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科目： 來源： 題型：

探索溫度對酶活性影響的實驗，需進(jìn)行如下步驟：
①取3支試管，編號并注入2mL淀粉溶液；
②向各試管注入1mL淀粉酶溶液；
③向各試管滴1滴碘液；
④將3支試管分別放在40℃的熱水、沸水和冰塊中維持溫度5min；
⑤觀察實驗現(xiàn)象．
最合理的實驗順序為（　�。�
A、①②③④⑤
B、①③②④⑤
C、①③④②⑤
D、①④②③⑤

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科目： 來源： 題型：

下列各項生理活動都離不開高爾基體的是（　�。�
A、葡萄糖的氧化分解、激素的分泌
B、植物細(xì)胞壁的形成、動物分泌物的形成
C、DNA的復(fù)制、糖類等有機(jī)物的合成
D、胃蛋白酶的合成、核糖體的形成

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科目： 來源： 題型：

如表有關(guān)顯微鏡的描述錯誤的是（　�。�
 實驗名稱顯微鏡顯微鏡在實驗中的用途
A使用光學(xué)顯微鏡觀察幾種細(xì)胞高倍鏡觀察細(xì)胞、核糖體與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)等基本結(jié)構(gòu)
B脂肪的檢測和觀察高倍鏡觀察細(xì)胞中被染成橘黃色或紅色的脂肪顆粒
C觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂低倍鏡找到分生區(qū)的細(xì)胞
D觀察蝗蟲精母細(xì)胞減數(shù)分裂固定裝片高倍鏡識別減數(shù)分裂不同階段的染色體形態(tài)、位置和數(shù)目
A、AB、BC、CD、D

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科目： 來源： 題型：

關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述，正確的是（　�。�
A、細(xì)胞分化導(dǎo)致細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)發(fā)生改變
B、受核質(zhì)比、表面積與體積比的限制，細(xì)胞不能無限長大
C、細(xì)胞衰老不受基因控制，細(xì)胞凋亡受基因控制
D、細(xì)胞癌變與環(huán)境中的致癌因子有關(guān)，相關(guān)基因不能遺傳

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科目： 來源： 題型：

將大腸桿菌在含有15N標(biāo)記的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，待其DNA完全標(biāo)記上15N后轉(zhuǎn)移到含有14N 的普通培養(yǎng)基中培養(yǎng)9小時，然后提取DNA進(jìn)行分析，得出含，15N的DNA占總DNA的比例為
1
32
，則大腸桿菌的分裂周期是（　　）
A、1小時B、1.5小時
C、1.8小時D、2.25小時

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科目： 來源： 題型：

2個水稻純系品種矮稈（抗倒伏）易感染銹病和高稈抗銹病雜交，2對連鎖基因間的交換值是12%．如果F2需要獲得理想的植株10株，則理論上至少需要F2的株數(shù)是（　�。�
A、695B、1389
C、2778D、5556

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科目： 來源： 題型：

如圖為人體某個細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育各個階段示意圖，圖中①～⑥為各個時期的細(xì)胞，a～c表示細(xì)胞所進(jìn)行的生理過程．據(jù)圖分析，下列敘述正確的是（　�。�
A、⑤與⑥的基因相同，而細(xì)胞內(nèi)的mRNA不完全相同
B、細(xì)胞的衰老和死亡一定會導(dǎo)致人體的衰老和死亡
C、⑤內(nèi)細(xì)胞核中遺傳信息的流動方向為：
D、與①相比，②的表面積與體積的比增大，與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的能力增強

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科目： 來源： 題型：

經(jīng)調(diào)查，某生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈中共有三個營養(yǎng)級的生物，分別用X、Y、Z表示第一、二、三營養(yǎng)級，每個營養(yǎng)級不同物種的個體數(shù)量如圖甲所示（圖中每一柱條代表一個物種）．一段時間后變化成如圖乙所示，下列敘述正確的是（　�。�
A、X、Y、Z可以稱之為群落
B、X營養(yǎng)級的生物之間存在明顯的競爭關(guān)系，且其中某種生物處于競爭劣勢
C、變化前后該群落的物種豐富度沒有發(fā)生變化
D、Z營養(yǎng)級生物個體數(shù)量的變化是由于捕食者對捕食對象沒有選擇性的結(jié)果

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科目： 來源： 題型：

如圖表示真核細(xì)胞中4種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①一定是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②一定與細(xì)胞壁的形成有關(guān)
C、③一定是葉綠體內(nèi)膜
D、④一定是線粒體內(nèi)膜

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科目： 來源： 題型：

在探究不同濃度NAA溶液對月季插條生根的影響預(yù)實驗中，可能出現(xiàn)的實驗結(jié)果是（　�。�
A、只有③B、只有④
C、③或④D、①或②或③

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