科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 池塘水中的微生物對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有重要的作用 | |
B. | 水草所固定的太陽(yáng)能僅是流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)總能量的一部分 | |
C. | 小魚(yú)用于自身生長(zhǎng)發(fā)育繁殖的能量,有一部分通過(guò)呼吸作用散失 | |
D. | 該裝置要放在通風(fēng)、光線良好的地方,但要避免陽(yáng)光直射 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 上述過(guò)程均需要模板、酶、能量和原料,并且均遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則 | |
B. | 在神經(jīng)細(xì)胞和甲狀腺細(xì)胞中均能進(jìn)行2過(guò)程,并且形成的RNA也相同 | |
C. | 過(guò)程3中涉及到5種堿基和8種核苷酸 | |
D. | RNA發(fā)生改變,通過(guò)5過(guò)程形成的蛋白質(zhì)不一定發(fā)生改變 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲可以是Na+,胰島B細(xì)胞興奮時(shí)Na+內(nèi)流會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)Na+濃度高于細(xì)胞外 | |
B. | 甲可以是氧氣,其進(jìn)入細(xì)胞后可以在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)或線粒體參與相關(guān)反應(yīng) | |
C. | 乙可以是DNA,其運(yùn)出細(xì)胞后可將遺傳信息傳遞給其他細(xì)胞 | |
D. | 乙可以是胰島素,其運(yùn)出細(xì)胞時(shí)不需要載體的協(xié)助 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 組成纖維素、淀粉、糖原的單體是相同的 | |
B. | RNA可以在細(xì)胞核或某些細(xì)胞器中合成 | |
C. | 抗體的形成與分泌需要ATP直接提供能量 | |
D. | 激素和神經(jīng)遞質(zhì)的合成是在核糖體上進(jìn)行的 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥與大腸桿菌細(xì)胞中的脫氧核糖核苷酸種類不同 | |
B. | 從同一個(gè)洋蔥的根和鱗片葉獲得的DNA可能相同 | |
C. | 甲基綠使活細(xì)胞中的細(xì)胞核呈現(xiàn)綠色 | |
D. | 不同的脫氧核糖核苷酸鏈通過(guò)磷酸二脂鍵連接 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 復(fù)制時(shí),子代DNA分子的兩條單鏈中只有一條和親代DNA分子完全相同 | |
B. | 轉(zhuǎn)錄時(shí),包括一個(gè)或幾個(gè)基因的DNA片段的雙螺旋解開(kāi)需要RNA的聚合酶 | |
C. | 翻譯時(shí),mRNA上決定氨基酸種類的密碼由結(jié)合在其上的核糖體認(rèn)讀 | |
D. | 多肽鏈合成時(shí),在一個(gè)mRNA分子上通常有若干個(gè)核糖體同時(shí)進(jìn)行工作 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細(xì)胞所處的時(shí)期為G0期 | B. | S期是DNA復(fù)制及加倍的時(shí)期 | ||
C. | 中心體在G2期時(shí)已完成復(fù)制 | D. | M期細(xì)胞不能進(jìn)行轉(zhuǎn)錄和翻譯 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 該魚(yú)塘生物群落的空間配置只有垂直結(jié)構(gòu) | |
B. | 該魚(yú)塘次級(jí)生產(chǎn)者固定的能量即為次級(jí)生產(chǎn)量 | |
C. | 該魚(yú)塘穩(wěn)定投產(chǎn)期間的凈生產(chǎn)量遠(yuǎn)大于零 | |
D. | 該魚(yú)塘可通過(guò)人工飼養(yǎng)提髙能量傳遞效率 |
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