèn)題,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容,根據(jù)試題信息回答問(wèn)題:

(1)圖1利用瓊脂塊收集來(lái)自小麥胚芽鞘產(chǎn)生的生長(zhǎng)素(IAA),研究比較小麥胚芽鞘尖端在光下和暗處產(chǎn)生生長(zhǎng)素的量.除所需探究的變量外,其它無(wú)關(guān)變量相同且適宜.根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)收集到的生長(zhǎng)素量(圖中數(shù)字),可能得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是
 

(2)將生長(zhǎng)正常的植株幼苗水平放置時(shí),受重力的影響,根向地生長(zhǎng)、莖背地生長(zhǎng).圖2是水平放置后,幼苗根、莖的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系.則曲線上與莖的近地側(cè)和根的遠(yuǎn)地側(cè)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)依次是:
 
.圖3為生長(zhǎng)素濃度與莖生長(zhǎng)關(guān)系的曲線,若測(cè)得莖的近地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為2f,莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長(zhǎng)素濃度為 x,用數(shù)學(xué)式表示x的范圍:
 

(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),紫外線可以抑制植物的生長(zhǎng).可能的原因是:紫外線增強(qiáng)了植物體內(nèi)吲哚乙酸氧化酶的活性,使生長(zhǎng)素氧化為不能促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)生長(zhǎng)的3--亞甲基氧代吲哚.現(xiàn)以生長(zhǎng)狀況相同的健康小麥幼苗作為實(shí)驗(yàn)材料,驗(yàn)證紫外線抑制植物的生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素的氧化有關(guān)(紫外線對(duì)光合作用的影響忽略不計(jì)).請(qǐng)補(bǔ)充完善:
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)步驟:
①將小麥幼苗平均分為甲組和乙組.
②給予甲組適宜的可見(jiàn)光光照,給予乙組
 
光照.
③觀察兩組幼苗的高度,并測(cè)量?jī)山M幼苗中
 
的含量.
Ⅱ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與可能原因吻合,則甲組幼苗植株高于乙組,且
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

A型血者有凝集原A,B型血者有凝集原B,AB型血者既有凝集原A又有凝集原B,O型血者無(wú)凝集原.研究表明,人的ABO血型不僅由位于9號(hào)染色體上的IA、IB、i基因決定,還與位于第19號(hào)染色體上的H、h基因有關(guān).相關(guān)原理如圖所示.請(qǐng)問(wèn),一對(duì)基因型為HhIAi的夫婦,生血型為O型血的孩子的幾率是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

以下為《重組(酵母)乙型肝炎疫苗使用說(shuō)明書(shū)》部分內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題.

(1)“重組酵母”是通過(guò)
 
工程培育成的,此項(xiàng)工程技術(shù)用到了哪些生物工具
 
(答出三種即可).
(2)接種時(shí)應(yīng)備有腎上腺素,腎上腺素在此所起的作用最可能是
 

A.抗組織胺     B.升高體溫       C.升高血糖       D.降低血糖
(3)對(duì)健康人進(jìn)行乙型肝炎免疫預(yù)防時(shí),可選用此疫苗.對(duì)“乙肝”疑似患者確診時(shí),可以從疑似患者體內(nèi)分離出病毒,與已知病毒進(jìn)行
 
比較,或抽取體檢者的血液后,加入含
 
的制劑進(jìn)行特異性結(jié)合檢測(cè),即可檢測(cè)出他血液中是否含有乙型肝炎病毒.
(4)轉(zhuǎn)氨酶存在于肝臟細(xì)胞中,在肝功能檢查中,血液中轉(zhuǎn)氨酶常作為診斷肝炎的一個(gè)重要參考指標(biāo),這主要是由于肝臟是蛋白質(zhì)代謝的重要器官,肝臟發(fā)生病變時(shí),由于
 
,肝細(xì)胞中的轉(zhuǎn)氨酶會(huì)大量進(jìn)入血液,使血液中轉(zhuǎn)氨酶的量增加.

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科目: 來(lái)源: 題型:

萌發(fā)的禾谷類(lèi)種子中淀粉酶活性較強(qiáng),主要有α-淀粉酶和β-淀粉酶.α-淀粉酶不耐酸、較耐熱,在pH為3.6以下迅速失活;而β-淀粉酶不耐熱,在70℃15min后失活.根據(jù)它們的這種特性,可分別測(cè)定一種酶的催化效率.請(qǐng)協(xié)助完成“測(cè)定小麥種子中α-淀粉酶催化效率”的實(shí)驗(yàn).
試劑 試管號(hào)
1 2 3 4 5 6 7
麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)液(mL) 0 0.2 0.6 1.0 1.4 1.6 2.0
蒸餾水(mL) 2.0 1.8 1.4 1.0 0.6 0.4 0
斐林試劑(mL) 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0 2.0
實(shí)驗(yàn)材料:萌發(fā)3天的小麥種子(芽長(zhǎng)約1cm).
主要試劑及儀器:1mg/mL的標(biāo)準(zhǔn)麥芽糖溶液、5%淀粉溶液、斐林試劑、蒸餾水、石英砂、恒溫水浴鍋等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
步驟一:制作麥芽糖標(biāo)準(zhǔn).取 7 支干凈的具塞刻度試管,編號(hào),按上表加入試劑,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min,取出后按試管號(hào)順序排列.
步驟二:制備淀粉酶溶液.

步驟三:
 

步驟四:另取四支試管,編號(hào)A、B、C、D,向A、B試管中各加5mL 5%淀粉溶液,向C、D試管中分別加入2mL已經(jīng)處理的酶溶液(忽略少量的麥芽糖)和蒸餾水,將四支試管置于40℃恒溫水浴中保溫10min,然后將C、D試管中的溶液分別加入到A、B試管中,搖勻后繼續(xù)在40℃恒溫水浴中保溫10min.
步驟五:
 

結(jié)果分析:將A試管中顏色與第一步中獲得的麥芽糖標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行比較,獲得該試管中麥芽糖濃度,并計(jì)算出α-淀粉酶催化效率.
結(jié)果分析:(略)
分析上述步驟回答:
(1)步驟三的實(shí)驗(yàn)操作是將裝有
 
的試管置于70℃水浴中15min,取出后迅速冷卻.
(2)步驟五的實(shí)驗(yàn)操作是分別取
 
,向其中分別加入
 
,再將試管置于60℃水浴中加熱 2min后,觀察顏色變化.
(3)實(shí)驗(yàn)中B試管所起的具體作用是檢測(cè)實(shí)驗(yàn)使用的
 
中是否存在
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

chlL基因是野生型藍(lán)藻中控制葉綠素合成的基因,科學(xué)家為研究其功能,需要構(gòu)建缺失chlL基因的突變型藍(lán)藻,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖所示.圖中細(xì)菌質(zhì)粒pUC118帶有氨芐青霉素的抗性基因(ampR);其上的lacZ基因編碼的蛋白質(zhì)可以讓細(xì)菌在含有半乳糖的培養(yǎng)基上形成藍(lán)色菌落,該基因被切斷時(shí)菌落呈白色.細(xì)菌質(zhì)粒pRL-425帶有紅霉素的抗性基因(Er).請(qǐng)回答:
(1)科學(xué)家首先需要通過(guò)
 
擴(kuò)增出大量的野生型藍(lán)藻的chlL基因,將其導(dǎo)入pUC118中獲得重組質(zhì)粒1.在含有半乳糖的平板上,菌落呈
 
色的是成功導(dǎo)入重組質(zhì)粒1的細(xì)菌形成的.
(2)將野生型藍(lán)藻和突變型藍(lán)藻分別放在含有紅霉素的液體培養(yǎng)基中培養(yǎng),野生型藍(lán)藻會(huì)
 
;而在不含紅霉素的液體培養(yǎng)基中分別培養(yǎng)時(shí),出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象,才能說(shuō)明突變型藍(lán)藻chlL基因的部分片段缺失不影響其正常的生長(zhǎng)繁殖.
(3)已知藍(lán)藻葉綠素的合成有兩條途徑,依賴(lài)光的合成和不依賴(lài)光的合成,分別提取在光下和黑暗環(huán)境中培養(yǎng)的野生型和突變型藍(lán)藻的葉綠素,其含量見(jiàn)下表:
項(xiàng)目
藍(lán)藻
葉綠素含量/?g?(OD730-1
光下培養(yǎng) 黑暗中培養(yǎng)
野生型 4.22 3.34
突變型 4.22 0.08
由上表數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

已知玉米的黃粒(D)對(duì)紫粒(d)為顯性,抗。≧)對(duì)不抗。╮)為顯性,控制上述兩對(duì)性狀的基因分別位于兩對(duì)同源染色體上.現(xiàn)將純種紫?共≈仓甑幕ǚ凼谟枞バ鄣募兎N黃粒不抗病植株的柱頭上,得到F1,F(xiàn)1自交得到F2,從而獲取黃?共(yōu)良品種.請(qǐng)根據(jù)材料分析回答:
(1)上述育種方法屬于
 
,所依據(jù)的原理是
 

(2)正常情況下,在F2代中,具有優(yōu)良性狀的個(gè)體所占比率為
 
;而在這些個(gè)體中,“良種”的比例占
 

(3)我國(guó)科學(xué)家應(yīng)用X射線對(duì)玉米進(jìn)行處理,從經(jīng)處理的后代中選育并成功獲得抗病性強(qiáng)的優(yōu)良個(gè)體.該過(guò)程中,要進(jìn)行“選育”的根本原因是
 

(4)某研究小組獲得的一組F1自交及測(cè)交結(jié)果如下表:
       表現(xiàn)型
相交方式
黃?共 紫粒抗病 黃粒不抗病 紫粒不抗病
自交(后代) 898 305 138 65
測(cè)交(后代) 210 207 139 131
①以上結(jié)果表明某些數(shù)據(jù)偏離了正常值,對(duì)此甲、乙兩同學(xué)作出了自己的判斷,甲同學(xué)認(rèn)為是基因突變的結(jié)果,乙同學(xué)認(rèn)為玉米在種植過(guò)程中發(fā)生了染色體畸變,你的觀點(diǎn)是
 
,因?yàn)樵贔l的自交和測(cè)交后代中均出現(xiàn)了不抗病類(lèi)型數(shù)量低于正常值的現(xiàn)象,這種偏差很可能是由于
 
引起的.
②為證明你的判斷是否正確,可以采用的做法是
 
,并在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中嚴(yán)格控制
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

如圖為兩種遺傳病系譜圖,Ⅱ-4無(wú)致病基因.如果Ⅲ-2與Ⅲ-3婚配,生出正常孩子的概率為
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案