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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•余姚市校級(jí)期中)用等體積的三個(gè)玻璃瓶甲(透光)、乙(透光)、丙(不透光),同時(shí)從某池塘水深0.5m處的同一位置取滿水樣,立即測得甲瓶中的氧氣含量為a mg,并將乙、丙瓶密封后沉回原處.白天光照適宜,一晝夜后取出玻璃瓶,測得乙、丙瓶中的氧氣含量分別為b mg和c mg.下列分析合理的是( )

A.丙瓶中浮游植物的細(xì)胞產(chǎn)生ATP的場所是線粒體

B.乙瓶中光合作用形成的糖類和O2可在線粒體中被利用

C.白天丙瓶生物細(xì)胞呼吸消耗的氧氣量約為(a﹣c)mg

D.白天乙瓶中生產(chǎn)者實(shí)際光合作用釋放的氧氣量約為(b﹣c)mg

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•嘉興二模)植物的光合作用受光強(qiáng)度、CO2濃度等環(huán)境因素的影響(如圖).下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.a(chǎn)點(diǎn)條件下NADPH的合成速率大于b點(diǎn)

B.b點(diǎn)條件下RUBP的再生速率小于c點(diǎn)

C.X一般大于大氣中CO2濃度

D.a(chǎn)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的光強(qiáng)度一般大于全日照

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•嘉興校級(jí)一模)下列關(guān)于細(xì)胞癌變、衰老、凋亡和細(xì)胞全能性的說法正確的是( )

A.癌變是基因選擇性表達(dá)所致

B.細(xì)胞凋亡是個(gè)體發(fā)育的基礎(chǔ)

C.衰老細(xì)胞酶活性和代謝均下降

D.哺乳動(dòng)物只有受精卵能完全表達(dá)全能性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•余姚市校級(jí)期中)為研究某植物光合作用的環(huán)境影響因素,在天氣晴朗的某一天里,科學(xué)家檢測了該植物幼苗的光合速率及其主要環(huán)境影響因素的日變化情況(光合有效輻射,是指太陽輻射中能被綠色植物用來進(jìn)行光合作用的那部分能量),結(jié)果如圖所示.請回答下列問題:

(1))葉綠體內(nèi)光合色素分布的場所是 ,CO2與RuBP結(jié)合的場所是葉綠體的

(2)6:00幼苗凈光合速率較低的主要環(huán)境原因是 .此時(shí)若適當(dāng)升高胞間CO2濃度,則凈光合速率將會(huì) (明顯變大/基本不變/明顯變。畵(jù)圖2可知,若僅考慮環(huán)境因素,在12:00和16:00這兩個(gè)時(shí)刻的環(huán)境條件下,幼苗的光飽和點(diǎn) (基本相同/明顯不同).

(3)研究表明,14:00一16:00幼苗的氣孔開放程度都較大,但14:00總光合速率最小,主 要生理原因是光合作用有關(guān)酶的活性 (較大/較。14:00一16:00胞間CO2濃度明顯下降的環(huán)境原因主要是 和光合有效輻射減小.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015•溫州一模)現(xiàn)有若干能正常繁殖且未交配過果蠅(甲、乙、丙、。,眼色中正常眼(B)對(duì)褐眼(b)顯性,體色中灰體(E)對(duì)黑體(e)顯性,兩對(duì)基因分布情況如圖所示,所有個(gè)體的非同源染色體在減數(shù)分裂過程中自由組合.

請回答:

(1)乙果蠅減數(shù)第一次分裂后期細(xì)胞的染色體組數(shù)為 ,減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞的基因型為

(2)若想在F1中獲得基因型BbEe的比例最高,應(yīng)選用的親本雜交組合為 .若乙和丁雜交,則F1中正常眼灰體雄果蠅所占比例約為 .B基因表達(dá)過程中,其轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物RNA的加工場所在

(3)丙果蠅的變異來源是 .果蠅產(chǎn)生的配子中若沒有控制眼色或體色的基因,均會(huì)引起受精后發(fā)育的幼體致死,則甲與丙雜交產(chǎn)生的后代中存活所占比例約為 ,請用遺傳圖解予以解釋(要求寫出配子,無需標(biāo)出具體表現(xiàn)型,只需標(biāo)明后代存活情況)

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•沈陽校級(jí)期中)圖1為某植物葉肉細(xì)胞中部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況.圖2為將生長狀況相同的等量花生葉片分成4等份,在不同溫度下分別暗處理1h,再光照1h(光照強(qiáng)度相同),測其有機(jī)物變化,得到如下數(shù)據(jù).

(1)有同學(xué)認(rèn)為c過程不僅可以代表氣體的轉(zhuǎn)移情況,還可以表示葡萄糖的去向.你的觀點(diǎn) (可以/不可以),原因是

(2)圖1中d過程中產(chǎn)生的氣體參與葉綠體生理過程的 階段,在 內(nèi)完成.

(3)據(jù)圖2分析,當(dāng)花生葉片所處溫度為 ℃時(shí),CO2固定速率最大,數(shù)值為 mg/h.如果晝夜恒溫,只在白天光照10小時(shí),圖2所示溫度中,從積累有機(jī)物角度分析,最適合花生生長的溫度是

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•沈陽校級(jí)期中)中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命.研究人員已經(jīng)弄清了青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18)細(xì)胞中青蒿素的合成途徑(如圖所示).

(1)在FPP合成酶基因表達(dá)過程中,完成過程①需要 酶催化,mRNA從 進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),完成過程②需要的結(jié)構(gòu)是

(2)野生型青蒿白青稈(A)對(duì)紫紅稈(a)為顯性,稀裂葉(B)對(duì)分裂葉(b)為顯性,兩對(duì)性狀獨(dú)立遺傳,則野生型青蒿最多有 種基因型;若F1代中白青稈、稀裂葉植株所占比例為,則其雜交親本的基因型組合為 ,該F1代中紫紅稈、分裂葉植株占所比例為

(3)四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,低溫處理野生型青蒿正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離,從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株.推測低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是 .四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河南省洛陽市新安三高高三上9月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•沈陽校級(jí)期中)如圖為某家庭的遺傳系譜圖,已知該家庭中有甲(設(shè)基因?yàn)锳、a)、乙(設(shè)基因?yàn)锽、b)兩種遺傳病,其中一種為紅綠色盲癥.請回答下列問題

(1)甲病的遺傳方式為 .乙病在人群中女性發(fā)病率 男性.

(2)Ⅱ﹣4的基因型為 ,若Ⅱ﹣4和Ⅱ﹣5再生一個(gè)孩子,其為正常女孩的概率是

(3)A基因表達(dá)一種蛋白質(zhì).A基因剛轉(zhuǎn)錄出來的RNA全長有4 500個(gè)堿基,則參與組成該蛋白質(zhì)的氨基酸最多 種.翻譯時(shí),一個(gè)核糖體從起始密碼子到達(dá)終止密碼子約需4秒鐘,實(shí)際上合成100個(gè)該蛋白分子所需的時(shí)間約為1分鐘,其原因是 .若B基因模板鏈中編碼第105位精氨酸的GCT突變成ACT,翻譯就此終止,由此推斷,mRNA上的 為終止密碼子.

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•周口月考)螺旋現(xiàn)象普遍存在于多種物質(zhì)或生物結(jié)構(gòu)中,下列有關(guān)說法不正確的是( )

A.某些蛋白質(zhì)具有的螺旋結(jié)構(gòu),決定了其特定的功能

B.染色體解螺旋形成染色質(zhì)的同時(shí),DNA分子的雙鏈也隨之解旋

C.DNA具有規(guī)則的雙螺旋結(jié)構(gòu),決定了其結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性

D.水綿的葉綠體呈螺旋式帶狀,便于實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察光合作用的場所

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年湖北省八校高三上第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•周口月考)下列有關(guān)細(xì)胞的敘述,正確的是( )

A.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞永遠(yuǎn)失去了增殖的能力

B.酵母菌細(xì)胞核中的遺傳物質(zhì)是DNA,細(xì)胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)是RNA

C.細(xì)胞的壽命和分裂能力與其承擔(dān)的功能有關(guān)

D.將高溫殺死的洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞放入高濃度的蔗糖溶液中,仍然會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象

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