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2. 人工獲得多倍體的常用而有效的方法是()
A. 對遠(yuǎn)緣雜交的后代進(jìn)行連續(xù)自交選擇
B. 用X射線處理植物
C. 用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗
D. 用花藥培育獲得植物
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1. (2014 •江蘇南京學(xué)業(yè)水平測試) 通過下列育種方法產(chǎn)生的后代與其親代相比,染色體數(shù)一定發(fā)生變化 的是()
A. 單倍體育種 B. 多倍體育種
C. 雜交育種 D. 誘變育種
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6. 關(guān)于低溫誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變化的實驗的說法中,不正確的是()
A. 處于分裂間期的細(xì)胞最多
B. 在顯微鏡視野內(nèi)可以觀察到二倍體細(xì)胞和四倍體 細(xì)胞
C. 在高倍顯微鏡下可以觀察到細(xì)胞從二倍體變?yōu)?四倍體的過程
D. 在誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化方面,低溫與秋水仙素誘 導(dǎo)的原理相似
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5. 低溫和秋水仙素均可誘導(dǎo)染色體數(shù)目變化,前者的處理優(yōu)越于后者的處理,具體表現(xiàn)在()
①低溫條件易創(chuàng)造和控制②低溫條件創(chuàng)造所用的 成本低③低溫條件對人體無害,易于操作④低 溫能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍而秋水仙素則不能
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②④
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4. (2014 •山東聊城模擬) 若用一定濃度的秋水仙素處理根尖分生區(qū)細(xì)胞,細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的變化是()
A. DNA不能進(jìn)行復(fù)制
B. 染色體的著絲點不能排列到赤道板上
C. 染色質(zhì)不能螺旋化成為染色體.
D. 染色體的著絲點不能分裂
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3. (2014 •安徽宣城聯(lián)考) 將二倍體西瓜與四倍體西瓜 進(jìn)行體細(xì)胞雜交,培育成的個體為()
A. 三倍體,產(chǎn)生無子果實
B. 六倍體,能產(chǎn)生有子果實
C. 三倍體,產(chǎn)生有子果實
D. 六倍體,能產(chǎn)生無子果實
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1. 為了用人工方法同時得到AABB、AAbb、aaBB、aabb 四種純合體,育種中應(yīng)采用下列哪種基因型個體的 花藥進(jìn)行離體培養(yǎng)()
A. AaBB B. Aabb
C. AaBb D. AABB
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9. (2014 •江西宜春模擬) 黑腹果蠅為生物實驗常用材 料,進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)果繩的性別與染色體組成有關(guān), 如下表,其中XXY個體能夠產(chǎn)生正常配子。
染色體組成 | XY | XYY | XX | XXY | XXX | YY |
性別 | 雄性 | 雌性 | 不發(fā)育 |
果蠅的長翅(B) 對殘翅(b) 為顯性,基因位于常染色體上;紅眼 (R) 對白眼(r) 是顯性,基因位于 X染色體C區(qū)段中(如右圖) ,該 區(qū)段缺失的X染色體記為X-,其中XX-為可育雌果蠅,X- Y因缺少相應(yīng)基因而死亡。
用長翅紅眼雄果蠅(BbXRY) 與長翅白眼雌果蠅 (BbXrXr) 雜交得到F1,發(fā)現(xiàn)殘翅中有一只例外白眼 雌果蠅(記為W) ,F(xiàn)將W與正常紅眼雄果蠅雜交 產(chǎn)生F2:
(1) 根據(jù)F2性狀判斷產(chǎn)生W的原因:
① 若子代性狀分離比為 ,則是由親代配子基因突變所致;
② 若子代性狀分離比為 ,則是由X染色體C區(qū)段缺失所致;
③ 若子代性狀分離比為 ,則是由性染色體數(shù)目變異所致。
(2) 如果結(jié)論③成立,則W的基因型是 ,其產(chǎn)生的配子類型及比例為F2中的果蠅有種基因型。
(3) 若實驗證實W個體是由體細(xì)胞突變引起的,則F2中眼色基因R : r= 。
(4) 將巧的長翅果繩自由交配,后代中長翅紅眼雌果蠅占 。
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8. 如圖所示,下列是四個基因型不同的生物體細(xì)胞,請分析回答:
(1) 圖甲表示含 個染色體組的體細(xì)胞,每個染色體組有 條染色體。
(2) 圖乙若表示一個有性生殖細(xì)胞,它是由倍體生物經(jīng)過減數(shù)分裂產(chǎn)生的,由該生殖細(xì)胞發(fā)育而成的個體是 倍體。每個染色體組含有條染色體。
(3) 圖丙細(xì)胞發(fā)育成的生物是 倍體,含有個染色體組。
(4) 圖丁表示含 個染色體組的體細(xì)胞,每個染色體組有 條染色體。
(5) 圖中乙、丙 (填“可育”或“不可育”) ,原因是 。
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