8．執(zhí)行如圖所示的程序框圖，輸出的S值為（　�。�
A．12B．20C．40D．70

分析 分析程序中各變量、各語句的作用，再根據(jù)流程圖所示的順序，可知：該程序的作用是利用循環(huán)計(jì)算并輸出變量S的值，模擬程序的運(yùn)行，對程序運(yùn)行過程中各變量的值進(jìn)行分析，不難得到輸出結(jié)果．

解答 解：模擬程序的運(yùn)行，可得：
k=1，S=0
S=1×2=2
滿足條件k＜4，k=2，S=1×2+2×3
滿足條件k＜4，k=3，S=1×2+2×3+3×4
滿足條件k＜4，k=4，S=1×2+2×3+3×4+4×5=40
不滿足條件k＜4，退出循環(huán)，輸出S的值為40．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查程序框圖的應(yīng)用，解決程序框圖中的循環(huán)結(jié)構(gòu)的輸出結(jié)果問題時(shí)，常采用寫出幾次的結(jié)果找規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖，四棱錐P-ABCD中，底面ABCD是矩形，且PA⊥CD，PA=AD，M、N分別為AB、PC的中點(diǎn)．求證：
（Ⅰ）MN∥平面PAD；
（Ⅱ）MN⊥CD；
（Ⅲ）MN⊥平面PCD．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．求下列函數(shù)的定義域：
（1）f（x）=$\sqrt{\sqrt{4-{x}^{2}}-1}$；
（2）f（x）=$\frac{ln（1-|x-1|）}{x-1}$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根式的性質(zhì)
（1）$\root{n}{0}$=0（n∈N*）．
（2）（$\root{n}{a}$）n=a（n∈N*）．
（3）$\root{n}{{a}^{n}}$=a（n為奇數(shù)，n∈N*），$\root{n}{{a}^{n}}$=|a|=$\left\{\begin{array}{l}{a，a≥0}\\{-a，a＜0}\end{array}\right.$（n為偶數(shù)，n∈N*）．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在△ABC中，若sinBsinC=cos2$\frac{A}{2}$，則下面等式一定成立的是（　�。�
A．A=BB．A=CC．B=CD．A=B=C

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

13．已知數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列，a2=3，且a5是a4，a8的等比中項(xiàng)．
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)Sn為數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和，求使an＜Sn成立的所有n的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

20．已知函數(shù)f（x）=|x-1|-1，g（x）=-|x+1|-4．
（1）若函數(shù)f（x）的值不大于1，求x的取值范圍；
（2）若不等式f（x）-g（x）≥m+1的解集為R，求m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖，AB為圓O的直徑，E為AB的延長線上一點(diǎn)，過E作圓O的切線，切點(diǎn)為C，過A作直線EC的垂線，垂足為D．若AB=4，CE=2$\sqrt{3}$，求 AD．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．已知|${\overrightarrow a}$|=1，|${\overrightarrow b}$|=2，$\overrightarrow a$•（$\overrightarrow b$-$\overrightarrow a$）=0，則向量$\overrightarrow a$與$\overrightarrow b$的夾角為（　　）
A．$\frac{5π}{6}$B．$\frac{2π}{3}$C．$\frac{π}{3}$D．$\frac{π}{6}$

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同步練習(xí)冊答案