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科目： 來源： 題型：選擇題

6．下列各器官中，不能觀察到四分體的是（　�。�
A．精巢B．卵巢C．根尖分生區(qū)D．花藥

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．動物的減數(shù)分裂過程和有絲分裂過程相比，不相同的是（　　）
A．分裂過程中發(fā)生染色體變成染色質(zhì)的現(xiàn)象
B．分裂過程中會發(fā)生同源染色體的聯(lián)會現(xiàn)象
C．分裂間期要進行DNA分子的復制
D．分裂過程中發(fā)生染色質(zhì)變成染色體的現(xiàn)象

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列哪項是通過雜交育種方法獲得的（　�。�
A．轉(zhuǎn)基因抗蟲棉B．袁隆平培育的雜交水稻
C．克隆羊多利D．經(jīng)組織培養(yǎng)獲得的胡蘿卜幼苗

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．某學習小組的同學用2，4-D處理月季插條，并觀察生根的情況如右表．據(jù)表分析，可以得出的結(jié)論是（　�。�
2，4-D濃度/mol•L-1010-1410-1210-1010-810-6
插條生根數(shù)（條）15111262
A．2，4-D濃度超過10-10mol•L-1時，對生根有抑制作用
B．2，4-D與生長素的作用效果相同
C．2，4-D可以誘導無子果實的形成
D．2，4-D促進月季生根的最適濃度范圍為10-12～10-10mol•L-1

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科目： 來源： 題型：解答題

2．生物學家通過基因工程培育出了能夠通過乳房生物反應器生產(chǎn)人的血清蛋白．
（1）“分子縫合針”是DNA連接酶，
（2）“分子運輸車”是基因進入受體細胞的載體．
（3）操作步驟：從人的基因組文庫獲取目的基因；目的基因與載體結(jié)合構(gòu)建基因表達載體；在基因表達載體中還應插入啟動子和終止子．然后把基因表達載體導入牛的受精卵，通過發(fā)育形成的牛體細胞含人的血清蛋白基因，成熟的牛產(chǎn)的奶中含有人的血清蛋白，證明基因操作成功．
（4）人的基因在牛體內(nèi)能表達，說明人和牛共用一套密碼子．

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科目： 來源： 題型：解答題

1．紅細胞生成素（EPO）是人體內(nèi)促進紅細胞生成的一種糖蛋白，可用于治療腎衰性貧血等疾�。壳芭R床使用的是重組人紅細胞生成素（rhEPO），其簡易生成流程如圖所示．

（1）圖中①所指的物質(zhì)是mRNA，②所指的物質(zhì)是rhEPO，③是基因表達載體．
（2）③中的啟動子是RNA聚合酶的識別和結(jié)合部位，將③導入中國倉鼠卵巢細胞系（CHO）最常用的方法是顯微注射法．
（3）對重組CHO細胞進行體外培養(yǎng)需要一定濃度二氧化碳的目的是維持pH，通常在細胞培養(yǎng)液中添加一定量的抗生素以防止培養(yǎng)過程中的污染．

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科目： 來源：2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級月考）如圖是某生物細胞局部結(jié)構(gòu)模式圖．下列相關(guān)敘述中不正確的是（ ）

A．如果1代表Y染色體，則該細胞內(nèi)不含有X染色體

B．該生物細胞所處的時期為減Ⅱ的中期

C．該生物的體細胞中著絲點最多時有8個

D．如果a上某點有基因B，a′上相應位點的基因是b，發(fā)生這種變化的原因可能是同源染色體中非姐妹染色單體間交叉互換

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科目： 來源：2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•湖北校級期末）某動物細胞中位于常染色體上的基因A、B、C分別對a、b、c為顯性．用兩個純合個體雜交得F1，F(xiàn)1測交結(jié)果為aabbcc：AaBbCc：aaBbcc：AabbCc=1：1：1：1．則F1體細胞中三對基因在染色體上的位置是（ ）

A． B．

C． D．

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科目： 來源：2015-2016學年甘肅省高三上第三次考試理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•天水校級月考）如圖為某家庭的遺傳系譜圖，II5為單基因遺傳病患者，據(jù)圖分析，下列敘述不合理的是（ ）

A．患病男孩的父親I2不一定是該致病基因的攜帶者

B．若I2攜帶致病基因，則I1、I2再生一個患病男孩的概率可能為

C．Ⅱ5可能是白化病患者或色盲患者

D．若I2攜帶致病基因，則Ⅱ3是攜帶者的概率為

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．某DNA分子片段含有100個堿基對，其中A為60個，該片段連續(xù)復制兩次所需C數(shù)為（　�。�
A．180B．160C．120D．100

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同步練習冊答案