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科目: 來(lái)源: 題型:

禽流感是由甲型流感病毒引起的一種禽類疾病綜合征,后來(lái)引起人類流感,治療該類流感的最好方法是注射疫苗.如圖為H5N1疫苗生產(chǎn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題.
(1)要獲得目的基因,首先要以合成H5N1病毒蛋白的RNA為模板合成病毒蛋白的DNA,過(guò)程①指的是
 
,過(guò)程③構(gòu)建重組質(zhì)粒的過(guò)程需要的工具酶是
 

(2)基因工程中除質(zhì)粒外,
 
 
也可作為運(yùn)載體.
(3)一般情況下,過(guò)程④首先要用
 
將大腸桿菌處理成感受態(tài)的細(xì)胞后才能作為受體細(xì)胞.
(4)為檢測(cè)目的基因是否導(dǎo)入受體細(xì)胞,常常要借助載體上
 
的表達(dá);要準(zhǔn)確的方法是在含有
 
的DNA片段上用放射性同位素標(biāo)記,以此探針與基因組DNA雜交.最后還要檢測(cè)目的基困是否翻譯成了病毒蛋白質(zhì),利用的技術(shù)是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

南極自然環(huán)境是地球僅有的人類干擾少的寒冷地帶的生態(tài)系統(tǒng).Crooked湖是南極的淡水湖之一,該湖的主要食物以及這些食物的營(yíng)養(yǎng)關(guān)系如圖所示.請(qǐng)回答:
(1)與太湖相比,Crooked湖的自我調(diào)節(jié)能力較低,原因是
 

(2)圖中所示食物的之間關(guān)系有
 
.占有兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)的食物是
 
.沒(méi)有表示出的生態(tài)系統(tǒng)成分是
 

(3)變賣早同化的能量最終由三個(gè)流向:①通過(guò)自身的呼吸作用散失一部分,②被下一營(yíng)養(yǎng)級(jí)利用,③
 
,鞭毛藻能感受光線的強(qiáng)弱,借助鞭毛移動(dòng)到光線合適的位置進(jìn)行光合作用,由此可見(jiàn),生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞對(duì)事物的意義是
 

(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D用箭頭和文字補(bǔ)充該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)途徑.

(5)現(xiàn)階段有人想利用Crooked湖來(lái)大力發(fā)展極地淡水養(yǎng)殖,請(qǐng)對(duì)這種想法進(jìn)行評(píng)價(jià)并說(shuō)明理由:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某生物興趣小組為了“探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”,按甲圖裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并繪制了乙圖為不同培養(yǎng)階段酵母菌種群數(shù)量、葡萄糖濃度和乙醇濃度的變化曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)酵母菌與顫藻共有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和
 

(2)甲圖裝置中排氣口的膠管設(shè)計(jì)成長(zhǎng)而彎曲的目的是
 

(3)實(shí)驗(yàn)的最初階段,由于
 
和沒(méi)有敵害、沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng),酵母菌的種群數(shù)量呈
 
曲線增長(zhǎng).
(4)從乙圖知,
 
h后出現(xiàn)無(wú)氧呼吸,此過(guò)程產(chǎn)生的少量ATP的發(fā)生場(chǎng)所是
 

(5)某同學(xué)在乙圖中的T3時(shí)取樣,統(tǒng)計(jì)的酵母菌種群數(shù)量明顯高于D點(diǎn)對(duì)應(yīng)的數(shù)量,原因可能有
 
、
 
和用血球計(jì)數(shù)板計(jì)數(shù)時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)誤等.

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科目: 來(lái)源: 題型:

科研人員利用廢棄物培養(yǎng)蚯蚓為鱔魚(yú)提供餌料,研究了“發(fā)酵基料-+蚯蚓_鱔魚(yú)”中的生研究過(guò)程和結(jié)果如下所示:物能量轉(zhuǎn)化效率(能量轉(zhuǎn)化效率=
經(jīng)濟(jì)產(chǎn)品所含能量
實(shí)際攝入飼料中所含能量
×100%)
實(shí)驗(yàn)方法:
①基料發(fā)酵將玉米秸稈切為0.02-0.05m碎段并按1:1.5拌入馬糞,調(diào)節(jié)好濕度,用塑料薄膜包緊壓上重物密閉發(fā)酵,中間翻堆2-3次.
②蚯蚓養(yǎng)殖用燒杯裝滿發(fā)酵基料,每杯投幼蚯蚓36條,日均溫度23°c.
③鱔魚(yú)養(yǎng)殖選擇無(wú)病傷、體健壯鱔魚(yú),按體重分組,鱔魚(yú)放養(yǎng)密度l.5kg/m2,每次試驗(yàn)前馴食7d,每天定時(shí)喂食1次,投食量為體重的3%~5%,日均溫度19.5°C,將蚯蚓切成碎段投喂.于實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前和結(jié)束后各饑餓ld后再稱樣品魚(yú)重.
④數(shù)據(jù)測(cè)定所有需測(cè)樣品于70℃烘箱中烘干至恒重,用專業(yè)儀器測(cè)定能量值.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:根據(jù)所測(cè)數(shù)據(jù)的平均值建立如圖所示的能量轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)化模型.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
 
,其“代謝損失能”是指
 

(2)鱔魚(yú)飼養(yǎng)過(guò)程中,每次試驗(yàn)前馴食7d的目的是
 
,實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前和結(jié)束后各饑餓ld后再稱樣品魚(yú)重的原因是
 

(3)鱔魚(yú)的能量轉(zhuǎn)化效率為
 
.從整個(gè)過(guò)程分析,鱔魚(yú)對(duì)秸稈?cǎi)R糞的能量轉(zhuǎn)化效率僅為1.0%,其主要原因是
 
 的能量轉(zhuǎn)化效率太低,需改進(jìn)的措施的是
 

(4)鱔魚(yú)養(yǎng)殖過(guò)程中,N、P轉(zhuǎn)化效率低,易造成水體富營(yíng)養(yǎng)化.請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l合理措施以防止水體富營(yíng)養(yǎng)化.
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“植物的生長(zhǎng)具有向光性”后,想進(jìn)一步弄清向光性的表現(xiàn)程度與光照強(qiáng)弱是否有關(guān).
(1)他從互聯(lián)網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,獲得如下材料:
研究表明,植物的向光性與光照強(qiáng)度有關(guān),其關(guān)系如右圖所示.
該同學(xué)根據(jù)上述曲線可得到的結(jié)論是
 

(2)為驗(yàn)證此結(jié)論,他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①選取生長(zhǎng)健壯、長(zhǎng)度、大小基本相同的燕麥胚芽鞘60株,
隨機(jī)均分成6組,依次編號(hào)為A、B、C、D、E、F.
②將6組胚芽鞘分別種植于6個(gè)相同的暗室內(nèi),A~E組在距胚芽鞘0.5m處分別利用功率為30W,60W、90W、120W、150W的白熾燈照射,F(xiàn)組不用燈光照射.
③培養(yǎng)10天后,測(cè)量每株胚芽鞘的彎曲度(與豎直方向的夾角,向光彎曲為正值,背光彎曲為負(fù)值),將數(shù)據(jù)記錄于下表,并計(jì)算出每組的平均值.
胚芽鞘 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 平均值
A組 6 8 8 7 7 9 8 10 9 8 8
B組 16 15 14 15 15 16 17 14 13 15 15
C組 22 20 21 22 23 23 22 21 22 24 22
D組 22 23 23 25 24 23 23 22 23 22 23
E組 17 17 15 16 17 10 17 18 18 17 17
F組 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
實(shí)驗(yàn)分析:
①每組胚芽鞘都為10株的理由是控制
 
變量,使每組所用胚芽鞘數(shù)相同、避免偶然因素造成
 
的誤差等.
②由于白熾燈通電后的熱效應(yīng),步驟②中因白熾燈的功率不同,已引入一個(gè)無(wú)關(guān)變量,該無(wú)關(guān)變量是
 
.為控制該變量,你的建議是
 

③該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)與要驗(yàn)證的結(jié)論并不完全吻合,分析其原因最可能是
 

④該同學(xué)在測(cè)量時(shí)還發(fā)現(xiàn),每組胚芽鞘的總長(zhǎng)度(L)表現(xiàn)為L(zhǎng)F<LA<LB<LC<LD≈LE.產(chǎn)生這一結(jié)果的主要環(huán)境因素是
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

周期性共濟(jì)失調(diào)是一種由常染色體上的基因(用A或a表示)控制的遺傳病,致病基因?qū)е录?xì)胞膜上正常鈣離子通道蛋白結(jié)構(gòu)異常,從而使正常鈣離子通道的數(shù)量不足,造成細(xì)胞功能異常.該致病基因純合會(huì)導(dǎo)致胚胎致死.患者發(fā)病的分子機(jī)理如下圖所示.

請(qǐng)回答:
(1)圖中的過(guò)程①是
 
,與過(guò)程②有關(guān)的RNA的種類有哪些?
 
.如果細(xì)胞的核仁被破壞,會(huì)直接影響圖中
 
(結(jié)構(gòu))的形成.
(2)雖然正;蚝椭虏』蜣D(zhuǎn)錄出的mRNA長(zhǎng)度是一樣的,但致病基因控制合成的異常多肽鏈較正常多肽鏈短,請(qǐng)根據(jù)圖示推測(cè)其原因是
 

(3)圖中所揭示的基因控制性狀的方式是
 

(4)一個(gè)患周期性共濟(jì)失調(diào)的女性與正常男性結(jié)婚生了一個(gè)既患該病:又患色盲的孩子,請(qǐng)回答(色盲基因用b代表):
①這對(duì)夫婦中,妻子的基因型是
 

②該孩子的性別是
 

③這對(duì)夫婦再生一個(gè)只患一種病的孩子的概率是
 

④如果該女性再度懷孕,醫(yī)生會(huì)建議她進(jìn)行
 
,以確定胎兒是否會(huì)患周期性共濟(jì)失調(diào)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)回答與酵母菌有關(guān)的問(wèn)題:
(1)在基因工程中酵母菌常作為
 
.酵母菌與T2噬菌體都具有的可遺傳變異類型是
 

(2)從含有酵母菌、醋酸菌、藍(lán)藻的培養(yǎng)液中分離出酵母菌,最簡(jiǎn)單的培養(yǎng)方法是:在
 
條件下進(jìn)行培養(yǎng).
(3)在利用酵母菌進(jìn)行釀酒時(shí),嚴(yán)格密封額情況下發(fā)現(xiàn)酒中酸味過(guò)重,最可能的原因是
 

(4)如圖是探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的實(shí)驗(yàn)裝置,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中酵母菌始終保持活性(忽略實(shí)驗(yàn)室的溫度和大氣壓強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響).
①請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表:
紅色液滴移動(dòng)情況 結(jié)論
Ⅰ.向
 
移動(dòng)
進(jìn)行有氧呼吸,同時(shí)可能進(jìn)行無(wú)氧呼吸
Ⅱ.不移動(dòng)
 
②如果要確定酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸,應(yīng)如何完善實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)?
 
并預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

基因興奮劑是指通過(guò)改良遺傳學(xué)成分使機(jī)體產(chǎn)生更多的激素、蛋白質(zhì)或其他天然物質(zhì),從而增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)能力.基因興奮劑是隨著基因治療技術(shù)的發(fā)展而誕生的,它與普通基因治療的不同在于將服務(wù)對(duì)象從患者轉(zhuǎn)移到了健康的職業(yè)運(yùn)動(dòng)員.科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種AGTN3的基因,其等位基因R能提高運(yùn)動(dòng)員的短跑成績(jī),其另一等位基因E則能提高運(yùn)動(dòng)員的長(zhǎng)跑成績(jī).請(qǐng)回答:
(1)基因AGTN3變成基因R或E的現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
,該現(xiàn)象發(fā)生的本質(zhì)是DNA分子發(fā)生了
 

(2)若一個(gè)家庭中,父母都具有E基因,善長(zhǎng)跑;一個(gè)兒子也具有E基因善長(zhǎng)跑;但另一個(gè)兒子不具有E基因而不善長(zhǎng)跑.據(jù)孟德?tīng)柪碚,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為
 
.由此可見(jiàn),E基因?qū)GTN3基因具有
 
作用.
(3)若一對(duì)夫婦注射了R基因都提高了短跑成績(jī),則他們以后所生的子女具有R基因的概率是
 

(4)科學(xué)家把運(yùn)動(dòng)員注入的能改善運(yùn)動(dòng)員各種運(yùn)動(dòng)能力和耐力的基因稱為基因興奮劑.隨著轉(zhuǎn)基因技術(shù)的提高,在今年倫敦奧運(yùn)會(huì)上有可能會(huì)出現(xiàn)使用基因興奮劑這種最隱蔽的作弊行為.這是因?yàn)樽⑷氲幕虼嬖谟谶\(yùn)動(dòng)員的
 

A.血液中    B.肌肉細(xì)胞中    C.心臟細(xì)胞中     D.小腦細(xì)胞中
(5)科學(xué)考察發(fā)現(xiàn),在許多獅豹的非洲部落,基因R出現(xiàn)的比例較大,而基因AGTN3出現(xiàn)的比例比較少.這一事實(shí)表明,在該部落的進(jìn)化過(guò)程中具有R基因的個(gè)體更容易適應(yīng)當(dāng)時(shí)的環(huán)境而生存.請(qǐng)用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論解釋該基因比例上升的原因
 

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科目: 來(lái)源: 題型:

Ⅰ圖一中甲圖是某同學(xué)“探究在溫度為25℃時(shí)影響植物光合速率的因素”的實(shí)驗(yàn)裝置圖.乙圖表示該植物某葉肉細(xì)胞在光照強(qiáng)度分別為a、b、c、d時(shí),單位時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞CO2釋放量和葉綠體O2產(chǎn)生總量的變化.試回答:
(1)圖甲裝置中在燈與試管之間放了盛水玻璃柱,目的是吸收燈光的熱量,排除
 
的影響.
(2)圖甲中,可通過(guò)改變
 
改變光照強(qiáng)度.
(3)光照強(qiáng)度為d時(shí),光反應(yīng)產(chǎn)生的并能夠?yàn)榘捣磻?yīng)所利用的物質(zhì)是
 

(4)圖乙中光照強(qiáng)度為b時(shí),該葉肉細(xì)胞光合作用速率
 
(填<、=、>)呼吸作用速率,光照強(qiáng)度為c時(shí),單位時(shí)間內(nèi)該葉肉細(xì)胞可釋放
 
單位的氧氣.
(5)已知該葉肉細(xì)胞光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃,在其他條件不變的情況下,將溫度調(diào)節(jié)到30℃,則乙圖中c對(duì)應(yīng)的柱狀體高度將
 

Ⅱ某科研小組研究了沒(méi)濃度CO2對(duì)綠蘿幼苗各項(xiàng)生理指標(biāo)的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖二.請(qǐng)回答以下問(wèn)題:
(1)隨著CO2濃度升高,綠蘿幼苗還原糖的含量也有所增加,主要原因是
 

(2)較高CO2濃度有利于綠蘿幼苗度過(guò)干旱環(huán)境,據(jù)圖分析其原因是
 

(3)Rubidco酶催化光合作用中CO2的固定過(guò)程,提取該酶,在體外一般通過(guò)測(cè)定
 
來(lái)表示其活性.在測(cè)酶活性時(shí),反應(yīng)液應(yīng)加入
 
,以維持其酸堿度穩(wěn)定.
(4)圖三曲線表示在最適溫度下,CO2濃度對(duì)Rubidco酶所催化的化學(xué)反應(yīng)速率的影響.如果自A點(diǎn)開(kāi)始溫度
升高5℃,曲線會(huì)發(fā)生變化,請(qǐng)畫(huà)出變化后的曲線.

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科目: 來(lái)源: 題型:

正常果蠅體細(xì)胞內(nèi)有4對(duì)同源染色體,下表中是幾種性染色體異常果蠅的性別和育性.請(qǐng)回答下列有關(guān)果蠅的問(wèn)題:
性染色體組成 XXY XO XXX OY YY XYY
性狀表現(xiàn) 雌性,可育 雄性,不育 死亡 死亡 死亡 雄性,可育
(1)用純種果蠅做雜交試驗(yàn):用白眼果蠅做母本,紅眼果蠅做父本,得到的子代雌蠅均為紅眼,雄蠅均為白眼.由此可知,控制果蠅眼色的基因位于
 
染色體上,
 
為隱性性狀.
(2)重復(fù)以上的雜交組合,偶爾發(fā)現(xiàn)一些例外:子代中出現(xiàn)了個(gè)別白眼可育雌蠅和紅眼不育雄蠅.研究發(fā)現(xiàn)其原因可能是:這些
 
原細(xì)胞在
 
分裂
 
期某些同源染色體沒(méi)有正常分離,產(chǎn)生的配子和另外正常配子融合所致.
(3)子代中,白眼可育雌蠅的基因型為
 
(用R、r表示).它產(chǎn)生四種基因型的配子是
 

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