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【題目】科學(xué)家們對某一湖泊不同深度的138種魚類進(jìn)行了研究,繪制了部分魚類的演化過程圖(圖中不同數(shù)字和字母代表不同的魚類種群)下列關(guān)于這一進(jìn)化歷程的敘述,正確的是( )
A.③④中每個個體是進(jìn)化的基本單位
B.自然選擇的直接對象是種群X中不同的等位基因
C.③④一直利用相同的生物和非生物資源
D.不同湖泊深度的選擇有利于不同種群的基因頻率朝不同方向演化
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【題目】呼吸熵(RQ=放出的CO2量/吸收的O2量)可作為描述細(xì)胞呼吸過程中氧氣供應(yīng)狀態(tài)的一種指標(biāo)。如圖是酵母菌氧化分解葡萄糖過程中氧分壓與呼吸熵的關(guān)系。以下敘述中,正確的是
A.呼吸熵越大,細(xì)胞有氧呼吸越強(qiáng),無氧呼吸越弱
B.B點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度大于A點(diǎn)有氧呼吸的強(qiáng)度
C.為延長水果保存的時間,最好將氧分壓調(diào)至C點(diǎn)
D.C點(diǎn)以后,細(xì)胞呼吸強(qiáng)度不隨氧分壓的變化而變化
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【題目】依據(jù)以下兩段材料,回答有關(guān)問題。
材料一:某種蛾易被蝙蝠捕食,千百萬年之后,此種蛾中的一部分當(dāng)感受到蝙蝠的超聲波時,便會運(yùn)用復(fù)雜的飛行模式,逃脫危險,其身體也發(fā)生了一些其他改變。當(dāng)人工使變化后的蛾與祖先蛾交配后,產(chǎn)出的受精卵不具有生命力。
材料二:蛙是幼體生活于水中,成體可生活于水中或陸地的動物。由于劇烈的地質(zhì)變化,使某種蛙生活的水體分開,蛙被隔離為兩個種群。千百萬年之后,這兩個種群不能自然交配。
(1)現(xiàn)代進(jìn)化理論認(rèn)為生物進(jìn)化的基本單位是。
(2)這兩則材料中發(fā)生的相似事件是( )
A.適應(yīng)輻射
B.地理隔離
C.生存斗爭
D.生殖隔離
(3)在材料一中,蛾復(fù)雜飛行模式的形成是的結(jié)果。
(4)在材料二中,若發(fā)生劇烈地質(zhì)變化后,其中一個蛙種群生活的水體逐漸干涸,種群中個體數(shù)減少,導(dǎo)致該種群的變小。
(5)上表為V基因在種群A和B中的基因型個體數(shù)。計算Va在A種群中的頻率。
(6)就新物種的形成而言,主要包括以下三個環(huán)節(jié)、、。
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【題目】達(dá)爾文在南美洲加拉帕戈斯群島的不同島嶼上發(fā)現(xiàn)分別生活著15種陸龜類,它們的形態(tài)各異,食性和棲息場所也各不相同。但是,經(jīng)過研發(fā)發(fā)現(xiàn)它們都保留著南美洲西海岸大陸龜類的痕跡,是由大陸龜進(jìn)化而來的。請用現(xiàn)代生物進(jìn)化理論分析說明大陸龜?shù)倪M(jìn)化過程及原因:
(1)生物進(jìn)化的基本單位是 , 在大陸龜?shù)暮蟠芯哂卸喾N可遺傳的變異,為大陸龜進(jìn)化提供了。
(2)剛開始進(jìn)化時不同島嶼之間的龜類因?yàn)橛?/span>隔離而不能進(jìn)行基因交流。
(3)不同島嶼上的地理環(huán)境條件不同,使得不同島嶼上的龜?shù)男螒B(tài)結(jié)構(gòu)向不同方向發(fā)生改變,當(dāng)這種改變達(dá)到一定程度就會發(fā)生 , 導(dǎo)致眾多新物種的形成。
(4)若某龜?shù)姆N群中基因型AA、Aa、aa的個體分別占30%、60%、10%。若該種群中aa個體不適應(yīng)新環(huán)境遭到淘汰,其他基因型個體連續(xù)隨機(jī)交配一代,沒有自然選擇,則該種群性狀分離比是、其后代中雜合子占的比例為 , 該種群是否進(jìn)化。
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【題目】圖中①—④表示某細(xì)胞的部分細(xì)胞器。下列有關(guān)敘述正確的是
A. 該圖是高倍光學(xué)顯微鏡下看到的結(jié)構(gòu)
B. 此細(xì)胞不可能是原核細(xì)胞,可能是動物細(xì)胞,也可能是植物細(xì)胞
C. 結(jié)構(gòu)②在有絲分裂前期能復(fù)制倍增
D. 結(jié)構(gòu)①和④都會發(fā)生腺嘌呤與胸腺嘧啶配對
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【題目】下圖為某同學(xué)制作的酶催化作用的模型,下列敘述正確的是
A. 該模型屬于物理模型,酶在反應(yīng)前后本身不被消耗
B. 圖中的A一定是蛋白質(zhì),因?yàn)锳是酶
C. 若圖中的B表示麥芽糖,A表示麥芽糖酶,D可表示果糖
D. 人體成熟的紅細(xì)胞內(nèi)無上述模型表示的反應(yīng)過程
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【題目】雄鼠睪丸中有且只有一條Y染色體的細(xì)胞是( )
A. 精原細(xì)胞 B. 初級精母細(xì)胞
C. 次級精母細(xì)胞 D. 精細(xì)胞
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【題目】原產(chǎn)某地的某種一年生植物a,分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)種植,很多年以后移植到原產(chǎn)地,開花時期如下圖所示。回答下列問題:
(1)將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū),這樣原屬于同一個物種的種群a、b和c之間形成 , 種群b和種群c個體之間由于花期不同,已不能正常授粉,說明已產(chǎn)生了。
(2)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為:是生物進(jìn)化的基本單位。同一個物種的種群間出現(xiàn)差異的原因是不同的生存環(huán)境的結(jié)果。
(3)在對b植物的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為30%和50%,第二年對同一種群進(jìn)行的調(diào)查中,發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為18%和38%,在這一年中,該植物種群是否發(fā)生了進(jìn)化? , 理由是。
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【題目】按照現(xiàn)代進(jìn)化理論,新物種形成的三個基本環(huán)節(jié)可以表述為
A.可遺傳變異、自然選擇、隔離
B.突變、基因重組、自然選擇
C.突變、自然選擇、隔離
D.突變和基因重組、地理隔離、生殖隔離
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【題目】植物細(xì)胞內(nèi)淀粉、淀粉酶和控制淀粉酶合成的基因,它們的基本結(jié)構(gòu)單元依次是
A. 葡萄糖、蛋白質(zhì)、DNA B. 蔗糖、氨基酸、DNA
C. 葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸 D. 蔗糖、多肽、核糖核苷酸
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