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【題目】水是生命之源,在生物體內起著非常重要的作用。下列有關生物體內水的敘述錯誤的是(

A.種子萌發(fā)時,細胞內自由水與結合水的比值比休眠時高

B.有氧呼吸時,生成物H2O中的氫僅來自葡萄糖

C.滲透作用時,水分子從低濃度溶液向高濃度溶液移動

D.H218O澆灌植物,一段時間后,在周圍空氣中的H2O、O2、CO2中均能檢測到放射性

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【題目】甲、乙兩圖分別為某生物體細胞有絲分裂某時期的示意圖和分裂過程中染色體數目的變化圖,請分析作答:

1)圖甲所示細胞屬于___________(填“動物”或“植物”)細胞,該細胞中染色體數目為_________條,處在有絲分裂的___________期,對應圖乙中的___________段。

2)圖乙中c時發(fā)生變化的原因是___________。發(fā)生在有絲分裂的___________期,該時期細胞中含有染色單體數目為___________條。

3)圖甲所示細胞中是否含有同源染色體?___________(填“是”或“否”),該生物在進行減數分裂時可以形成___________個四分體。

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【題目】XY型性別決定方式的植物,花色由兩對基因控制,兩對基因均不位于Y染色體上;控制途徑如圖1所示,雜交過程如圖2所示。根據提供的信息回答問題:

1)控制花色這對相對性狀遵循____定律,控制酶I和Ⅱ合成的基因分別是_________

2)大棚種植上述植物的過程中,發(fā)現一部分植物花色逐漸褪去,后續(xù)較長時間還會大量脫落,后來發(fā)現是因為溫控失誤,使得大棚持續(xù)低溫所致。此例中花的脫落主要與 ___(植物激素)增加有關。有同學覺得可以以此來解釋上述F2的特殊比例,你認為是否妥當,為什么?_________

3)在排除了環(huán)境因素后,為了解釋F2特殊比例出現的原因,分別對F1兩種植株進行測交,得到如下結果:

F1

測交后代表現及比例

紅花

紫花

白花

紅花雌

1

2

1

2

2

4

紫花雄

0

0

4

4

2

4

分析上表,可知F2特殊比例出現的原因是___

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【題目】如圖是某高等動物細胞進行有絲分裂和減數分裂的部分圖像。請根據圖回答問題:

(1)上述分裂圖中,每條染色體上只含一個DNA分子的是圖___________。

(2) 在上述圖中,屬于初級精母細胞的是圖___________。

(3)在上述分裂圖中,細胞中的染色體數比此動物正常體細胞中染色體數增加一倍的是圖___________。

(4)按照先后順序把有關減數分裂的號碼排列起來_______,在此種分裂過程中可能發(fā)生的可遺傳變異有_________________

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【題目】根據下圖回答:

(1)表示初級精(卵)母細胞的是________號圖。

(2)圖中①、②、④分別含有________條染色體。

(3)含同源染色體的是________號圖,它含有________對同源染色體。

(4)②號圖含____________條染色單體。

(5)③號圖發(fā)生了____________________之間的交叉互換;結果增加了⑤號圖所示細胞的種類,也是生物多樣性形成的原因之一。

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【題目】下圖為下丘腦參與的人體生命活動調節(jié)的部分示意圖,其中字母代表有關器官或細胞,數字代表有關激素。據圖分析下列說法正確的是

A. 下丘腦既參與了神經調節(jié),又參與了激素調節(jié)

B. C表示胰島A細胞,D、E分別表示垂體和腎臟

C. 激素②④之間和激素④⑦之間均具有協(xié)同作用

D. 寒冷條件下,激素④⑦分泌逐漸增多,激素⑤⑥分泌逐漸減少

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【題目】下圖現有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素等五種激素。ab、c、d、e分別代表其中的一種。圖中除de兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用。下列說法錯誤的是(

A. a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素

B. a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側重促進生長,b側重促進發(fā)育

C. d激素最主要的作用部位是肝臟

D. 切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素ab

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【題目】圖表示信號傳導的一種方式。甲表示產生信息分子X的細胞,乙是X的靶細胞。下列對應關系合理的是( )

A. 甲是感受器細胞,乙是肌細胞,X使乙發(fā)生膜電位的變化

B. 甲是甲狀腺細胞,乙是垂體細胞,X抑制乙分泌促激素釋放激素

C. 甲是胰島A細胞,乙是肌細胞,X促進乙中儲能物質水解

D. 甲是甲狀腺細胞,乙是肝臟細胞,X加快乙的新陳代謝

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【題目】甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實驗。甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來小桶后,再多次重復。分析下列敘述,正確的是

A. Ⅲ、Ⅳ兩個容器分別代表某動物的雌、雄生殖器官,所以乙同學的實驗只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程

B. 甲、乙同學重復100次實驗后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

C. Ⅰ、Ⅱ小桶中小球的顏色和字母表示雌、雄配子的種類,所以甲同學的實驗可模擬每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子可以自由組合

D. 實驗中每只小桶內兩種小球的數量和小球總數都必須相等

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【題目】下圖是人體內某些信息分子的合成部位及作用結果示意圖,下列說法正確的是

A. 信息分子A只能由突觸前膜釋放,長時間與突觸后膜上的受體結合

B. 當細胞外液滲透壓升高時,下丘腦分泌的B將增加,信息分子A的作用范圍較信息分子B 的作用范圍大

C. 信息分子D也可以作用于分泌信息分子C的內分泌腺

D. 信息分子EB淋巴細胞結合立即分離,但可以長時間存在并反復使用

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