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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)下圖甲為某自然生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔簡(jiǎn)圖,其中I、II、III、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),m1、m2代表不同的能量形式。圖乙表示能量流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)某一營(yíng)養(yǎng)級(jí)的變化示意圖,其中a-g表示能量值的多少。請(qǐng)據(jù)圖分析回答。

(1)圖甲中m1輸入該生態(tài)系統(tǒng)的途經(jīng)是生產(chǎn)者的 ,與m2來(lái)源直接有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有 。

(2)圖乙中,若A表示圖甲中營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物攝入能量,則 表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物同化能量,其能量值可用 表示,C表示營(yíng)養(yǎng)級(jí)II的生物利用能量用于 ,從該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)整體上看,營(yíng)養(yǎng)級(jí)II生物所同化的能量中被分解者利用的能量值 (大于/小于/等于)f值。

(3)若該自然生態(tài)系統(tǒng)為一湖泊,由于環(huán)境因素的變遷,經(jīng)過(guò)若干年后演變?yōu)橐簧,從群落水平分析此湖泊中發(fā)生了 。

(4)從圖乙中能計(jì)算能量傳遞效率嗎? 。

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)回答與體溫調(diào)節(jié)有關(guān)的問(wèn)題:

(1)人患感冒會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、鼻塞等癥狀,有人在剛剛有點(diǎn)發(fā)燒時(shí)就服用撲熱息痛藥,使體溫迅速下降。醫(yī)生認(rèn)為這樣的做法不可取,因?yàn)橐欢ㄏ薅葍?nèi)的發(fā)熱是機(jī)體的良性反應(yīng),是人體 調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)維持機(jī)體穩(wěn)定的集中體現(xiàn)。

(2)試列舉發(fā)燒現(xiàn)象產(chǎn)生時(shí),細(xì)胞中線粒體釋放的能量與抵御病原體攻擊有關(guān)的三種特殊作用: 、 、 。

(3)在發(fā)燒期間,產(chǎn)熱部位主要是機(jī)體的 ,此時(shí)甲狀腺激素的分泌受 激素間接控制而增加。

(4)在寒冷條件下,由于寒冷的刺激引起皮膚立毛肌收縮,從而使皮膚起雞皮疙瘩,其反射弧為 。

(5)若破壞小鼠的下丘腦,與正常鼠相比較,除了體溫不能保持相對(duì)恒定之外,還能直接觀察到哪些異常生理現(xiàn)象或癥狀? (答出兩點(diǎn))。

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年廣東省高二上期末考試?yán)砭C生物(解析版) 題型:綜合題

(16分)某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性。為了探索這一問(wèn)題,他做了如下實(shí)驗(yàn)。完善下列實(shí)驗(yàn)相關(guān)問(wèn)題。

實(shí)驗(yàn)材料:潔凈玻璃缸、蒸餾水、河水、自來(lái)水、發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪、普通飼料、甲狀腺激素制劑拌勻的飼料、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料

實(shí)驗(yàn)步驟:(1)取三只相同的潔凈玻璃缸編號(hào)為A、B、C,分別裝上 。

(2)取 ,分成三等份分別放入A、B、C玻璃缸中,三只玻璃缸放在 下培養(yǎng)。

(3)每天同時(shí)向A、B、C三只缸中分別投入等量的普通飼料、 、高溫處理的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料。

(4)培養(yǎng)一段時(shí)間后比較 。

(5)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論

A.若B缸內(nèi)蝌蚪發(fā)育最快,而A、C內(nèi)蝌蚪發(fā)育狀況相同。說(shuō)明 。

B.若 。說(shuō)明高溫使甲狀腺激素制劑活性降低。

C.若B、C缸發(fā)育狀況相同,而A缸較慢。說(shuō)明 。

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)進(jìn)行的生物學(xué)知識(shí)的下列總結(jié)中正確的是

A.每種生物體內(nèi)都有兩種核酸,但噬菌體、藍(lán)藻、酵母菌的遺傳物質(zhì)都是脫氧核糖核酸

B.核糖體在真核細(xì)胞與原核細(xì)胞中具有不同的功能

C.多細(xì)胞生物體都是由一個(gè)受精卵經(jīng)過(guò)細(xì)胞的增殖和分化發(fā)育而成

D.細(xì)胞中絕大多數(shù)需要能量的生命活動(dòng)都是由三磷酸腺苷直接提供能量的

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂和染色體的敘述正確的是

A.有絲分裂和減數(shù)分裂均可發(fā)生基因突變和染色體變異

B.有絲分裂后期及減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中均無(wú)同源染色體

C.黑猩猩細(xì)胞中的性染色體上的基因均與雌雄性別決定有關(guān)

D.三倍體西瓜高度不育是因?yàn)闇p數(shù)分裂時(shí)同源染色體不聯(lián)會(huì)

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞膜的敘述中,不正確的是

A.組成細(xì)胞膜的各種分子大多數(shù)是運(yùn)動(dòng)的

B.能溶解脂質(zhì)的溶劑、蛋白酶都會(huì)破壞細(xì)胞膜

C.細(xì)胞膜上糖類均與蛋白質(zhì)結(jié)合

D.基因的表達(dá)、突變可能影響細(xì)胞膜上的糖蛋白數(shù)量

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述正確的是

①真核細(xì)胞中細(xì)胞核時(shí)刻存在

②大部分核酸在細(xì)胞核中合成

③細(xì)胞核不能控制細(xì)胞代謝

④破壞核仁會(huì)影響胰島素的合成

A.①② B.②④ C.①③④ D.④

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在C02濃度一定、溫度適宜的情況下,測(cè)定某植物葉片在不同光照條件下的CO2吸收速率。下列相關(guān)敘述正確的是

A.細(xì)胞內(nèi)ATP的生成速率不受光照強(qiáng)度影響

B.細(xì)胞內(nèi)ADP的生成只發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中

C.光照強(qiáng)度小于2 klx時(shí)葉肉細(xì)胞只進(jìn)行細(xì)胞呼吸

D.限制CO2吸收速率的主要因素可能會(huì)發(fā)生變化

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為基因型AaBb的某動(dòng)物正在分裂的細(xì)胞,下列敘述正確的是

A.該細(xì)胞可表示次級(jí)精母細(xì)胞

B.該細(xì)胞一定發(fā)生了基因突變

C.該細(xì)胞含有2個(gè)染色體組、3對(duì)同源染色體

D.該細(xì)胞中染色體最少時(shí)有3條

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科目: 來(lái)源:【推薦】2014-2015學(xué)年遼寧省大連市高三上期中考試生物卷(解析版) 題型:選擇題

下列化合物中含有的化學(xué)元素種類最少的一組是

A.抗體和糖蛋白

B.纖維素和脫氧核糖

C.性激素和tRNA

D.質(zhì)粒和呼吸酶

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