學(xué)校從高一各班隨機抽取了部分同學(xué)參加了一次安全知識競賽,其中某班參賽同學(xué)的成績(滿分為100分)的莖葉圖和頻率分布直方圖都受了不同程度的破壞,但可見部分,如圖所示,據(jù)此解答下列問題:

(1)求該班的參賽人數(shù)及分數(shù)在[80,90)之間的人數(shù);
(2)若要從分數(shù)在[80,100]之間的試卷中任取兩份分析學(xué)生的失分情況,在抽取的試卷中,設(shè)分數(shù)在[90,100]之間的份數(shù)為隨機變量ξ,求ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.
考點:離散型隨機變量的期望與方差,莖葉圖,離散型隨機變量及其分布列
專題:概率與統(tǒng)計
分析:(1)由圖知:[50,60)的頻率為0.08,頻數(shù)為2,由此能求出分數(shù)在[80,90)的人數(shù).
(2)因為分數(shù)在[80,90)之間的人數(shù)為4,[90,100]之間的人數(shù)為2,所以ξ=0,1,2,分別求出相應(yīng)在的概率,由此能求出ξ的分布列及數(shù)學(xué)期望Eξ.
解答: 解:(1)由圖知:[50,60)的頻率為0.08,頻數(shù)為2,
所以該班參賽人數(shù)為
2
0.08
=25
人,
所以分數(shù)在[80,90)的人數(shù)為25-2-7-10-2=4人.
(2)因為分數(shù)在[80,90)之間的人數(shù)為4,[90,100]之間的人數(shù)為2,
所以ξ=0,1,2,
P(ξ=0)=
C
2
4
C
2
6
=
2
5
,
P(ξ=1)=
C
1
4
C
1
2
C
2
6
=
8
15
,
P(ξ=2)=
C
2
2
C
2
6
=
1
15

所以ξ的分布列為:
 ξ 0 1 3
 P 
2
5
 
8
15
 
1
15
Eξ=0×
2
5
+1×
8
15
+2×
1
15
=
2
3
點評:本題考查概率的求法,考查離散型隨機變量的分布列和數(shù)學(xué)期望的求法,是中檔題,解題時要認真審題,是中檔題.
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在△ABC中,A、B、C為三個內(nèi)角,f(B)=4sinB•cos2
π
4
-
B
2
)+cos2B.
(Ⅰ)若f(B)=2,求角B;
(Ⅱ)若f(B)-m<2恒成立,求實數(shù)m的取值范圍.

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某工廠組織工人參加上崗測試,每位測試者最多有三次機會,一旦某次測試通過,便可上崗工作,不再參加以后的測試;否 則就一直測試到第三次為止.設(shè)每位工人每次測試通過的概率依次為
1
2
,
1
2
,
1
5

(1)若有3位工人參加這次測試,求至少有一人不能上崗的概率;
(2)若有4位工人參加這次測試,求至多有2人通過測試的概率.(結(jié)果均用分數(shù)表示)

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在△ABC中,角A,B,C所對的邊分別是a,b,c,已知bcosC+
3
bsinC=a+c.
(1)求∠B的大;
(2)若b=
3
,求a+c的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知命題P:函數(shù)f(x)=x2-ax+3在(-∞,
1
2
]上是減函數(shù),命題q:不等式(a-2)x2-2(a-2)-4<0對一切x∈R都成立.若“p或q”為真命題,且“p且q”為假命題,求實數(shù)a的范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x|
x+3
x+1
≤2},B={x|(x-a-1)(2a-x)>0,a<1},若B⊆A,則a的取值范圍為
 

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試把sin(α+β)cosα-
1
2
[sin(2α+β)-sinβ]化簡成不含角α的三角函數(shù)式.

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解方程:log 
1
2
x=0.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)向量
a
=(sin
π
2
x,cos
π
2
x,
b
=(sin
π
2
x,
3
sin
π
2
x),x∈R,函數(shù)f(x)=
a
•(
a
+2
b
).
(1)求f(x)在[0,1]上的最大值和最小值;
(2)將函數(shù)y=f(x)的圖象向左平移
1
6
個單位后,再將得到的圖象上的橫坐標伸長到原來的2倍,縱坐標不變,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,計算g(1)+g(2)+g(3)+…+g(2015).

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