已知數(shù)列{}的前項(xiàng)和為(為常數(shù),N*).
(1)求,,
(2)若數(shù)列{}為等比數(shù)列,求常數(shù)的值及;
(3)對(duì)于(2)中的,記,若對(duì)任意的正整數(shù)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
(1), ; (2), ;(3) 

試題分析:(1),  1分
,得,       2分
,得;    3分
(2)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824012752086251.png" style="vertical-align:middle;" />,當(dāng)時(shí),,
又{}為等比數(shù)列,所以,即,得, 5分
;      6分
(3)因?yàn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic2/upload/papers/20140824/20140824012751946249.png" style="vertical-align:middle;" />,所以, 7分
,則,
設(shè),
當(dāng)時(shí),恒成立, 8分
當(dāng)時(shí),對(duì)應(yīng)的點(diǎn)在開(kāi)口向上的拋物線上,所以不可能恒成立, 9分
當(dāng)時(shí),時(shí)有最大值,所以要使 對(duì)任意的正整數(shù)恒成立,只需,即,此時(shí)
綜上實(shí)數(shù)的取值范圍為         10分
點(diǎn)評(píng):數(shù)列的通項(xiàng)公式及應(yīng)用是數(shù)列的重點(diǎn)內(nèi)容,數(shù)列的大題對(duì)邏輯推理能力有較高的要求,在數(shù)列中突出考查學(xué)生的理性思維,這是近幾年新課標(biāo)高考對(duì)數(shù)列考查的一個(gè)亮點(diǎn),也是一種趨勢(shì)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列為正常數(shù),且
(1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)
(3)是否存在正整數(shù)M,使得恒成立?若存在,求出相應(yīng)的M的最小值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列,滿足:
(1)若,求數(shù)列的通項(xiàng)公式;
(2)若,且
① 記,求證:數(shù)列為等差數(shù)列;
② 若數(shù)列中任意一項(xiàng)的值均未在該數(shù)列中重復(fù)出現(xiàn)無(wú)數(shù)次,求首項(xiàng)應(yīng)滿足的條件.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,滿足,
(1)令,證明:
(2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:解答題

設(shè)是各項(xiàng)都為正數(shù)的等比數(shù)列, 是等差數(shù)列,且
(1)求,的通項(xiàng)公式;
(2)記的前項(xiàng)和為,求證:
(3)若均為正整數(shù),且記所有可能乘積的和,求證:

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

已知數(shù)列是等差數(shù)列,的前項(xiàng)和為,則使得達(dá)到最大的是(   )
A.18B.19C.20D.21

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

在等差數(shù)列中,若,則的值為(   )
A.9B.12 C.16D.17

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

設(shè)等差數(shù)列滿足,則m的值為
A.B.C.D.26

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

設(shè)是等差數(shù)列的前項(xiàng)和,若,則___________。

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