在邊長(zhǎng)為3的等邊三角形ABC中，
=2
，則
•
等于
．
考點(diǎn)：向量加減混合運(yùn)算及其幾何意義
專(zhuān)題：平面向量及應(yīng)用
分析：由題意可得
＜，＞=，|
|=3，|
|=2，利用兩個(gè)向量的數(shù)量積的定義求出
•的值．
解答：
解：由題意可得
＜，＞=，|
|=3，|
|=2，
∴
•=|
||•||cos＜，＞=3×2×
=3，
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查兩個(gè)向量的數(shù)量積的定義，求得
＜，＞=，|
|=3，|
|=2，是解題的關(guān)鍵，屬于中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
圓x2+y2+2x+8y-8=0與圓x2+y2-4x-4y-1=0的位置關(guān)系是（ �。�
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
若方程2
x+x-5=0在區(qū)間（n，n+1）上有實(shí)數(shù)根，其中n為正整數(shù)，則n的值為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
函數(shù)f（x）為R上的奇函數(shù)，當(dāng)x＞0時(shí)，f（x）=xlnx，
（1）求函數(shù)f（x）的解析式；
（2）當(dāng)x＞0時(shí)，求函數(shù)f（x）的極值；
（3）關(guān)于x的方程f（x）=m有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解，求m的取值范圍．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
作出下列函數(shù)的圖象：
（1）y=1-cosx，x∈[0，2π]；
（2）y=
cosx，x
∈[-，]．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)函數(shù)f（x）=lnx．若f′（x
0）=2，則x
0=
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法中正確的是（ �。�
| A、命題“若x＞y，則-x＜-y”的逆否命題是“若-x＞-y，則x＜y” |
| B、若命題P：?x∈R，x2+1＞0，則￢P：?x∈R，x2+1＞0 |
| C、設(shè)l是一條直線(xiàn)，α，β是兩個(gè)不同的平面，若l⊥α，l⊥β，則α∥β |
| D、設(shè)x，y∈R，“（x-y）•x2＜0”是“x＜y”的必要不充分條件． |
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有甲、乙兩人相約到登封爬嵩山，若甲上山的速度為v
1，下山的速度為v
2（v
1≠v
2），乙上山和下山的速度都是
（甲、乙兩人中途不停歇且下山時(shí)按原路返回），則甲、乙兩人上下山所用的時(shí)間t
1、t
2的大小關(guān)系為
．
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科目：高中數(shù)學(xué)
來(lái)源：
題型：
設(shè)a＜0，b＜0，e=2.71828…是自然對(duì)數(shù)的底數(shù)，那么（ �。�
| A、若5ea+4a=5eb+3b，則a＞b |
| B、若5ea+4a=5eb+3b，則a＜b |
| C、若5ea-4a=5eb-3b，則a＞b |
| D、若5ea-4a=5eb-3b，則a＜b |
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