下列說法中正確的是( 。
A、命題“若x>y,則-x<-y”的逆否命題是“若-x>-y,則x<y”
B、若命題P:?x∈R,x2+1>0,則¬P:?x∈R,x2+1>0
C、設(shè)l是一條直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,若l⊥α,l⊥β,則α∥β
D、設(shè)x,y∈R,“(x-y)•x2<0”是“x<y”的必要不充分條件.
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:閱讀型,空間位置關(guān)系與距離,簡易邏輯
分析:運(yùn)用命題:若p則q的逆否命題:若¬q則¬p,即可判斷A;
由全稱性命題的否定為存在性命題,即可判斷B;
運(yùn)用面面平行的判定定理:同垂直于一條直線的兩個(gè)平面平行,即可判斷C;
運(yùn)用充分必要條件的判斷,即可判斷D.
解答: 解:對于A.命題“若x>y,則-x<-y”的逆否命題是“若-x≥-y,則x≤y”,則A錯(cuò)誤;
對于B.若命題P:?x∈R,x2+1>0,則¬P:?x∈R,x2+1≤0,則B錯(cuò)誤;
對于C.設(shè)l是一條直線,α,β是兩個(gè)不同的平面,若l⊥α,l⊥β,由線面垂直的性質(zhì)定理,
垂直于同一直線的兩平面平行,則有α∥β,則C正確;
對于D.設(shè)x,y∈R,“(x-y)•x2<0”可推出“x<y”,但反之,不成立,比如x=0,
則為充分不必要條件,則D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查四種命題的形式,命題的否定和充分必要條件的判斷,考查線面垂直的性質(zhì)和面面平行的判斷,屬于基礎(chǔ)題和易錯(cuò)題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,某企業(yè)擬建造一個(gè)體積為V的圓柱型的容器(不計(jì)厚度,長度單位:米).已知圓柱兩個(gè)底面部分每平方米建造費(fèi)用為a千元,側(cè)面部分每平方米建造費(fèi)用為b千元.假設(shè)該容器的建造費(fèi)用僅與其表面積有關(guān),設(shè)圓柱的底面半徑為r,高為h(h≥2r),該容器的總建造費(fèi)用為y千元.
(1)寫出y關(guān)于r的函數(shù)表達(dá)式,并求出此函數(shù)的定義域;
(2)求該容器總建造費(fèi)用最小時(shí)r的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=sin(ωx+φ)(ω>0,0<φ<π).若f(x)的圖象過點(diǎn)M(
π
6
,1)及N(
3
,-1),且f(x)在區(qū)間[
π
6
,
3
]上時(shí)單調(diào)的.
(1)求f(x)的解析式;
(2)將f(x)的圖象先向左平移t(t>0)個(gè)單位,再向上平移一個(gè)單位后所得圖象對應(yīng)函數(shù)為g(x),若g(x)的圖象恰好過原點(diǎn),求t的取值構(gòu)成的集合.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在邊長為3的等邊三角形ABC中,
CD
=2
DB
,則
AB
CD
等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=|log 
3
4
x|的定義域?yàn)閇m,n](m<n),值域?yàn)閇0,1],則n-m的最小值為( 。
A、
3
4
B、
1
3
C、
1
4
D、
1
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=2sin(ωx-φ)(ω>0,0<φ<
π
2
)的最小正周期為π,且
π
6
是它的一個(gè)零點(diǎn).
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)若α,β∈[0,
π
2
],f(
a
2
+
12
)=
2
,f(
β
2
+
π
6
)=
3
,求cos(α+β)的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若a∈R,則函數(shù)y=xa和y=-ax+
1
a
在同一坐標(biāo)系內(nèi)的大致圖象是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

將指數(shù)函數(shù)f(x)的圖象向右平移一個(gè)單位,得到如圖的g(x)的圖象,則f(x)=(  )
A、(
1
2
x
B、(
1
3
x
C、2x
D、3x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知三點(diǎn)A(1,-1),B(a,3),C(4,5)在同一直線上,則實(shí)數(shù)a的值是( 。
A、1B、3C、4D、不確定

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同步練習(xí)冊答案