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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為真核細(xì)胞結(jié)構(gòu)及細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)合成與轉(zhuǎn)運(yùn)的示意圖。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)圖中細(xì)胞內(nèi)含有DNA和RNA的結(jié)構(gòu)有_________(填序號(hào))。

(2)若該細(xì)胞為人的胰島B細(xì)胞,合成胰島素的相關(guān)基因所在部位是_________(填序號(hào)),合成胰島素的場(chǎng)所是_________(填序號(hào)),合成后運(yùn)輸?shù)絖_________(填序號(hào))中進(jìn)行加工。

(3)新轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的mRNA經(jīng)一系列加工后穿過(guò)細(xì)胞核上的_________轉(zhuǎn)運(yùn)到細(xì)胞質(zhì)中。由圖可知一條mRNA可同時(shí)結(jié)合幾個(gè)結(jié)構(gòu),其生理作用是______________。

(4)結(jié)合示意圖以及④⑤的結(jié)構(gòu)功能分析為什么說(shuō)線粒體和葉綠體是半自主的細(xì)胞器?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】研究人員從發(fā)菜藻體中分離發(fā)菜細(xì)胞進(jìn)行液體懸浮培養(yǎng),并分別在不同溫度、不同PH下測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的溶解氧變化,再計(jì)算該時(shí)間段內(nèi)發(fā)菜細(xì)胞的光合產(chǎn)氧速率或呼吸耗氧速率,結(jié)果如下圖。以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)開始時(shí),需測(cè)定離體發(fā)菜細(xì)胞液中的最初溶氧量

B. 圖乙結(jié)果表明發(fā)菜細(xì)胞對(duì)堿性環(huán)境有較強(qiáng)的適應(yīng)能力

C. 發(fā)菜細(xì)胞培養(yǎng)的最適溫度是25左右,因?yàn)閷?shí)際光合速率最大

D. 發(fā)菜細(xì)胞在pH7.0,在適應(yīng)光照強(qiáng)度下持續(xù)培養(yǎng)10h后轉(zhuǎn)入暗室繼續(xù)培養(yǎng)至24h,可積累葡萄糖112.5mg

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】14C標(biāo)記的葡萄糖培養(yǎng)去掉細(xì)胞壁的植物細(xì)胞,3小時(shí)后用放射性自顯影技術(shù)觀察,在該植物細(xì)胞內(nèi)含有14C最多的結(jié)構(gòu)最可能是( )

A.核糖體 B.高爾基體 C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng) D.細(xì)胞核

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】能夠測(cè)定樣品活菌數(shù)的方法是

A稀釋涂布平板法 B直接計(jì)數(shù)法 C重量法 D比濁法

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究溫度和pH對(duì)果膠酶活性的影響時(shí),是否設(shè)置了對(duì)照實(shí)驗(yàn),是什么對(duì)照實(shí)驗(yàn)( )

A.不需要對(duì)照實(shí)驗(yàn)

B.有對(duì)照,空白對(duì)照

C.有對(duì)照,相互對(duì)照

D.有對(duì)照,自身對(duì)照

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列哪項(xiàng)不是真核細(xì)胞和原核細(xì)胞的區(qū)別( )

A.真核細(xì)胞的遺傳物質(zhì)是DNA,但有的原核細(xì)胞遺傳物質(zhì)是RNA

B.真核細(xì)胞有細(xì)胞核,但原核細(xì)胞沒有

C.真核細(xì)胞具有多種細(xì)胞器,但原核細(xì)胞只有核糖體一種細(xì)胞器

D.真核細(xì)胞的體積一般比原核細(xì)胞大

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列情況中不屬于染色體變異的是(  )
A.第5號(hào)染色體短臂缺失引起的遺傳病
B.21三體綜合征
C.同源染色體非姐妹染色單體之間交換了對(duì)應(yīng)部分
D.花藥離體培養(yǎng)單倍體植株

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】引起埃博拉疫情的病毒經(jīng)RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是

A.該病毒增殖的模板、原料均需宿主細(xì)胞提供

B.該病毒不能獨(dú)立生活,只能依賴于活細(xì)胞

C.該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA,不能變異

D.該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】遺傳咨詢?cè)谝欢ǔ潭壬夏苡行ьA(yù)防遺傳病的發(fā)生和發(fā)展.下列不屬于遺傳咨詢程序的是(
A.病情診斷
B.遺傳方式分析和發(fā)病率測(cè)算
C.提出防治措施
D.產(chǎn)前診斷

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】植物組織培養(yǎng)過(guò)程中的脫分化是指

A植物體的分生組織通過(guò)細(xì)胞分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

B未成熟的種子經(jīng)過(guò)處理培育出幼苗的過(guò)程

C植物的器官、組織或細(xì)胞通過(guò)離體培養(yǎng)產(chǎn)生愈傷組織的過(guò)程

D取植物的枝芽培育成一株新植物的過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案