下面給出的正多邊形的邊長都是20cm,請分別按下列要求設計一種剪拼方法(用虛線表示你的設計方案,把剪拼線段用粗黑實線,在圖中標注出必要的符號和數(shù)據(jù),并作簡要說明.
(1)將圖1中的正方形紙片剪拼成一個底面是正方形的直四棱柱模型,使它的表面積與原正方形面積相等;
(2)將圖2中的正三角形紙片剪拼成一個底面是正三角形的直三棱柱模型,使它的表面積與原正三角形的面積相等;
(3)將圖3中的正五邊形紙片剪拼成一個底面是正五邊形的直五棱柱模型,使它的表面積與原正五邊形的面積相等.
圖1 圖2 圖3
見解析
【解析】
試題分析:(1)在正方形四個角上分別剪下一個邊長為5的小正方形,拼成一個正方形作為直四棱柱的底面即可;(2)在正三角形的每一角上找出到頂點距離是5的點,然后作邊的垂線,剪下后拼成一個正三角形,作為直三棱柱的一個底面即可;(3)在正五邊形的每一角上找出到頂點距離是5的點,然后作邊的垂線,剪下后拼成一個正五邊形,作為直五棱柱的一個底面即可.
試題解析:
解:(1)如圖1,沿黑線剪開,把剪下的四個小正方形拼成一個正方形,再沿虛線折疊即可;
(2)如圖2,沿黑線剪開,把剪下的三部分拼成一個正三角形,再沿虛線折疊即可;
(3)如圖3,沿黑線剪開,把剪下的五部分拼成一個正五邊形,再沿虛線折疊即可.
考點:圖形的剪拼.
科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江西省南昌市高一上學期第一次考試數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(本題12分)如圖所示,直線⊥軸,從原點開始向右平行移動到處停止,它截△AOB所得左側(cè)圖形的面積為S,它與x軸的交點為.
(1)求函數(shù)的解析式;
(2)解不等式.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江西省高二上學期第一次月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
(13分)已知,其中.
(1)當時,證明;
(2)若在區(qū)間,內(nèi)各有一個根,求的取值范圍
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆北京市西城區(qū)高二下學期期末考試文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
設集合,則=( )
A.U B.{2,4} C.{1,3,5} D.{1,2,4}
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江西省高二上學期第一次月考文科數(shù)學試卷(解析版) 題型:選擇題
已知且,則下列不等式恒成立的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學 來源:2015屆內(nèi)蒙古赤峰市高二下學期期末理科數(shù)學試卷(解析版) 題型:解答題
某班同學利用五一節(jié)進行社會實踐,對[25,55]歲的人群隨機抽取n人進行了一次生活習慣是否符合低碳觀念的調(diào)查,若生活習慣符合低碳觀念,則稱為“低碳族”,否則稱為“非低碳族”,得到如下統(tǒng)計表和各年齡段人數(shù)頻率分布直方圖:
組數(shù) | 分組 | 低碳族 的人數(shù) | 占本組 的頻率 |
1 | [25,30) | 120 | 0.6 |
2 | [30,35) | 195 | P |
3 | [35,40) | 100 | 0.5 |
4 | [40,45) | a | 0.4 |
5 | [45,50) | 30 | 0.3 |
6 | [50,55) | 15 | 0.3 |
(1)請補全頻率分布直方圖,并求n、a、p的值;
(2)在所得樣本中,從[40,50)歲年齡段的“低碳族”中采用分層抽樣法抽取18人參加戶外低碳體驗活動,其中選取3人作為領(lǐng)隊,記選取的3名領(lǐng)隊中年齡在[40,45)歲的人數(shù)為X,求X的分布列和數(shù)學期望EX.
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省高郵市高二九月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
如圖,在棱長為1的正方體中,M、N分別是的中點,則圖中陰影部分在平面上的投影的面積為 .
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科目:高中數(shù)學 來源:2014-2015學年江蘇省高一上學期10月月考數(shù)學試卷(解析版) 題型:填空題
若函數(shù)的定義域為值域為則實數(shù)的取值范圍為 .
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